新修订小学阶段原创精品配套教材
数学教案－《求一个数比另一个数多几
（少几）的应用题》教案
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Mathematics lesson plan-\
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教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design
数学教案－《求一个数比另一个数多几（少
几）的应用题》教案
教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 求一个数比另一个数多几（少几）的应用题 教学内容：教科书第73页例4及“做一做”。
教学目标：1、使学生进一步掌握相差的概念，理解和掌握求一个数比另一个数多几（少几）的应用题的解题思路和计算方法。
2、培养学生遇到问题能够从数量上进行观察和思考的兴趣和习惯，促进学生形成初步的计算意思。
3、使学生在用所学知识解决实际问题的过程中，感受数学在日常生活中的作用，体验成功的喜悦。
教学重难点：明确“一个数比另一个数多几就是另一个数比这个数少几”。
教学准备： 例题挂图，小棒。
设计思路：本课是有关两位数减一位数和整十数计算应
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 用的内容，教学过程中应注重对学生思维方法的训练，增强学生应用数学的意思。 教学过程： 一、复习
第一行：◇◇◇◇◇◇◇◇ 第二行：○○○○○ ◇ 比 ○ 多（ ）个。
◇ 可以分成两部分，一部分是跟 ○ （ ）的，另一部分是比 ○（ ）的。 二、探究新知 1、教学例4。
（1）出示例4挂图，让学生互相说一说图的意思。 （2）师生共同分析数量关系。
（3）让学生自己摆小棒，讨论出“小磊比小雪少几朵红花，就是小雪比小磊多几朵红花”的结论。 （4）列式：12—8=4（朵） 口答：小磊比小雪少4朵红花。
（5）再让一位学生看图说一说图意，小组内的学生说一说。
2、教科书第73页的“做一做”。
（1）这道题告诉我们什么条件，要我们求什么问题？ （求我比你少几本书，就是求你比我多几本，或你我相
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 差几本。）
（2）学生独立完成，集体订正。 3、小结。
谁能说说例4与例3有什么不同点和相同点？ （例4是求一个数比另一个数少几的应用题，例3是求一个数比另一个数多几的应用题；
这两题都是求两个数相差多少，都是用减法计算。） 三、巩固练习
1、完成练习十三的第2题。 2、完成练习十三的第3题。 四、课堂小结
让学生说一说本节课的收获。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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小学一年级：数学教案-《求一个数比另一个数多几(少几)的应用题》教案
