一、中考语文仿写续写对联专题训练 1.阅读下面材料,按要求作答。
新华社北京3月9日电 记者从中国航空工业集团有限公司获悉,继陆续完成陆上首飞和水上首飞后,我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”AG600,将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作,后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机,加快适航取证进度。航空工业新闻发言人介绍,在现有首飞成果的基础上,研制团队将充分挖掘AG600飞机平台潜力,进行飞机结构、系统改进优化设计,同时围绕提高最大起飞重量、增加增压舱、完善灭火和救援任务系统配置等方面开展改进设计及试验验证工作。
(1)请用一句话概括以上内容,不超过20字。
(2)根据对联常识和语段内容,将下面八个短语组合成一副对联。 双栖水陆 鲲龙 擅灭火 巨鹰 腾空 展翅 能救援 频显神威 【答案】 (1)国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。 (2)巨鹰展翅能救援双栖水陆,鲲龙腾空擅灭火频显神威。
【解析】【分析】(1)导语一般是电头后面的第一句话。“记者从中国航空工业集团有限公司获悉,继陆续完成陆上首飞和水上首飞后,我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机‘鲲龙’AG600,将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作,后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机,加快适航取证进度。”去掉修饰语,抓住主干就是:国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。 (2)对联要求:字数相同,词性相对,内容相关。“双栖水陆”对应“频显神威”,“鲲龙”对应“巨鹰”,“擅灭火”对应“能救援”,“腾空”对应“展翅”,结合“我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机‘鲲龙’AG600”可组对联:巨鹰展翅能救援双栖水陆,鲲龙腾空擅灭火频显神威。
故答案为:⑴ 国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。 ⑵ 巨鹰展翅能救援双栖水陆,鲲龙腾空擅灭火频显神威。
【点评】⑴本题考查考生对文段内容的概括能力。解答此题要求考生熟读文段,理解文段的内容,抓关键语句进行概括。
⑵本题考查考生对对联知识的理解和运用的能力。解答此题要求考生在平时掌握对联的知识,灵活运用。
2.依据上联内容,请你在下联横线处填写一个字,并说明理由。(说出一点即可) 上联:水清鱼读月 下联:花静鸟________天 理由:________
【答案】谈(聊、唱);可从对联的词性相对、字音平仄的角度来回答;从拟人修辞角度来谈理由
【解析】【分析】上联:“水清鱼读月”的“读”;在下联应对一个谈(聊、唱)。动词,又能和“鸟”搭配。答案要点:可从对联的词性相对、字音平仄的角度来回答;从拟人修辞角
度来谈理由。
3.某社区阅览室向居民征集有关读书的对联,给出的上联是“品美文若饮甘露”,请你对出下联。
【答案】读好书如沐春风
【解析】【分析】对联要字数相等、词性相同、意义相对,如“品美文”可对“读好书”。 【点评】本题考查的是对联的知识。我们要熟知对联的基本知识,对联即对偶,要求字数相等,词性相对,意义相关,抓住这个特点,即可作答。
4.请根据课文《范进中举》的内容完成下面的对联上联:忆往昔,无米无柴,谁肯雪中送炭?
下联:________ 横批:________
【答案】看今朝,有酒有肉,都来锦上添花;世态炎凉(趋炎附势)
【解析】【分析】此题考查补写对联。对联有以下几种要求:①字数相等。②句式一致。③词性相对。对联要求,一般是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,以此类推。④结构相应。根据上联的形式和内容可拟写下联为:看今朝,有酒有肉,都来锦上添花。
故答案为:看今朝,有酒有肉,都来锦上添花;世态炎凉(趋炎附势)
【点评】对联是一种讲究格律的文学形式,欣赏与写作对联,必须了解其基本的格律要求。所谓对联格律(简称联律),是指对联写作的一些基本规则和格式,其核心要求是对仗。对联的基本格律,可概括成六要素:字数相等,内容相关,词性相当,结构相称,节奏相应,平仄相谐。
5.阅读下面材料,完成下列小题。
