幼儿园古诗《绝句》教案
幼儿园古诗《绝句》参考教案，活动目标是激发幼儿对美好大自然的热爱之情，在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。 活动目标：
1.
激发幼儿对美好大自然的热爱之情。
在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。
采用字图搭配的方法理解动词\鸣\、\上\、\含\、\泊\的含义。
2.
3.
活动准备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。 活动过程： 一、导入
1.
师幼自由交流认识的飞禽引入课题。
教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色非常好
2.
1
看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，经常是排成一行。
3.
师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。
二、展开
1.
前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。
老师朗诵\两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天\，请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解释其含义。（两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。）
2.
后两句采用看大挂图的形式，理解其诗句的内容。
（1）\窗含西岭千秋雪\。西岭：是一个地方的名字；千秋雪：一年又一年，
几千年都化不了的雪；窗含：从窗户里向外望去，这些景色好像含在窗户里一样。幼儿用手势当作\小窗户\，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的\小窗户\里了。
2
（2）\门泊东吴万里船\。东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路，
这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里；停也叫停泊，或者直接叫一个字\泊\；门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。
3.
老师示范朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整欣赏古诗。 教师采用字图搭配的方法，帮助幼儿理解古诗中的动词。
4.
鸣：鸟的叫声；上：飞上；含：向外望去，西岭的景色好像含在窗户里一样；泊：停泊、停靠。
5.
知识拓展：古诗是描写人物的还是描写景色的？哪个季节的景色？你是
从哪里知道的？作者是谁？他为什么要写这首古诗？ 三、结束
幼儿自由朗诵学过的古诗。
3
幼儿园古诗《绝句》教案
