学情调研试题(高二语文)答案
1.
C
思路点拨:本题难度不大,需要学生理解选项含义,回到原文作对照分析。找准语境和细 致比对时关键。C项“就不会'疑古',怀疑尧、舜、禹等人物的真实性”错误。原文“而 疑古之过,乃并尧、舜、禹之人物而亦疑之,其于怀疑之态度及批评之精神不无可取,然 惜于古史材料未尝为充分之处理也”的表述,表明王国维并非讲不该疑古,而是讲疑古过 分。 2.
D
思路点拨:本题难度适中,需要学生理解语句、语段含义,筛选信息,对照分析。D项“其 中部分情节与历史事实有出入,不能从这类作品中发掘史料”错误,与这个选项对应原文 最后语段的段首句为“至于纯粹的文学作品,当然也能发掘史料”。 3.
B
思路点拨:要学生筛选信息,并作理解、综合分析与对照,然后做推断。B项“是因为这些 作品在史学和文学归类问题上存在争议”错误,属于因果不当,原文是“这个死结直到“五 四”以后才大致解开。解开的途径有二:一是……分而治之……二是神话中也有历史的成 份在,仍可以以之证史或补史。”换言之即五四之前未对之分而治之。
【难点提示】这道题,难点在于因果关系在原文中的对应,需要“反推”,B选项是讲五四 前未被广泛使用,原文却说的是五四后解开死结一一被广泛使用,这里需要做适当的推断。 4. 答E给3分,答C给2分,答D给1分,答AB不给分。回答三项或三项以上不给分。 5. 明线是马兰花一家为借款而引发的冲突,暗线是麻婶母女的还款过程。(2分)
设置麻婶母女还款这一暗线,虽然着墨不多,但仍可展现她们的品质,丰富小说 的主
题;②明暗线索交织,使小说情节更为集中紧凑,突出了主人公的形象。(4分)每答 出一点给2分。
6. ①朴实善良。听说麻婶的不幸后,不时发呆,并及时到医院近视。
善解人意。见麻婶女儿伤心,便不再提借钱的事;丈夫对她不满,她尽量忍让。 做人有原则。尽管挣钱不易,但不为钱伤害情义;丈夫言行过分,她会据理力争。 (每答出一点给2分。)
7?①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”,强忍泪水的背后,是受到丈夫指责后的委屈与隐 忍;
②第二次是“眼里含着泪”,含着泪水的背后,是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的 气愤与不满;③最后一次是“满眼的泪水”,满眼泪水的背后,是对麻婶去世的惋惜,对 麻婶女儿知恩图报的感激,以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。(每答一点给2分)
&C 9.D 10. D 11. C 12. C
13. (5分)陛下兴起战事,易于引起百姓叹息怨恨。如今又要外出巡游,我很担心不合适。
译出大意给2分;“军旅”“咨怨”“游幸”三处,每译对一处给1分。
(5分)不能清除凶恶悖逆之人,终制朝廷落到如此地步,我只能抱憾于黄泉之下,还能
再说什么呢!
译出大意给2分;“凶逆”“王室”“泉壤”三处,每译对一处给1分。
14.
①那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯,而自己只能做个闲散的江边渔翁。②表达 了
对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。
15. ①用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。
皇帝既置我于闲散,镜湖风月原本就属于闲散之人,又何必要你皇帝恩赐呢? 再说,天地之大,何处容不下我一个闲散之人,谁又稀罕你皇帝的恩赐!
16. 略 17.
B
“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富,多得无法计算,中华典籍完全可以用它来 形
容。A项说一个人的工作状态与生活状态在语言表达方面的差异,生活中不爱说话,课堂 上可以滔滔不绝,这是对人的正面描写,但成语“振振有词”表示理直气壮的样子,往往 是自以为理由充分,说个没完,多含贬义,所以用在该句中是不恰当的;C项说的是张经理 一席话的作用,成语“电光石火”的字面意思是像闪电的光,像燧石迸出的火星,这种光 和火星闪现的时间极短,所以该成语用来形容速度极快、迅速消失,原句显然是把该成语 的字面意思当成了成语的整体意义,不合适;D项说的是竞争导致只有几家企业能占有快递 市场,成语“平分秋色”比喻利益好处等双方各得一半,不分上下,一般用于两方,原句 不是两家,而是“几家”,所以该成语使用不当。 18.
