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【奥鹏】[华中师范大学]华师《现代教育技术》在线作业 试卷总分:100 得分:100
第1题,建构主义学习环境模式是由（ ）提出来的。 A、乔纳森 B、杜威 C、史密斯 D、凯瑞
第2题,基于问题的学习是将（ ）作为学习的起点。 A、教材 B、参考资料 C、问题 D、答案
第3题,下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（ ）。
A、教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
B、从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程
C、教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化，提高教学效果和学习效率
D、教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价
第4题,针对目前教育网用户难以布线区域网络建设的需要，可通过()解决。 A、CSC校园网信息平台 B、无线校园网 C、多媒体教室 D、微格教室
第5题,经验之塔可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是（ ）。 A、做的经验、观察的经验、抽象的经验 B、抽象的经验、观察的经验、做的经验 C、观察的经验、做的经验、抽象的经验 D、观察的经验、抽象的经验、做的经验
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第6题,勒温认为，\计划\是行动研究的第一个环节。计划应以()为前提。 A、所发现的大量事实和调查研究 B、前期思考与设想 C、行动背景 D、可操作方案
第7题,认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于（ ）。 A、运用 B、分析 C、识记 D、综合
第8题,中心教学资源库主要通过()发布节目。 A、前端播出平台 B、辅助教学网络 C、信息管理系统 D、终端接收站点
第9题,()分析的结果为我们确立了总的教学目标。 A、学习需要 B、学习者 C、学习目标 D、学习内容
第10题,\教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践\描述的是()。 A、中国教育技术定义 B、教学设计定义 C、AECT 94定义 D、AECT 05定义
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第11题,以下不是协作学习基本模式的是() A、探究性学习 B、合作 C、角色扮演 D、辩论
第12题,不属于学习者分析的内容是（ ）。 A、学习者分析 B、学习风格 C、年龄特征 D、信息加工分析
第13题,\发现学习法\就是要求学生在学科的学习中（ ）。 A、自己发现规律 B、有所创造发明
C、独立学习，独立解决问题，并作出发现
D、培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度
第14题,网络教学的特点决定各教学科目基本都要通过()来传授教学内容 A、书本 B、课件 C、媒体 D、电视
第15题,学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（ ）。 A、学生的年龄、学历、初始能力
B、学习的一般特征、初始能力、学习风格 C、学习风格、初始能力、学习兴趣
D、学生的社会环境、初始能力、一般特征
18秋季华师《现代教育技术》在线作业2
