顺义区2018-2019年学年度第二学期
八年级语文学科期末调研试卷
一、基础·运用(共15分)
2019年4月28日,北京世界园艺博览会正式开幕。在“中华园艺展示区”,各省园区异彩纷呈。盛世美景,心向往之。阅读下面相关材料,完成1-7小题。
湖南园以“湘遇.桃花源”为主题,以1(朝代)2.(作者)的千古名篇《 3 》所描述的4 (地名,今湖南常德一带)-----“世外桃源”为( ),依次设置桃花源里好浪漫、桃花源里好味道、桃花源里可耕田、桃花源里好休闲等主题区域,将人们心中隐世秘境的世外桃源浓缩在一座( )的园林情境中。
展园入口处“潇湘秘境”矗立着用张家界武陵石打造的假山,上书“湘遇桃花源”几个大字。 穿过狭窄的入口,进入“桃源寻梦”,沿着清风亭、紫薇林向前漫步,悠然步入数百步的桃花胜景。出“桃源寻梦”,入“洞庭春晖”,小湖面象征着美丽的洞庭湖,沿湖而行,穿过紫薇花廊构筑而成的“湘帘紫雨”,沿水岸向前,湘妃竹、桂花、芙蓉花、杜鹃、湘莲、紫薇、玉兰等湖南特色植物渐次映入眼帘。转湖走过石桥,来到“敦颐讲学”。清澈的湖水、摇曳的荷花,让人想起“甲”的唯美语句。
“湘园居”简单的一间板屋、一方院落,一块菜地,仿佛一个恬淡、纯美的天地。门口展示可食地景,选用了抱子甘蓝、紫背天葵、樱桃番茄、红秋葵、猕猴桃、辣椒、紫苏、红薯、南瓜等农作物造景,建筑周边植以石榴、杨梅、香柚、柑橘等湖南优势瓜果品种,传递着“乙 ”的绿色趣味生活。 院落内展示各种家庭园艺,还有“密叶隐歌鸟,香风留美人”的花皮南瓜架,点缀着湖南传统的摇井,生活气息扑面而来。 1.在第一段材料的横线上依次填人相关内容(2分,每空0.5分)
①(朝代 )②(作者) ③《 》④ 2.在材料括号处依次填写词语和为加点字注音,全都正确的一项是(2分)
A.原型 精至 chù yè B.原形 精致 zhù yi C.原形 精至 zhù yì D.原型 精致 chù ve
3.联系上下文内容,在材料中甲乙两处填写古诗文语句,恰当的二项是(2分)
A.甲:出淤泥而不染,濯清涟而不妖 乙:锄禾日当午,汗滴禾下土 B.甲:出淤泥而不染,濯清涟而不妖 乙:童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜 C.甲:江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间 乙:锄禾日当午,汗滴禾下土
D.甲:江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间 乙:童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜
4.湖南园的主题为“湘遇·桃花源”,设计者利用汉字的谐音(同音字来代替本字),表现了更为丰富的含义。“湘\“相”同音,“湘”是湖南简称,“湘遇 桃花源”,便传达出“在湖南相遇”,“湖南也因拥有桃花源而自豪”等意思。 下面的语句没有采用这种方法的一项是(2分) A.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词》) B.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿《劝学诗》) C.小葱拌豆腐,一青二白。(歇后语)
D.箭牌口香糖,一箭如故。(箭牌口香糖广告语)
5.下面是以“湖南园”为素材的书法作品,对这几幅书法作品欣赏有误的一项是(2分)
A.桃源寻梦 B.洞庭春晖 C.湘帘紫雨 D.敦颐讲学
A.“桃源寻梦”采用草书字体,笔画简省,灵活飘逸,传达出人们对世外桃源美好追求。
B.“洞庭春晖”四字,尽显隶书蚕头雁尾,一波三折的特点,也让人联想到洞庭湖的春日阳光明媚、湖水荡漾的美景。
C.“湘帘紫雨”四字表现出了楷书的运笔自如和潇洒有致,四字宛如紫薇花瓣翩翩飘落。 D.采用篆书字体书写的“敦颐讲学”,笔画繁复、古朴大方,透出讲学处的文化气息。
6.有同学看到一位朋友在“北京园”展区人口处的留影,照片以距北京园人口不远处的小门楼为背景,但门楼的门联只拍到了上联“槐华衍庆”(衍:衍生,庆:吉庆).,你觉得适合做下联的一项是(2分) A.树德滋荣 B.鸟语花香 C.群芳竞秀 D.万木争春
7.同学们在媒体上看到了世园会的吉祥物-一小萌芽、小萌花。为了进一步了解这个形象,一位同学给这对吉祥物配了解说词,文中13两句中有一处表达欠妥,请你帮他修改,将修改后的语句抄写在下面的横线上。(3分)
表达欠妥的语句是: (只填写句子序号)
修改: 二、古诗文阅读(共18分) (一)默写。(每空1分,共5分)
8.关关雎鸠, 。 ,君子好逑。(《诗经关雎》)
12019北京世园会吉祥物是小萌芽、小萌花兄妹,两个具有东方韵味,突出园艺特点,代表着生命与希望、勤劳与美好、真挚与热情。2小萌芽、小萌花兄妹的造型创意来自东方文化中的“吉祥娃娃”和百子图,展现出人们对于美好事物的憧憬。3小萌 芽、小萌花表情充满喜悦之感,头戴国槐帽圈和月季花环,身穿工作装,脚踩工作靴,体现出园艺特色,是民族文化与活动主题的巧妙结合。 9.蒹葭萋萋, 。(《诗经蒹葭》)
10.李白的《送友人》一诗中,表达诗人对朋友飘泊生涯深切关怀的诗句是: ， 。
(二)阅读《送杜少府之任蜀州》,完成11-14小题。(共6分)
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在岐路,儿女共沾巾。
11.这首诗描绘的是诗人与友人惜别的场景,表达了 的人生态度。(1分)
12.首联点出送别的地点和友人的去向,其中的“辅”、“望”字,让你的脑海中呈现出怎样的画面?发挥想象,用自己的话描述出来。(2分)
答: 13.请你具体分析画线的颈联是怎样抒发诗人内心的情感的。(2分)
答: 14.乐观向上是我们中华民族的性格之一,即使是在交通不便,一别就是数载难以相见的古代,离别诗中也不少乐观向上的诗句。下列诗句中与\海内存知己,天涯若比邻”所表达 情怀不相同的一项是( )(1分)
A.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》） B.请君试问东流水,别意与之谁短长。(李白《金陵酒肆留别》) C.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?(高适《别董大》) D.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。(李白く赠汪伦》) (三)阅读《核舟记》,回答15-17题。(7分)
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云亭舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。 中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。 闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。 苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。 鲁直左手执末,右手指卷,如有所语。 东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。 佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之-------珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文日“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了 了色墨。文用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 嘻,技亦灵怪矣哉! 15.下列每组语句中加点字意思不相同的一项是( )(2分) A.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。 天涯若比邻。 ．．B 佛印绝类弥勒,袒胸露乳。 绝献多生怪柏。 ．．C.其人视端容寂,若听茶声然。 四面竹树环合,寂寥无人 ．．
北京市顺义区2018—2019学年第二学期八年级语文期末测试试题
