项，D项是导致学生无法及时发现问题的最不可能的原因。
49.小双学习成绩不理想，她认为主要是自己解决问题的问题的能力不强。于是她在网上订购了大量训练教材进行思维训练，希望恩呢该通过提升问题解决能力从而提高成绩。但一段时间下来，小双发现成绩并未得到提高，最可能的原因是()(易错)
A.训练材料难度过大，不适合小双的水平
B.训练必须与学科相结合才能达到提升效果
C.提升问题解决能力并不能促进成绩提高
D.差生无法通过自主思维训练方法得到提高
【答案】B
【解析】现代心理学强调结合学科教学进行问题解决能力训练，使学科知识的训练与能力传授相互渗透。目前一些训练教材与学科教学无关，只进行专门的思维训练，大多采用日常生活事例为内容，并能学以致用，差生也能从中获益，在一定程度上提高问题解决能力，但是不能有效提高学习成绩。从常见的训练教材来看，难度并不大，因此A说法错误;问题解决能力的培养必须与学科教学相结合才是真正有效的，小双在进行思维训练时可能没有与学科相结合，因此B项正确;提升问题解决能力能够在一定程度上提高学习效率，促进成绩提高，因此C项说法错误。差生也能通过自学思维训练教材提高问题解决能力，D项说法错误。
50.在心智技能形成阶段中，从学习的角度看，( )主要是理解学习任务，形成目标表象和期望。目标
A.认知阶段
B.联结形成阶段
C.自动化阶段
D.活动的定向阶段
【答案】A
【解析】著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。认知阶段的任务是要了解问题的结构，即起始状态、要达到的目标状态、从起始状态到目标状态所需要的步骤。
51.校长在全校职工大会中要求所有任课老师在授课中都要将心理健康教育与所任学科相结合，注重对学生健康人格的培养;注重学生活动的有机联系，对学生的心理问题做全面考查和系统分析，防止和客服教育工作的片面性。校长的做法实际上体现了心理健康教育的()原
则。
A.主体性 B.全体性
C.整体性 D.针对性
【答案】C
【解析】心理健康教育的整体性原则指的是在心理健康教育过程中，教育者要运用系统论的观点指导教育工作，注意学生心理活动的有机联系和整体性，对学生的心理问题做全面考察和系统分析，防止和克服教育工作中的片面性。心理健康教育追求学生人格的整体性发展，最后达到提高学生心理素质和整体素质的目的。
52.关于班级心理辅导活动与学科课程的描述，下列说法错误的是( )
A.学科课程往往是预设课程
B.班级心理辅导活动以传授间接经验为主，学科课程注重学生获得直接经验
C.班级心理辅导活动注重创设一种安全、开放、平等、尊重的活动范围
D.班级心理辅导活动通过课程方式组织活动，有助于将学生零散无序的经验形成系统有序的经验
【答案】B
【解析】心理活动课程是以传授直接经验为主，而学科课程以传授间接经验为主。
53.某同学因为与同班同学性格不合，感觉受到排挤而有自杀倾向。学校心理咨询室的负责老师了解了此事后介入跟进，老师进行心理辅导的分析诊断时应采取的做法是( )
①确定学生的问题类型②评估问题的严重程度
③对求助者的困境进行原因分析④为求助者制定全面的治疗方案
A.③①②④
B.①③②④
C.②①③④
D.①②③④
【答案】D
【解析】心理辅导分析诊断的基本步骤是：确定类型一评估严重程度一原因分析一制定方案。
54.教师职业道德是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质，下列教师的做法中违背教师职业道德的是( )
A.曾老师利用职务之便，私自将学生小雯的数学考试得分提高了10分
B.杨老师对工作高度负责，对学生的疑问总是很耐心地予以解答
C.李老师从不讽刺、挖苦、歧视学生，也不体罚或变相体罚学生
D.刘老师在日常教学过程中贯彻国家教育方针，并自觉遵守教育法律法规
【答案】A
【解析】2008年修订的《中小学师职业道德规范》中关于“为人师表”方A所规定的具体职业行为要求有：坚守高尚情操，知荣明耻;严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长;作风正派、廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利于职务之便谋取权利。A项教师的做法违背了“为人师表”的要求。
55.某学校数学老师陈某在学校教学时，时常向学生宣传自己在校外开设的辅导班，甚至强制成绩较差的学生到其辅导班学习，将学生家长拉进微信群进行宣传。陈某的做法违反了教师职业道德规范中的( )要求。
A.关爱学生
B.教书育人
C.诚实守信
D.为人师表
【答案】D
【解析】题干中的陈某利用职务之便谋取私利，违反了教师职业道德规范中“为人师表”的要求。
56.王老师是一位对学生教育有独到见解的老师，前段时间由于教学理念的分歧与校长产生争执，来校长一怒之下罚他停课一周进行反思。校长的这种行为侵犯了王老师的( )
A.教育教学权
B.专业发展权
C.参与管理权
D.人身自由权
【答案】A
【解析】教育教学权是指教师享有进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验的权利。这是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。任何人不得非法剥夺在聘教师行使教育教学权。校长罚王老师停课一周进行反思的行为侵犯了王老师的教育教学权。
57.( )是指公民、法人或其他组织认为教育行政机关的具体行为侵犯其合法权益，依法向上级机关或法律法规规定的其他政府机关提出重新处理的申请，由行政复议机关依法对该教育行政行为的合法性和适当性进行审查并做出处理决定的法律法规制度。
A.教育行政复议制度
B.教师申诉制度
C.教育民事诉讼制度
D.受教育者申诉制度
【答案】A
【解析】题干所述是教育行政复议制度的定义。
58.关于《中华人民共和国教育法》在教育投入与条件保障方面的规定，下列说法错误的是( )
A.国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源
B.企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校和其他教育机构，办学经费由举办者筹措，各级人民政府可以给予适当支持
C.国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应当随着国民经济的发展和财政收入的增长逐步提高，具体比例和实施步骤由各级人民政府自行规定
D.各级人民政府的教育经费支出，按照事权和财权相统一的原则，在财政预算中单独列项
【答案】C
【解析】根据《中华人民共和国教育法》第五十五条规定，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应当随着国民经济的发展和财政收入的增长逐步提高。具体比例和实施步骤由国务院规定。
59.关于教师殴打未成年学生的行为，下列表述错误的是( )
A.教师未能履行关心和爱护学生的义务
B.教师滥用了自身的权利，侵犯了学生的人身权
C.教师违反了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定
D.如造成学生轻度受伤，教师应当承担相应的行政法律责任、民事赔偿责任和刑事法律责任
【答案】D
【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之～的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故D项说法错误。
60.根据我国相关法律法规，因学校教师或其他工作人员在履行职务中故意或重大过失造成的学生伤害事故，( )
A.由学校和有关责任人员各承担一半责任
B.由有关责任人员赔偿，学校不负责任
C.学校全权赔偿，不可向有关责任人员追偿
D.学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿
【答案】D
【解析】详见《学生伤害事故处理办法》第二十七条规定。
二、多项选择题(下列各题有两个或两个以上正确答案，请选出正确答案并将其代码填在括号内。错选、漏选、多选均不得分。本大题共10小题，每小题1.37分，共13.7分)
61.各种教学方法均各有利弊。教师在选择教学方法时，需要考虑的主要依据有( )
2017年陕西省渭南市教师招聘考试真题试卷
