学情调研试题（高二语文）答案
1.
C
思路点拨：本题难度不大，需要学生理解选项含义，回到原文作对照分析。找准语境和细 致比对时关键。C项“就不会'疑古'，怀疑尧、舜、禹等人物的真实性”错误。原文“而 疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而亦疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然 惜于古史材料未尝为充分之处理也”的表述，表明王国维并非讲不该疑古，而是讲疑古过 分。 2.
D
思路点拨：本题难度适中，需要学生理解语句、语段含义，筛选信息，对照分析。D项“其 中部分情节与历史事实有出入，不能从这类作品中发掘史料”错误，与这个选项对应原文 最后语段的段首句为“至于纯粹的文学作品，当然也能发掘史料”。 3.
B
思路点拨：要学生筛选信息，并作理解、综合分析与对照，然后做推断。B项“是因为这些 作品在史学和文学归类问题上存在争议”错误，属于因果不当，原文是“这个死结直到“五 四”以后才大致解开。解开的途径有二：一是……分而治之……二是神话中也有历史的成 份在，仍可以以之证史或补史。”换言之即五四之前未对之分而治之。
【难点提示】这道题，难点在于因果关系在原文中的对应，需要“反推”，B选项是讲五四 前未被广泛使用，原文却说的是五四后解开死结一一被广泛使用，这里需要做适当的推断。 4. 答E给3分，答C给2分，答D给1分，答AB不给分。回答三项或三项以上不给分。 5. 明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。（2分）
设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说 的主
题；②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。（4分）每答 出一点给2分。
6. ①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院近视。
善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。 做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。 （每答出一点给2分。）
7?①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”，强忍泪水的背后，是受到丈夫指责后的委屈与隐 忍；
②第二次是“眼里含着泪”，含着泪水的背后，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的 气愤与不满；③最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对 麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。（每答一点给2分）
&C 9.D 10. D 11. C 12. C
13. （5分）陛下兴起战事，易于引起百姓叹息怨恨。如今又要外出巡游，我很担心不合适。
译出大意给2分；“军旅”“咨怨”“游幸”三处，每译对一处给1分。
（5分）不能清除凶恶悖逆之人，终制朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黄泉之下，还能
再说什么呢！
译出大意给2分；“凶逆”“王室”“泉壤”三处，每译对一处给1分。
14.
①那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。②表达 了
对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。
15. ①用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。
皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？ 再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！
16. 略 17.
B
“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富，多得无法计算，中华典籍完全可以用它来 形
容。A项说一个人的工作状态与生活状态在语言表达方面的差异，生活中不爱说话，课堂 上可以滔滔不绝，这是对人的正面描写，但成语“振振有词”表示理直气壮的样子，往往 是自以为理由充分，说个没完，多含贬义，所以用在该句中是不恰当的；C项说的是张经理 一席话的作用，成语“电光石火”的字面意思是像闪电的光，像燧石迸出的火星，这种光 和火星闪现的时间极短，所以该成语用来形容速度极快、迅速消失，原句显然是把该成语 的字面意思当成了成语的整体意义，不合适；D项说的是竞争导致只有几家企业能占有快递 市场，成语“平分秋色”比喻利益好处等双方各得一半，不分上下，一般用于两方，原句 不是两家，而是“几家”，所以该成语使用不当。 18.
A
B句的毛病为搭配不当，“调控盲目扩张的逐利行为”的表述中，“行为”不与动词“调 控”
搭配，修改可以是“禁止盲目扩张的逐利行为”；C句可称为结构混乱，首先以“作者” 为主语，说他观察细致，再改以“一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声”为主语，说它们能激 发作者的灵感，接下来的“都能从中找到抒情叙事的切入点”又突然转而陈述“作者”， 造成结构上的混乱，该句可添加“使他”，改为“都能使他从中找到抒情叙事的切入点”； D句的主要问题是成分残缺，“会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变 成干巴巴的说教”部分，“出现”的宾语缺少“的情况”这样的宾语中心，修改时添加上 去就可以了。 19.
D 20、D
来护儿，字崇善，护儿还不记事便成了孤儿，后被伯母吴氏抚养。吴氏对他关怀教 育，
译文
给予他许多慈母般的训诲。年纪虽小，但聪明出众，初次读《诗》，便放下书感叹地 说：“大丈夫在世应当如此，一定为国家消灭贼寇以求取功名，怎么能专门从事笔砚一类 的事呢？”周围的人对他的话感到惊奇，并感叹他志向的宏大。长大以后，雄才大略超群， 志向气量非常人所及。遇到周国军队平定淮南纔回到家乡。他所住的白土村，地处边界， 经常见到军队，护儿常常想建功立业。开皇初年，宇文忻、贺若弼等人镇守广陵，都对他礼 遇很重。任命他为大都督，统领本乡的士兵。因击破陈将曾永有功，授仪同三司。平定座 厘战役，护显立有战功，进升上开府，赏赐缭帛一千段。仁寿初年，调任瀛州刺史，以善 政闻名，多次受到文帝的勉励。慢帝即位，被征入朝，当地百姓拽住他的车恋恋不舍，以 致几天不能出境，到朝廷上书挽留的前后有几百人。炀帝对他说：\过去国家没有安定时， 卿是名将，如今天下无事，又是良二千石，可以说是兼得其美啊！ ”大业六年，隋炀帝到 江都，对护儿说：“衣锦还乡，这是古人所看重的，卿今天就是这样。”于是赏赐他缭二千 段以及牛和酒，叫他谒拜先人的坟墓，宴会同乡父老。又叫三品以上的官员一齐到他的住 宅，畅饮一整天，朝野上下非常羡慕他。大业十二年，炀帝出游江都，谨显进谏说：“自 先王受命以来，将近四十年，轻徭薄赋，户口增加。陛下认为高丽抗逆王命，稍兴征讨， 百姓鄙陋无知，容易产生怨叹，在外为盗的人，经常聚结在一起，陛下驾车巡游，我深深 担心不适宜。我希望陛下暂留在洛阳休息一段时间，在此期间，叫将帅率军进讨，扫清各 路盗贼，上承受圣明谋略，指日便可剿灭。陛下如今去江都，是臣的家乡，臣受恩深重， 不敢只为自己。”醒醒后，变色而起，几天都没让护儿晋见。稍后怒气缓
解，才叫人引进, 对护儿说：“公意既然如此，朕还有什么指望呢？”护儿于是不敢说话。不久，取代宇文述 任左翊卫大将军。
当宇文化及谋叛时，对护儿深为忌恨。那天早晨将去上朝，被叛贼捉拿。护儿说： “陛
下现在哪里？”旁边的人说：“如今被拘捕了。”观叹窗、说：“我为大臣，担负国家 重任，不能肃清凶逆，以致使王室落到此地步，让我抱恨黄泉，如此还有什么可说的呢？” 于是被杀害。护儿重信用，讲交情，淡泊财利，不经营产业。至于出征用兵，谋计特多， 每次阅览兵书，说：“这难道也是异人的想法？”善于安抚士兵，处分严明，所以士兵都愿 为他效力。
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