2019年人教部编版七年级上册历史 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立和民族交融 单元复习卷

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2019年部编版七年级上册历史 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元复

一、选择题

习卷

1．（2019·浙江）织里书船是穿梭于水乡河道卖书的船，始于明初全商出现的书船上可能买到的农书是（ ）

A．《齐民要术》 B．《资治通鉴》 C．《农政全书》 D．《天工开物》

2．（2019·江苏）“以六躯之一面乘一弧半径，三之，得十二解之幂。……割之又割，以至于不可割。”以此为基础，取得领先世界近千年成果的是（ ） A．华佗 C．毕昇

B．祖冲之 D．汤显祖

3．（2019·海南）下图记录的是北魏孝文帝改革的汉化措施。这些措施（ ）

A．结束了南北分裂 B．削弱了北魏实力 C．促进了民族交融 D．加强了君主专制

4．迁都阳后，北魏孝文帝亲自到鲁城（今山东曲单）祭祀孔子，封孔氏后人为官，并让兖州刺史修复孔子墓，他这样做的主要目的是（ ） A．统一黄河流域 B．开发江南经济 C．笼络守旧势力 D．学习先进文化

5．（2019·四川）下图为中国古代时间轴图，其中阶段②的特征是（ ）

A．统一多民族国家建立与巩固

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B．早期人类与文明起源 C．奠定了现代中国版图的基础 D．政权分立与民族交融

6．李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况，人口南迁产生的主要影响是（） A．破坏了南方环境和农业发展 C．完成了经济和政治重心南移

B．加剧了南北矛盾和割据状态 D．促进了江南开发和民族交往

7．（2019·四川）据《方舆胜览》记载，公元211年，刘备和刘璋相聚富乐山，看见绵州繁荣景象，刘备高兴地说道：“富哉！今日之乐乎！”，绵阳富乐山因此得名。据此可知（ ） A．当时的四川社会稳定 B．相聚发生在东汉末年 C．绵阳的经济领先全国 D．刘备建立了蜀汉政权

8． “北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”这段材料称道的人物应是（ ）

A．刘备 B．孙权 C．诸葛亮 D．曹操

9．时间线索法是学习历史的重要方法，下列时间线索与历史事件正确对应的选项是263年—266年—280年—316年（ ）

A．西晋建立一魏灭蜀一西晋灭吴一西晋灭亡 B．魏灭蜀一西晋建立﹣西晋灭吴一西晋灭亡 C．魏灭蜀﹣魏灭吴一西晋建立﹣西晋灭亡 D．西晋建立﹣魏灭蜀﹣魏灭吴一西晋灭亡

10． “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是《勒勒歌》的后两句，这是北朝时期居住在北方的勒勒族的民歌，也在鲜卑族中传唱。东汉、魏、晋时期鲜卑族内迁的地点是（ ） A．陕西关中

二、判断题

11．西晋武帝时，为争夺中央政权发生了“八王之乱”。 （ ）

12．北魏分裂后，北方先后出现了四个王朝。它们和北魏统称为北朝。（ ）

三、综合题

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B．山东西南 C．辽宁、陕西及河套地区 D．山西一带

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13．三国两晋南北朝时期，既是我国的大分裂、大战乱时期，也是我国经济发展、民族融合时期。阅读下列有关三国两晋南北朝时期的材料，回答下列问题：

材料一：“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”

（1）结合材料一中所述的官渡之战是著名的以少胜多的战役，在三国两晋南北朝时期，还有哪几个战役是以少胜多的？

材料二：东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除税役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“两畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣，一派甜美土肥之象。”

（2）结合材料二和所学知识分析江南地区得到开发的原因。

材料三：北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”

——《魏书》

（3）材料三反映了孝文帝采取了什么重要的举措？他还采取了那些汉化举措？

14．东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在这一时期，民族交融、区域开发、科技文化都有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠立了基础。阅读材料，并回答问题。

材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（shuīnòu，释义是灌水除草）……不特贾（gǔ）而足……无积聚而多贫。

——《史记·货殖列传》

材料二：江南之为国盛……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn），则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞（chōngrèn，释义是充满）八方；丝绵布帛之饶，覆衣天

——《宋书》

材料三：（东晋后期南方）天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。

——《晋书食货志》

材料四，

穿汉服北魏陶俑 少数民族耕牛图 汉人胡食图 （1）根据材料一和材料二，概括《史记》与《宋书》中对江南描述的不同。

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（2）根据材料二和材料三，并结合所学知识，说明当时南方社会经济发展的原因。

（3）根据材料四，指出其反映的历史现象。并结合所学知识，简述这一历史现象的历史意义。

15．三国两晋南北朝时期,王朝更替,种族迁徙,民族交融,江南地区也得到开发。请结合所学知识,回答问题。

材料一 三国两晋南北朝时期政权更迭示意图

(1)图示中①和②处分别是什么政权(或王朝)？它们的都城都位于今天的哪座城市？ (2)依据图示指出,三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？

材料二 东汉、魏、晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁。原来生活在西北的氐族和羌族,由西向东迁入陕西关中；分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族,由北向南迁到山西一带；而鲜卑族有一部分迁到辽宁,有一部分迁到陕西及河套地区。西晋时,山西、陕西内迁的各族人口,已经占当地总人口的一半。

西晋末年以来,大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期,长江中下游地区布满了南迁的流民,尤以江苏一带为多；有一部分流民继续南下,进入今天的浙江、福建和广东等地。

(3)依据材料二指出三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。想一想,人口迁徙的积极影响有哪些？

材料三 知识结构图

(4)填出上面图示中改革的著名人物。该图示反映出这一改革与民族融合怎样的关系？

答案

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1．A 2．B 3．C 4．D 5．D 6．D 7．B 8．D 9．B 10．C 11．错误 12．正确

13．（1）赤壁之战、淝水之战。

（2）北方人大批南迁，给江南地区输送了劳动力也带来了先进的生产工具和生产技术；南方自然条件优越；南方政权采取了有利于发展生产的措施；江南地区社会比较安定。（答出两点即可）

（3）迁都洛阳；使用汉语，穿汉服，采用汉姓，与汉族联姻，采用汉族官制、律令，学习汉族礼法。（答出3点即可）

14．（1）江南地区经济发展缓慢，很多地区没有得到开发；江南已经得到了开发，经济重心逐渐南移。

（2）江南社会相对稳定；人口增长，增加了劳动力；北方农民南迁，带去先进的工具与技术；政府重视农业生产，重视兴修水利等。

（3）汉族与少数民族之间相互影响、相互学习。有利于民族融合。 15．(1)①吴；②东晋。南京。 (2)政权分立。

(3)西、北边疆少数民族内迁和北方汉族人民南迁。促进民族交融；促进经济、文化的交流与发展等。

(4)北魏孝文帝；互为因果关系。

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