(材料一)对联是汉语特有的一种艺术形式,起源于古代悬挂“桃符”的习俗。相传古代到了春节前一日,人们用“桃木板”写上“神荼”、“郁垒”,二神的名字悬挂或张贴于大门两旁,以压邪驱魔。王安石有诗:“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”。随着社会的进步和文化的发展,桃符上书写的文字由二神变为驱祸祈福的吉祥话,进而发展为两句对偶句。 对联是根据汉字的音,形,义的特点构成。一般要求对联上下联字数相等、句法一致、词性相同。词义相关、平仄(阴平、阳平为平声,上声,去声为仄声)相对,传统习惯是“仄起平落”、上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声,对联以凝练著称,被誉为“浓缩的诗”。
——摘自《<语文>九年义务教育课本九年级第一学期P140页》
(材料二)临近春节,佳慧同学书写了四副对联: A.户纳春风人气高,门迎红日财源广。
B.比肩齐迈求知路,同窗共研修身经。 C.国泰民安人增寿,风调雨顺福临门。 D.教学相长育新秀,德才兼备泽后昆。
(1)(材料一)依次介绍了对联的起源、________、发展和________。
(2)①(材料二)所列四幅对联中,适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是________、________
②没有送出的两幅对联中,需要调整上下联位置的一副对联是________,理由是________,应改为________
【答案】 (1)作用(用途);结构要求(特点)
(2)C;B;A;上联尾字应该用庆声,却用了平声下联尾字应该用平声,却用了仄声,不符合“仄起平落”的要求,所以上下联应该对调;门迎红日财源广,户纳春风人气高 【解析】【分析】本题给出两则材料,材料一,介绍汉语特有的艺术形式--对联;材料二,给出佳慧同学书写的四副对联。考查学生对材料内容的归纳概括能力,及对联内容的理解与修改能力。
(1)阅读材料,对所写内容分点进行概括即可。第一段的第一句,主要介绍了对联的起源;二、三句是介绍一对联的作用“以压邪驱魔”;第四句介绍对联的发展;而整个第二段介绍的都是对联的结构特点及相关的要求。
(2)①A.“财源”二字,表现与经商有关,适合送给商人; B.“比肩”“同窗”表明写的是同学情,适合送给同学; C.“人增寿”突出的是人的长寿,适合送给老年人;
D.“教学”“泽后昆”可见写的是教师,适合送给老师。故适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是C与B。
②根据材料一中的对对联结构特点的要求,可知A联有语,因为“上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声”,所以上下联位置应互调。 故答案为:⑴11.作用(用途) 2.结构要求(特点)
⑵C;B;A;上联尾字应该用庆声,却用了平声下联尾字应该用平声,却用了仄声,不符合“仄起平落”的要求,所以上下联应该对调;门迎红日财源广,户纳春风人气高 【点评】⑴主要考查学生的材料的观察分析能力。本题中的每一段首句是段落的中心句,概括总结即可。
⑵明确对联特点:字数相等,结构一致,词性相同,内容相近和相反。要读懂题干的具体要求,明确上联或下联的内容特点。将拟写的下联和上联作比较,看上下是否对应。还有注意平仄的押韵规则。
6.完成下面的对联题。
一年秋天,包头市文联组织青年作者到赤峰采风。诗人振江看到满山红叶似火,触景生情,吟出一个上联: 赤峰红叶浓叶红峰赤。
然后让大家对下联,一时间无人能对。大家都说太难了,下联也要含有一个地名,还要符合从头读或从尾读内容完全一样,而且“叶红”与“峰赤”还得是因果关系。振江自己也
没有对出。
第二年夏天,振江到青岛旅游,看到青岛到处都是绿树,脑海中立刻浮现出去年吟出的上联来,触景成句,对出了下联:________。 【答案】 示例:青岛绿树稠树绿岛青
【解析】【分析】此题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题,要求掌握对联的一些基本知识,如语句对仗,词性相同,还要注意修辞运用,语境是否符合等方面。研读提供的情境写下联,根据上联要求,注意词性要相同,理解了意思就好分析了。【点评】解答此题考生要根据上联题意,上联用词,上联结构等多方面,多做揣摸,再是要结合具体要求去做。
7.语文课本中,有许多文质兼美的文章触动我们的心灵,令我们沉浸其中,回味不已。请从下面篇目中,任选其一,自拟一副对联,表达你对文章的理解和感悟。(每联不少于5字)。
《从百草园到三味书屋》《背影》《乡愁》《最后一课》 【答案】 上联:快乐盈草园 下联:书声溢书屋
【解析】【分析】在你对联时,一定要注意内容和读书、书法、国学、名著、戏剧等和“语文节”的活动相关。还要注意字数相等,词性相对。
