习题训练初中八年级上册数学教案教学设计课后反思人教版

由天下分享时间：2025/3/23 11:14:27 加入收藏我要投稿点赞

《因式分解复习课》教学设计

天津市第四十五中学刘月

一、教学内容概述本节课《因式分解》选自人教版义务教育教科书八年级上册第十四章，因式分解在数与代数这一块知识中有着十分重要的基础作用。它既是承接前面学习的整式的乘法的相关知识，也为后面学习分式方程的求解，一元二次方程的求根等打下重要的基础。因式分解这一章首先了解了其概念，之后主要讲的是因式分解的主要方法，这也是这一章最重要的内容。二、教学目标及重难点分析知识与技能目标：（1）能明白并复述因式分解的概念，理解因式分解的意义。（2）掌握三种基本的因式分解的方法，并能综合运用。数学思考目标：（1）面对因式分解的问题，能运用合适的方法进行因式分解。（2）对于不同的问题，学会独立思考解决问题。经历因式分解的概念、方法的系统整理了解之后，发展归纳总结的能力。情感态度与价值观：（1）促使学生积极参与到课堂活动中来，增强学生的好奇心，使学生们体验到获取知识的喜悦，锻炼学生克服困难的意志，建立他们的自信心。（2）在探究和思考运用因式分解的过程中，要学会用数学的眼光看待问题，养成独立思考合作交流，反思质疑的学习习惯，形成坚持真理，修正错误，严谨务实的科学态度。教学重点：因式分解的步骤和方法。教学难点：因式分解的综合应用。三、学习者特征分析经过这一段时间的学习，学生们基本掌握了因式分解的基本方法，对于因式分解的方法有了一定的了解，但是还差系统的整合，将各个知识点联系起来进行应用，包括因式分解方法的选择，公式的灵活运用等。对于八年级的学生已经具备了一定的归纳总结能力，在教师的引导下对本章内容在脑海中形成一个知识体系，并能在实际例子中综合运用对于他们来说并不困难。四、学习策略选择与教学活动设计单纯的因式分解学习略显乏味，于是我在教学过程中设计两个游戏环节，一个是通过转盘抽题；另一个是学生移动气球组题。以此来达到数学的趣味性，调动学生学习兴趣，还有提升同学之间的协作能力。五、教学资源与工具设计学案：学生跟踪练习，巩固学习成果。白板：隐藏，显示，擦除，拖拽；游戏互动转盘，限时做题；气球拖动出题。利用手机同屏，对学生及时反馈。六、教学过程教学环节起止时间（’”- ’”） 4‘25”-18’00“ 基础闯关环节目标教学内容学生活动媒体作用及设计意图白板笔示范;聚光灯放大镜起到强调突出的作用;同屏展示，反馈及时。利用转盘随机抽取因式分解的题目，计时器限时。熟悉因式分解的方法，完成基础练习提公因式法、公式法、十字回答公因式的确定方相乘法分解法，完成因式分解基因式的基础础练习练习参与转盘的游戏，完成因式分解的综合练习学以致用 18‘01“-30’20“ 调动学生学习的积极性，因式分解的加深因式分综合训练解练习锻炼学生出题，加深对因式分解的理解和方法的辨认学生能顺利完成课后小测，学生能主动表达自己的收获利用几个单项式编因式分解的题目 30‘29“-39’20“ 能力提升讨论思考，出题，随白板，灵活选机指定同学因式分解单项式，出题。课堂小测及小结 39‘21“-44’40” 课堂小册完成课堂小测题目，总结自己本节课的收获擦除与显示，辅助完成课堂小测，增加神秘感，提升课堂氛围。七、板书设计八、学习评价与反馈 1、学生能够建立起因式分解的知识体系。 2、基础闯关环节，学生们基本上能掌握因式分解的几种方法，并判断选择合适的方法。 3、综合训练的题目难度加深，个别学生看不出整体利用公式的情况，还有综合运用几种方法的情况不够熟练。 4、在出题环节，学生所出题目难易程度不等，有梯度，方法运用到位。九、教学反思 1、通过知识梳理，了解了学生对因式分解知识体系的理解程度。 2、通过基础闯关的练习，了解学生对因式分解几种方法的运用是否熟练，及时发现学生的问题及时纠正。 3、通过转盘游戏提升因式分解的综合运用能力，了解学生的综合能力和灵活运用的能力，发动学生互评，教师及时讲评，加深理解。 4、通过出题环节，更深一层的挖掘学生的潜力，同学之间互动协作，既是考验的过程也是学习的过程。 5、通过课堂小测和小结，检验学生对本节课的吸收程度。游戏环节的设计等既增加了数学学习的趣味性，又达到了提高学生因式分解的目的。