A
B句的毛病为搭配不当,“调控盲目扩张的逐利行为”的表述中,“行为”不与动词“调 控”
搭配,修改可以是“禁止盲目扩张的逐利行为”;C句可称为结构混乱,首先以“作者” 为主语,说他观察细致,再改以“一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声”为主语,说它们能激 发作者的灵感,接下来的“都能从中找到抒情叙事的切入点”又突然转而陈述“作者”, 造成结构上的混乱,该句可添加“使他”,改为“都能使他从中找到抒情叙事的切入点”; D句的主要问题是成分残缺,“会出现理性捆绑感性,思想大于形象,甚至全无艺术性,变 成干巴巴的说教”部分,“出现”的宾语缺少“的情况”这样的宾语中心,修改时添加上 去就可以了。 19.
D 20、D
来护儿,字崇善,护儿还不记事便成了孤儿,后被伯母吴氏抚养。吴氏对他关怀教 育,
译文
给予他许多慈母般的训诲。年纪虽小,但聪明出众,初次读《诗》,便放下书感叹地 说:“大丈夫在世应当如此,一定为国家消灭贼寇以求取功名,怎么能专门从事笔砚一类 的事呢?”周围的人对他的话感到惊奇,并感叹他志向的宏大。长大以后,雄才大略超群, 志向气量非常人所及。遇到周国军队平定淮南纔回到家乡。他所住的白土村,地处边界, 经常见到军队,护儿常常想建功立业。开皇初年,宇文忻、贺若弼等人镇守广陵,都对他礼 遇很重。任命他为大都督,统领本乡的士兵。因击破陈将曾永有功,授仪同三司。平定座 厘战役,护显立有战功,进升上开府,赏赐缭帛一千段。仁寿初年,调任瀛州刺史,以善 政闻名,多次受到文帝的勉励。慢帝即位,被征入朝,当地百姓拽住他的车恋恋不舍,以 致几天不能出境,到朝廷上书挽留的前后有几百人。炀帝对他说:\过去国家没有安定时, 卿是名将,如今天下无事,又是良二千石,可以说是兼得其美啊! ”大业六年,隋炀帝到 江都,对护儿说:“衣锦还乡,这是古人所看重的,卿今天就是这样。”于是赏赐他缭二千 段以及牛和酒,叫他谒拜先人的坟墓,宴会同乡父老。又叫三品以上的官员一齐到他的住 宅,畅饮一整天,朝野上下非常羡慕他。大业十二年,炀帝出游江都,谨显进谏说:“自 先王受命以来,将近四十年,轻徭薄赋,户口增加。陛下认为高丽抗逆王命,稍兴征讨, 百姓鄙陋无知,容易产生怨叹,在外为盗的人,经常聚结在一起,陛下驾车巡游,我深深 担心不适宜。我希望陛下暂留在洛阳休息一段时间,在此期间,叫将帅率军进讨,扫清各 路盗贼,上承受圣明谋略,指日便可剿灭。陛下如今去江都,是臣的家乡,臣受恩深重, 不敢只为自己。”醒醒后,变色而起,几天都没让护儿晋见。稍后怒气缓
解,才叫人引进, 对护儿说:“公意既然如此,朕还有什么指望呢?”护儿于是不敢说话。不久,取代宇文述 任左翊卫大将军。
当宇文化及谋叛时,对护儿深为忌恨。那天早晨将去上朝,被叛贼捉拿。护儿说: “陛
下现在哪里?”旁边的人说:“如今被拘捕了。”观叹窗、说:“我为大臣,担负国家 重任,不能肃清凶逆,以致使王室落到此地步,让我抱恨黄泉,如此还有什么可说的呢?” 于是被杀害。护儿重信用,讲交情,淡泊财利,不经营产业。至于出征用兵,谋计特多, 每次阅览兵书,说:“这难道也是异人的想法?”善于安抚士兵,处分严明,所以士兵都愿 为他效力。
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