2020专业技术人员职业发展与规划试题大全998题
(含参考答案)
一、填空题
1．职业定向的(B)是指职业生涯是一个不断匹配的过程，某种程度上，目前的职业可能是我们进一步发展的桥梁。 A.恒定性策 B.过程性策略 C.弹性策略 D.试探性策略
2．经济全球化的趋势下，职业技术人才选拔的要素中，(C)包括经济制度（社会主义制度.资本主义制度），经济内容。 A.工作要素 B.文化要素 C.经济要素 D.人文要素
3．职业道德内涵中，(B)是从业者在履行职业义务的过程中所产生的强烈的责任感和自我行为评价时的深刻的心理体验。它是职业道德发挥作用的重要途径。 A.职业责任心 B.职业良心 C.职业纪律观念 D.职业理想信念
4．职业生涯规划的步骤中，(D)是指向哪一路线发展，如是走技术路线，还是管理路线，是走技术+管理路线，还是先走技术路线.再走管理路线等，要做出选择。 A.自我评估
B.职业生涯机会的评估 C.确定职业发展目标 D.选择职业生涯发展路线
5．(B)就是要分析职业内容.职业活动特点.职业环境.职业地位及经济收人等有关情况，从而找出欲从事的某种职业对从业者素质的具体要求。 A.认识自我 B.了解职业 C.人职匹配
D.以上都对
6．享受型
7．技术型
8．志愿型
9．支配型
10．经济型
11．依据价值观的不同能将职业分为哪几大类？ (简答)
12．（沟通）是人与人之间.人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。 ()
13．《中华人民共和国职业分类大典》采用了以从业人员工作性质的同一性作为职业划分标准的新原则，并对各个职业的定义.工作活动的内容和形式，以及工作活动的范围等作了具体描述，体现了职业活动本身固有的(ABCD)。 () A.社会性 B.目的性 C.规范性 D.稳定性
14．人文素质的内容中，(B)是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。 A.文化理念 B.人文思想 C.人文方法 D.人文精神
15．在我国社会的主要时代特征中，紧紧围绕市场在资源配置中的决定性作用，全面深化经济体制改革重点应抓好哪几方面的改革？ (简答)
一是完善现代市场体系，加快推进要素市场化进程。经济基础决定上层建筑，经济基础不做调整上层建筑改革难有实质性进展。土地.资本.人力资源的市场化改革会从根源上促进政府管理体制的改革，结合收入分配改革推进财税金融体制改革。二是更好地发挥政府作用，加快转变政府职能。只有政府职能顺应市场在资源配置中起决定性作用的要求进行华丽转身，市场规律才有用武之地。转变政府职能首先要厘清市场与政府的作用边界，边界不清就难免种了别人的田，荒了自己的地。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的
决定》明确指出，政府的职责和作用主要是保持宏观经济稳定，加强和优化公共服务，保障公平竞争，加强市场监管，维护市场秩序，推进可持续发展，促进共同富裕，弥补市场失灵。全面深化改革中，应依据《决定》准确界定好政府与市场的关系。三是完善基本经济制度，大力发展非国有制经济，加快国有经济战略性调整。结合全面深化经济体制改革方案，真正落实民间资本准人政策，避免“玻璃门”.“弹簧门”.“旋转门”现象发生，给非国有制经济提供一个可以自由出人的门。四是加快构建系统完善.科学规范.运行有效的制度体系。只有使各方面制度更加成熟定型，才能为市场主体提供一个稳定.确定的预期，为市场规律发挥作用建立良好的制度环境。完善宏观调控体系，综合运用经济手段.法律手段和行政手段，更加注重运用经济手段和法律手段进行宏观调控。
16．所（其中外企在华创建的企业大学超80所，中国本土企业大学超320所），如果加上民间低调成立的企业大学或超过1000所。目前忠良书院.华为大学等一大批由著名企业自行建立的企业内训体系盛行，方兴未艾。企业大学的建立是组织将经费和人力资源向人才建设.培训开发与继续教育倾斜的结果。组织越来越重视人才的发展和培养，但是企业大学的建立前提是科研水平及师资力量和经费的充足。
17．企业大学企业大学又称公司大学.虚拟大学和企业商学院等，是指组织为战略目标实现而建立的知识运营组织。从上世纪80年代开始，企业大学进人快速发展期，全球企业大学从20世纪80年代中期的400多所到2010年达到3700所，财富世界500强中近80％的企业，拥有或正在创建企业大学。《2013一2017年中国企业大学建设运营与典型案例分析报告》数据显示，在美国的上市公司中，拥有企业大学的上市公司平均市盈利比没有企业大学的市盈利明显要高。
1993年，摩托罗拉中国区大学成立，这是中国境内企业大学诞生的最早开端。从那开始，越来越多的企业特别是大型名企，认识到企业大学的重要性，开始着手构建自己的企业大学，企业大学建设呈现出空前高涨的趋势。截至2011年底，中国已建成的企业大学超过
18．自学
组织鼓励自学，并供给书籍，录像磁带和实验设备。需要时可派人个别指导。高级科技专家的继续学习，主要靠自学.参加科研和国内外的学术交流会议等。自学和业余学习的区别是自学为专业技术人员自我主动开展的学习，而不是组织安排。
19．在职学历学习
脱产到大学上研究生以获得硕士或博士学位，培养较高级的科技人才或需要转行的科技人才。有些组织规定，到大学学习时，单位照发工资，并代交学费。但如学习不好，得不到学位，单位要在工资内扣回代交的学费。脱产学习的弊端是远离组织和岗位实际，专业技术人员学习完成后需要再次适应组织。
20．专业性短期培训班
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