2017新课标高考化学工艺流程题突破技巧窍门
一、化学工艺流程题解决的问题主要有以下几个方面：
1 ?将原料转化为产品的生产原理问题； 2?除杂、分离和提纯产品等问题； 3 ?提高产量和效率问题；
4 ?节能减排，“绿色化学”，循环利用等生产问题； 5 ?生产设备、流程和生产成本等工艺问题。 化工流程题一般就围绕这几个方面设问求解，
我们需要运用有关物质的性质和物质间相互作用的基 关键是还要具有分析生产工艺流程的方法和能力。
本知识，还要掌握一些分离提纯物质的基本实验技能，
这类试题起点高、落点低，试题多以化工生产、能源、材料、环境等生产、生活方面的常见化学事
物为背景，要求明确，设问层次清晰，以无机或有机化合物的组成、性质、变化等内容为载体，要求考 生运用所学化学知识、原理和技能从化学视角看待、分析或解决生产、 解答所需知识、方法都是化学的核心内容。
因此，答题时，不要力求把生产流程图中的每个细节都弄清楚，只要把握住主要的考查方向，理 清每个环节
的目的和结果，再根据题中的具体设问，结合题中提取的信息和头脑中原有的知识和技能， 进行针对性作答即可，切不可拘泥于流程图中的每个细节，把时间和精力过多用于流程分析，使解题误 入歧途。 二、整体的学习程序：具体T抽象T具体 1、抽象出工艺流程模板
生活实际中的简单化学问题。
2
、学习课本上的具体工艺流程
(1)侯氏纯碱工艺
仃护料猶社理 ② 历W广HR 廉应条件 ④ 控制 ' 棒职割咀无 姝料術坏利用 监序 阳41业生产流秤主线与核心 ￡1候氏联合制碱汎诫珂用
(2)工业合成硫酸 (3)工业合成硝酸
3 、具体试题中的几个过程的划分
对一些线型流程工艺（从原料到产品为一条龙生产工序 ）试题，首先对比分析生产流程示意图中的第 一种物质原材料与最后一种物质产品，从对比分析中找出原料与产品之间的关系，弄清生产流程过程中 原料转化为产品的基本原理和除杂分离提纯产品的化工工艺，然后再结合题设的问题，逐一推敲解答。
给出各种不同核心反应原理的工艺流程的流程图，指导学生分析工业流程的主线和核心步骤。在分 析过程中关注以下几个方面：
（1） 明确实验的目的 （2） 抓住几条线索
线索 主要制备物质 杂质 辅助试剂
考查侧重 核心化学反应 分离提纯 辅助主要物质转化或分离杂质 主要目的 产物又多又纯 杂质分离彻底 循环利用 三、核心知识点突破
不同的学生在完成工艺流程题时遇到的难点是不同的， 的核心知识点的突破教学。
通过学生易错题的分析， 针对性的做了一下
I、盐溶液的分离提纯方法：结晶法
结晶法有蒸发结晶和冷却结晶两种方法， 大多数同学通过一轮的复习已经明白纯物质溶液要得到晶 体的方法，难点在于混合溶液得到晶体的操作。
（1） 纯物质溶液得到晶体：
蒸发结晶（NaCI型：溶解度随温度变化小的物质）
蒸发浓缩（至有晶膜出现为止），冷却结晶（KNO型：溶解度随温度变化大的物质和含有结晶水的晶体）
（2） 混合溶液（分离 A和B）:
要得到溶解度受温度变化小的溶质：蒸发结晶，趁热过滤 要得到溶解度受温度变化大的物质和含有结晶水的晶体：
蒸发浓缩，冷却结晶，过滤
n、预处理的各种方法
工艺流程中的预处理分析进行分类，并形成一定的答题模板。
（1） 粉碎或研磨：增大固液（或固气或固固）接触面积，加快反应（溶解）速率，增大原料的转
化率（或浸取率）。
（2） 煅烧或灼烧：不易转化的物质转为容易提取的物质；其他矿转化为氧化物；除去有机物；除
去热不稳定的杂质
（3） 酸浸：溶解、去氧化物（膜）、调节pH促进水解（沉淀）
2018年新课标高考化学工业流程题专题
