第三课 剪纸:美丽的衣服
一、活动目标:
1、通过实践活动,进一步加强对对称图形的认识,培养学生在实际生活中的创造性。
2、通过参与创作,合作交流,启迪学生灵感,感受生活。 二、活动准备:范图 三、活动过程:
(一)图片欣赏,发现规律 1.认识对称形
2、课件出示对折剪的图形
同学们,这件衣服左右两边的样子相同吗?(衣身、衣袖的样子、大小完全一样)用同样的方法了解蜻蜓、螃蟹、虾等图形。你发现这些图形都有什么共同特点呢?可以用什么方法来制作? 教师总结:物体如果从中间折起来,左右两边能完全重合,甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样,这样的物体或图形,我们就可以用对折剪的方法来制作。这些对称的物体结构完美,造型好看。 出示课题《对折剪纸美丽的衣服》
(1)“我是小小裁剪师,为你们设计了一件衣服,你们看。 (2)(师示范) 对折纸,画好漂亮的衣服,然后用剪刀沿着自己画好的一半剪下,这样一件漂亮的衣服就做好了。
(3)学生操作,教师进行指导。 要求(1)剪刀的嘴巴一直张着是很累的,所以用好以后要把它的嘴巴合起来。 (2)废纸放进袋子里,下课后丢进垃圾桶中。 那小朋友想不想也来做一件漂亮衣服?做一回服装师?
(4)作品展示 : 今天我们裁剪师做了这么多漂亮的衣服,真能干。
3、第二课时(学会剪纸裤子)
第四课 剪纸—— 双喜字(共2课时)
一、教学目标、理念:
1、知识与技能目标:了解双喜的基本结构及特征,掌握剪双喜的方法和步骤。
2、过程与方法目标:能运用对折的手法剪出双喜。学会用剪纸符号装饰双喜。
3、情感与态度目标:鼓励学生设计不同的双喜,激发学生对剪纸兴趣。
4、教学理念:对折手法是学生熟悉的,本课采用对折手法剪出双喜,重点学会用剪纸符号装 饰双喜。而在双喜的构图上,对于有能力的学生鼓励他们设计不同的双喜。 二、教学重点、难点、疑点:
1、教学重点:学会用剪纸符号装饰双喜。 2、教学难点:设计不同的双喜。
3、教学疑点:剪出式样、纹饰独一无二的双喜。 三、教具:范作、彩纸、剪刀、铅笔 四、教学过程
(一)、教师活动预设 1、情景导课: 师言:今天老师给你们带来了一个小魔术,一张纸老师只剪两个口,就能使它变成一个字。 1、教师演示
(1)提问:老师剪这个双喜用了什么方法? 师言:为什么通过折叠就能得到双喜呢?下面我们一起来观察这个双喜。 (2)出示双喜
(3)指导学生观察双喜
(4)总结:双喜是由两个喜字组成,每个喜字都是左右对称的。所以我们可以用折叠的手法来剪喜字。 2、新课学习 (1)出示课题
(2)指导学生观察折叠好的纸 (3)总结剪双喜的方法和步骤。 (4)教师演示构图、讲解构图
(5)多媒体出示的喜字图片 师言:比较复杂的喜字我们无法在一节课里完成,我们可以设计一些简单好看的喜字。 (6)欣赏教师范作 3、实践创作 指导学生自由创作
4、作品展示
比一比谁设计的喜字新颖、独特。 (二)、学生活动预设 1、情景导课: (1)学生细心观看。
(2) 说一说老师剪这个双喜用了什么方法? (折叠) (3)为什么通过折叠就能得到双喜呢? (4)观察双喜
(5)说一说你发现了什么? (双喜是由两个喜字组成,每个喜字都是左右对称的。) 2、新课学习: (1)同桌互说、互折
(2)取一张纸,从中间对折,在分别向外堆着,使两边对齐。 汇报演示:
3、总结剪双喜的方法和步骤:
(1)将纸折好, 观看多媒体出示的喜字图片。 (2)绘制单喜字的一半。 (3)剪 (4)实践创作 (5)自由创作 (6) 作品展示
(7) 比一比谁设计的喜字新颖、独特。
(三)、设计意图
1、通过魔术情景的创设,目的是引起学生关注,激发学生的好奇心、求知欲。
2、初步了解双喜的结构及特征,为下一步构图打好基础。 3、发现规律,总结方法,形成探究性学习。
4、教师强调示范重点,使学生进一步加深对本课难点的理解和掌握。 5、欣赏中学习,学习中交流。拓宽学生视野。 6、给每个学生展示自己的机会。
第五课 《剪纸鱼》 (共2课时)
一、教学目标:
1.认识、了解鱼的基本形状和特征,并能剪做各式各样的鱼。 2.了解对称形和不对称形的区别,掌握基本的剪制方法步骤。 3.培养学生热爱自然、保护自然的情操。 二、教学重点、难点: 对称形与不对称形的概念。 鱼形及鱼花纹的多样性。 三、 教具、学具准备:
各种鱼的范作、步骤提示、PPT课件、剪刀、各色卡纸或彩纸、剪刀
四、教学过程: 一.导入欣赏自然鱼:
(出示地球图片)师:同学们,你们现在所看到的画面,是宇航员从
校本课程 剪纸教案
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