【点评】本题考查对联,需要注意以下情况:①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反,有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。
8.阅读下列材料,按要求作答。
大年初一,央视一套的原创综艺节目《经典咏流传》惊艳上线,其间传统诗歌与现代音乐相结合的新歌曲给人耳目一新的感受,其中也不乏经典的声音,比如陈力在1987年版电视连续剧《红楼梦》中的《枉凝眉》和杨洪基老师演唱的电视连续剧《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》,虽然都是老歌曲,但演唱者一张口就把观众带回到那个桃花底下读西厢的红楼场景中,又或者带到了群雄并起、吞吐天下的三国纷争里。 (1)请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过20个字。
(2)请根据对联常识,将下面八个词语或短语组合成一副对联,为这期节目作宣传。 演离合悲欢当代常有观抑扬褒贬岂无前代事座中剧中人 【答案】 (1)大年初一,央视一套的《经典咏流传》上线。
(2)上联:演离合悲欢当代岂无前代事 下联:观抑扬褒贬座中常有剧中人
【解析】【分析】(1)认真阅读这个材料,可知这段话的中心句是:大年初一,央视一套的原创综艺节目《经典咏流传》惊艳上线。从这句话提取出关键信息即可。
(2)对联要注意以下几组要求:第一,上下联字数要相等。第二,上下联词组要相同,词性要一致。第三,上下联平仄要相调。”演悲欢离合“属于动宾短语,”悲观离合“是并列
短语,故”演悲欢离合“应和”观抑扬顿挫“相对;”岂无“应和”常有“相对,”前代事“应和”句中人“相对,”当代“应和”座中“相对。故上联应为: 演离合悲欢当代岂无前代事,下联应为:观抑扬褒贬座中常有剧中人。
故答案为:⑴ 大年初一,央视一套的《经典咏流传》上线。
⑵ 上联:演离合悲欢当代岂无前代事 下联:观抑扬褒贬座中常有剧中人
【点评】⑴本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词,提取并组织每个语句中重要的语言标志,再加以综合表达,概括出内容要点。
⑵本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有:①对偶原则,要求上下联字数相等,词性相对,结构相应;②内容相关原则,要求上下联必须围绕同一话题,内容上或互补,或对立,或承接;③避免重复原则,避免上下联同一位置出现同一词语,也避免同一个字出现在上下联不同的位置;④上仄下平原则,即上联末字押仄声韵,下联末字押平声韵,这个原则在考题中一般放得较宽。
9.按要求完成下面的对联题。
春暖花开,一秀才入京赶考,投宿一大户人家。是夜秀才灯下苦读,窗上素纱,窗外花园,月光之下,夜莺展翅,蝴蝶飞舞,影子映到窗上,宛如荷花、牡丹,不觉随口吟出一上联:月照纱窗,莺蝶飞舞,映出芙蓉牡丹。
吟出上联之后,秀才却怎么也想不出下联。赶考归来,已是秋去冬来。一日雪后过桥,看到有鸡、犬的足迹,秀才顿有所悟,对出下联:________。 【答案】 雪落板桥,鸡犬行过,踏成竹叶梅花
【解析】【分析】本题要求根据上联,对出下联,要求内容前半句赏兰花,后半句写出悟出兰花的某种优秀的品质即可。要求上下语意连贯,句式一致。 故答案为:雪落板桥,鸡犬行过,踏成竹叶梅花
【点评】本题考查句子的仿写和拟写对联的能力,除要求与例句结构相同、句意相符外,还要求言简意赅、对仗工整。答题时注意对联有三个分句构成,前二分句是四字主谓句,前一个是静的,后一个是动物;后一分句是七字动宾短语,谈前面两句的作用。
10.为了更好地了解鸟文化,你所在的班级开展了“鸟专题”的综合实践活动,作为活动的参与者,你也乐在其中。
(1)【活动一:我对对联】为了营造活动氛围,班里准备张贴一些对联,请以“破风雨海燕迎胜利”为上联,从你读过的关于鸟的古诗词中,任选一种鸟类写出下联。
(2)【活动二:口语交际】学校打算在最近一期的校刊中设置一个“鸟专题”栏目,你周末将平时搜集到的图片、文章等资料带回家整理,妈妈却泼你的冷水,认为这是耗时、费力的差事,也没有多大的意义,你该如何说服妈妈呢?
【答案】 (1)示例一:传书信大雁寄乡愁 示例二:立鸡群池鹤展风采 示例三:衔泥土燕子筑爱巢
(2)示例:妈妈,校刊是面向全体教职工的,通过这些与“鸟专题”有关的内容,不仅可以让大家重温活动过程,更可以向大家做进一步的宣传,增强大家爱护鸟儿的意识。再说,
人教版中考语文仿写续写对联专题专题训练含答案(1)
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