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小学英语天气课件
小学英语天气课件 篇一：
weather 小学英语教学 Weather 一、教学目标 1、 、 知识目标：
（1 ）能听说认读单词 rainy、 、windy、 、sunny、 、cloudy .. （2 ）能听懂，会说 ： ：
1.-What s the weather like today? -It s sunny. 2.-What was the weather like yesterday? -It was cloudy. 3. How cold it is today! 2 、 语言技能目标： 能够用英语简单谈论天气情况。
二、引入课题 （一） 1 、 讨论天气，引出话题： 今天天气怎样？希望星期天天气怎样？自己最喜欢什讨论天气，引出话题：
今天天气怎样？希望星期天天气怎样？自己最喜欢什 么天气？最不喜欢什么天气？ 2 、 通过讨论了解学生对天气情况已有的经验。
3 、 穿衣服和天气有什么关系？ （二）、讨论我们所喜欢的天气 1 、 我们知道有哪几种天气 2 、 讨论：
除了我们还有谁关心天气？ ( 三)Sing a song : What#39;s the weather like today ? Like today like
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today What#39;s the weather like today ? Like today like today my dear friend 1 四、Presentation 2 ．引导学生分析感叹句的构成。
1. How + adj. + subject + verb ！ 2. What + adj. + noun(singular or plural) + subject + verb! e.g. How cold it is today! What a cold day (it is today)! 2 五、游戏活动 1：
坐井观天教师将准备好的井口图片拿出（一张和天气图片一样大小的纸片，：
坐井观天教师将准备好的井口图片拿出（一张和天气图片一样大小的纸片， 中间挖空一个圆，作成井口的样子），把井口图依次覆盖在不同的天气景象图上，慢慢移动，让学生在移动过程中，根据井口所露的部分帮助小青蛙来猜测井外的天气。
中间挖空一个圆，作成井口的样子），把井口图依次覆盖在不同的天气景象图上，慢慢移动，让学生在移动过程中，根据井口所露的部分帮助小青蛙来猜测井外的天气。 2 ：
比比谁的眼力好 教师把生词卡片装入大 信封，慢慢抽动其中的一张，露出部分字母，让学生大声说出自己判断出的生词，随着词卡的逐步呈现，学生可以在整个过程中不断调整，更改自己判断的生词。
教师引导学生在活动过程中总结本课生词的共同点（末尾都有字
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母信封，慢慢抽动其中的一张，露出部分字母，让学生大声说出自己判断出的生词，随着词卡的逐步呈现，学生可以在整个过程中不断调整，更改自己判断的生词。
教师引导学生在活动过程中总结本课生词的共同点（末尾都有字母 y）游戏活动）游戏活动 3 ：
转盘教师用课件呈现一张伦敦的大笨钟的图片，说：
Look！ ！Where is it ？It s London. What s the weather like in London? Guess! 接着教师转动手中的转盘（上面分 5 部分，分别写着部分，分别写着 5 个天气生词），让学生猜测： It s sunny/in London. 等等。
4. 学生来演小小天气预报员（准备一张地图，画上天气的图标，让学生当天气预报员）。
学生来演小小天气预报员（准备一张地图，画上天气的图标，让学生当天气预报员）。
Have a cold dayin the night at times Stay above zero have a great time Fall below zero it will be fine In the daytime there will be rain 5. 摸宝 准备好单词卡片( 有的写中文，有的写英文)和图画。 将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。
游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要
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汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说一句话或一段话。 和图画。
将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。
游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说一句话或一段话。 6. Song: How is the Weather? How is the weather? It#39;s a fine day. How is the weather?It#39;s a cloudy day. How is the weather? It#39;s raining. How is the weather? It#39;s snowing. 7. Exercise 3 篇二：
( 梁少容) 小学英语 Weather and seasons 第三届全国中小学 教学中的互联网搜索 优秀教学案例评选活动 教案设计 人教版五年级英语科 《Weather and seasons 》 教 师: 梁少容 学校名称: 广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学 联系地址联系地址: 广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学 第三届全国中小学 教学中的互联网搜索优秀教学案例评选优秀教学案例评选 教案设计 篇三：
小学三年级关于颜色和天气英语教案 第一课时 【课题】Unit 4 It s warm today 第一课时 【教学重点】句型： It s warm / hot / cold / cool in ?.;词汇： 词汇：
cold 、cool 、hot 、warm 、weather 【教学难点】单词 weather
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的发音。
【教具准备】 一张中国地图以及本课时所需的单词卡片。 天气预报英文解说的实录。
教材相配套的教学课件 教材相配套的教学录音带。 学生准备好四张描述天气状况的形容词卡片以及写有城市名称的卡片若干。
学生准备好四张描述天气状况的形容词卡片以及写有城市名称的卡片若干。
【教学过程】 （一）热身、复习 (Warm-up/Revision) 1 、学生一起说儿歌（Let s chant P31 ） 2 、教师手指自己的衣服说：
I am wearing a ?. What are you wearing ？引导学生说出自己穿的衣服的名称，如：
a shirt 、jeans 、black shoes?. （二）呈现新课 （Presentation ） 教师说：
It s warm today. （指指外面） So we wear shirts or T-shirts. Today we are going to learn about the weather. Now let s watch a weather report. 教师播放一段英文解说的天气预报实录。 待学生看完后，教师说：
教师播放一段英文解说的天气预报实录。 待学生看完后，教师说：
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