害防治理论基础 1 2 园艺植物病虫害防治技术 3 4 5 6 7 8 9 园艺植物苗期和根部病虫害防治技术 十字花科蔬菜病虫害防治技术 茄科蔬菜病虫害防治技术 葫芦科蔬菜病虫害防治技术 豆科蔬菜病虫害防治技术 苹果病虫害防治技术 梨病虫害防治技术 葡萄病虫害防治技术 桃、李、杏病虫害防治技术 4 4 4 4 4 2 2 2 2 66 4 4 4 4 4 4 4 4 4 54 8 8 8 8 8 6 6 6 6 120 3 园艺植物病虫害综合治理 6 2 8 合 计 （三） 教学建议 1．教学方法和手段
（1）教学方法上，要求教师按照学生学习的规律和特点，从学生实际出发，以学生为主体，注意运用启发式教学引导学生独立思考，培养学生分析问题和解决问题的能力。教学活动既可以在课堂，也可以在田间、现场，边看边讲，边练边讲，尽可能采用现场教学、直观教学和多媒体教学等手段，充分调动学生学习的主动性、积极性。增强学生的感性认识，引导学生通过师生双边教学活动，提高教学效率和教学质量，努力提高学生学习的兴趣。了解、理解和掌握本课程中应该学会的基本理论知识和技能。
（2）在教学过程中，要理论联系实际，特别注意与当地生产实际联系，不断补充植保科研、生产、推广等方面的先进防治技术和成功经验，保证课程的适用性和先进性。
（3）实训是培养学生掌握从事果蔬病虫草鼠害防治工作的基本操作技能和独立工作能力的重要环节发，根据教学内容，充分利用学校教学基地、附近农村，组织参观学习和开展课余科研活动，以丰富学生的实践知识和锻炼学生的工作能力。
（4）教师可根据本地区发生的病虫种类和学生的从业方向有所侧重。应结合本地生产需要和农事季节发，进行时序和空间配置，调整课程内容，以利于实践技能的提高和运用。
2．教学评估建议
（1）学分的分解：理论教学为1学分，技能练习为3学分。
（2）学生知识与技能考核办法和成绩计算方法。在考核方法与手段上，分基础知识和技能训练两大部分组成。基础知识成绩由课堂提问、学生作业、平时测验、综合理论考试等按1：2：3：4加权计算得出，课堂内容、技能练习内容达到合格者可取得4个学分。
（3）对教师教学效果的评估方法
教学大纲是组织教学的依据，教师必须严格执行大纲规定，不得随意改变教学内容或降低教学要求。确因季节、农时等原因需要调整的，应提前上交改革方案，报请教务科通过后方可实施。学校教学管理部门应根据大纲规定经常检查教师的授课计划、教案及教学组织
情况，并组织各方面进行测评，发现问题及时纠正。
园艺植物病虫害防治教学大纲
