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衡二归来话感受
——对接与分享
县中学 朱丽辉
为了学习外地先进的办学管理理念与教学模式，县中学由焦伟现校长带队，思政体卫全体人员、年级主任、班主任一行30人，于11月23、24两天奔赴，来到了我们传说中的二中所在地。
《做一个发光的班主任》讲座
11月24日：踏着晨曦7:30我们来到二中北门----至臻中学。映入我们眼帘的是：全国低进优出第一校、全国励志教育领导校大型展牌。全体参观教师合影留念。8:00随着参观大军，怀着朝圣的心理，我们依次进入第二中学校园。左边大楼是励学楼---高三教学楼。我试图进入高三教学区，但门上锁，绕到教学楼东边，我被浓浓的高三气氛所包围。大型励志标语“在高三中崛起，在一轮中爆发〞，“大战冬三月，“为18高考奠基〞，“勤动手、爱动脑、多总结、深思考〞。
8:30 在假设谷楼聆听了市名班主任小侠<做一位发光的班主任》的精彩演讲。 对接班主任 分享：
一、善打鸡血
高考改变命运、自信使人长高、信念创在奇迹、倒也要倒在离梦想近的地方、唤醒孩子的心、做学生生命中的贵人、陪伴学生是最长情的告白、为尊严而战，相信奇迹在不远处等我、让爱我们的人幸福，用我们的成功让父母骄傲、天下兴亡，我的责任，做一位优秀的好人。
二、柔性教育，智慧应对
班主任不是保姆而是学生的引领者。 要给学生退路。 尊严是靠实力换来的。 三、班集体建立 班级---团队 教室---教堂 班主任---教主 学生---虔诚的朝圣者
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教研讲座
11月23号下午2:30，我们聆听了两位教研组长关于如何备课，如何教研的报告 对接：教研组长 分享：
一、集体备课，群策群力，表达集体的智慧
1. 教研组长制定一周安排具体安排。教研目的：统一思想、统一进度、同一容，集思广益攻克重难点、易混点、高考常考点易错点。
2. 教研时间安排在每天固定时间，教研容为下一节课或第二天要讲的容。说课前，每天由说课教师提前充分准备，不仅要提前做题研究教法及方法总结和题型归类，还要利用好手头的资料，对相应的题进展相关的补充和拓展延伸。其他教师补充修正，集思广益，最后形成这节课的流程，主要说教法、说重点而不是对答案，为打造精品高效课堂做准备。
二、认真备课是高效课堂的根底 1.五备三有一检查
五备是：备课标考纲、备教学难点、备高考热点、备教学设计、备学生问题以及问题学生
三有：有目标、有方法、有针对性进展教学 一检查：备课组长对备课教师教案进展审查
2.在教研后还要进展二次备课，让自己的课堂完美成型。
在备知识的同时，要求教师们认真备学生，针对本班学生特点，研究学生在承受知识的过程中存在的问题，合理选择教学方法，优化教学手段，做到小梯度，低难度，多层次，快节奏完成教学任务。
三个归纳：归纳考点、归纳题型、归纳方法
三个必讲：核心问题必须讲、思路方法必须讲、一点问题必须讲 三个到位：讲练到位、点评到位、纠错到位 三、消化、改错、整理----学习效果的保证 课后要求学生进展错题整理，反思思路方法技巧。 及时改错，总结错因，争取题不二错 及时积累，总结思路，见多才能识广 归类整理，举一反三，厚积才能薄发 屡次翻看，反复巩固，变错误为财富
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四、课堂教学---富有生命活力的课堂
以教师为主导，以学生为主体，以问题为主线，以激发学生兴趣为主旨的课改理念，制定了“突出一个实字，落实一个改字，表达一个新字，鼓励一个活字〞。
科学高效六大训练：根底训练、变式训练、专题训练、错题训练、限时训练、规训练。 五、严抓学生管理
课堂：课前验收，可中提问，课后留白。 要求学生：手不离笔，紧跟课堂。 晚自习检查改错，谈话和面批面改。
1. 有问题谈话：单科偏科生、总成绩边缘生。 2. 有进步空间的优秀生、有潜力的中间生。 六、关注考试收获
考前：营造考试气氛，进入备考状态，提高考前学生的学习效率。
考中：全程模拟高考，让学生熟悉高考流程，消除高考神秘感，真正做到高考平时化。 考后：试卷讲评，课后改错。 七、规审题答题，养成良好习惯 审题规、思维规、步骤书写规。
浓浓的校园文化
一踏进二中的校门，我就被它浓重的文化气氛所感染，校园到处可见古今中外的励志名言。 当站在校门口，入目的便是“超越永无止境〞。还有每栋教学楼的教育学家的和文学家的名言名句，起到鼓励学生努力学习作用。校园的花草树木和教学区及走廊规划的很得体到位，而且在走廊和花丛中制作了许多名言名句及当年考上清华北大的学生照片及励志格言口号。晚上9：30我们参观了学生宿舍，他们非常注重宿舍文化建立，学校统一规划一个地方让宿舍的十二个人自己制作出一个彩绘图，把宿舍改成一个个性的名字。这样更像一个家的感觉，十二个人严密的联系在一块，不断鼓励、鼓励、帮助使每个学生都有进步。
震撼人心的“天下第一操〞
11月24号早晨5:30之前我们来到操场，但我们却看到火一样的场面。5：30分几千名学生从四面八方奔向操场，很快就组成了很多个方阵。操前五分钟把随身携带的知识小卡片，高举过头顶诵读，整个操场变成了一个大课堂，这一教育方式深化了学生的惜时观念，促使其养成惜时的学习习惯，也充分表达了二中学生高效学习，高效生活的作风。诵读完毕后，环操场进展跑操，各班的队列整齐，步伐统一，口号震天，气势恢宏，给人以强烈的震撼，有种不是军营胜似军营的感觉。跑操不仅是二中的好品质，好习惯，更是一种斗志和激情。
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参观衡水二中有感
