好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

五年级语文:陶校长的演讲教学设计(参考文本)

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

小学语文标准教材

五年级语文:陶校长的演讲教

学设计(参考文本)

People need to communicate and communicate with each other, and language is the

bridge of human communication and the link.

学 校:______________________ 班 级:______________________ 科 目:______________________ 教 师:______________________

教案文本 | Chinese Lesson Plans

语文教案

--- 专业教学设计系列 下载即可用 ---

五年级语文:陶校长的演讲教学设计(参考

文本)

教材简介:我们知道人不可能孤立的生存在社会上,人与人之间需要沟通、交流,而语文就是人类交流沟通的桥梁,是纽带,本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行,配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容,下载后可以打印或者用于电子教学。 一、教材分析、教学目标和重难点的确定 1 教材分析

苏教版小学语文第七册第七单元26课《陶校长的演讲》,是陶行知先生一篇演讲稿,要求学生每天从健康、学问、工作,道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿辞真意切,极有鼓动性,感染性;结构上,按“总----分----总”方式谋篇,以“问什么、为什么问,怎么办”方式构段,十分整饬。是对学生进行朗读训练、陶冶情性和思想教育的好教材。 2 教学目标

第 1 页

教案文本 | Chinese Lesson Plans

语文教案

根据新大纲的要求、教材的编写意图、教材特点和学生的年龄特点,我确定的教学目标是:

1 认知目标:学会本课的11个生字(其中“韧”字只识不写),理解生词;

2 技能目标:能正确、流利、有感情地朗读和复述课文; 3 情感目标:

a 通过有感情地朗读和复述课文,了解演讲的特点,明白为什么要做到“每天四问”,培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯;

b 积极主动的探索新知。

3 教学重点:理解每天四问的重要意义。 4 教学难点:体会句子间的联系。 二、教法与学法

古希腊学者普罗塔戈说过:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点,根据素质教育和创新教育精神,基于脑科学研究的

第 2 页

五年级语文:陶校长的演讲教学设计(参考文本)

小学语文标准教材五年级语文:陶校长的演讲教学设计(参考文本)Peopleneedtocommunicateandcommunicatewitheachother,andlanguageisthebridgeofhumancommunicationandtheli
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
3q6lt757mh6rgfk15sw18xzko02xvg00fyo
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享