广东省创新杯说课大赛公共艺术类一等奖作品：标志设计教学设计

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广东省中等职业学校公共艺术课“创新杯”教师信息化教学竞赛信息

化教学设计比赛

学习任务 标志设计 名 称 专 业 计算机平面设计 课 时 2课时 一、教材内容分析 参赛学校 设计者 广东省理工职业技术学校 李婷婷、张伟喜、王春芹 1．学习意义 本次课通过信息化设备、辅助，创设信息化教与学环境，以案例为参考，以任务为目标。让学生的学、想、做相结合，优化教学过程，改进学习方式，倡导学生主动参与学习、合作学习。通过小组讨论交流，完成设计任务，做中学解决实际问题。 2.教材 《公共艺术》，高等教育出版社，2013 主编：刘五华 二、 学情分析 教学对象：中职院校一年级第一学期学生 学习能力：具有标志作品鉴赏能力 学习方式：中职学生综合学习能力较低，采用课堂讲授，学生的注意力容易分散，学习兴趣比较低。综合以上分析，翻转课堂教学法，以学生为中心，做中学，由被动学习向主动学习转换。 三、 确定教学设计目标 1、解决瓶颈问题：充分利用信息化资源，制作视频教学课件，让学生在有限的课堂教学上感受标志的魅力。 2、解决教学效益问题：教师演示制作要领，企业案例分析，学生分组进行讨论并完成作品，增强团队合作精神。 3、解决远程问题：电子邮箱、QQ群、微信 。 1 广东省创新杯说课大赛公共艺术类一等奖作品：标志设计教学设计 三、教学策略选择与设计 采用翻转课堂教学法，“学生为主体”的小组教学策略，运用讲解、案例、任务教学方法： 1、制作视频课件。 2、翻转课堂教学法，改变传统教学法。 3、小组合作：6人一组，组长一名，组员5名。 4、教师布置设计任务。 5、学生完成任务并进行互评。 四、教学环境及资源准备 配备9组工作台，每组工作台有6张A4的白纸、马克笔一盒、彩铅一盒。有多媒体投影仪。 投影屏幕 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 2 广东省创新杯说课大赛公共艺术类一等奖作品：标志设计教学设计 教学活动1：组织阶段（3分钟） 1． 教师宣布6人一组，组长一名，组员5名。 按教师要求进1、 考勤 开始上课； 配备9组工作台，每组工作台有6行分组 2、 分组 2． 进行分组 张A4的白纸、马克笔一盒、彩铅一盒。有多媒体投影仪。 教学活动2：导入任务（5分钟） “理工杯”篮球赛设计标志任务书 设计要求： 1、课前课件预习 1、创意新，富有艺术性。 听取教师介绍向学生介绍任2、接受任务，以任2、图形造型简练活泼、健康向上、寓任务，了解设务 务驱动学生学习积意深刻。 计要求 极性。 3、体现球赛的特点、体育精神和校园特色。 4、作品附100字左右设计说明 教学活动3：学生设计（40分钟） 1.指导学生进行标志设计任1、学生以小组为单位完成校篮球务 赛活动的标志设计任务 2.指导学生进2、学生自检，是否达到要求，小行自检，解答组内进行讨论改进。 学生疑问 1.完成校篮球赛活动标志设计的任务 2.进行自检，解决出现问题 1.进行展示 2.听取教师对各组设计的补充说明 1.让学生通过合作完成校篮球赛活动标志设计的任务 2.在标志设计的过程中，引导学生自主学习 1.通过展示加深学习效果 2.设计说明提高学生语言表达能力。 教学活动4：作品展示（30分钟） 1.引导学生进 行展示 以小组为单位对校篮球赛活动标2.学生对本组志展示和设计说明 的标志设计进 行设计说明 教学活动5：学生评价（5分钟） 以小组为单位对各组的标志设计引导学生填写进行评价 评分表 按要求填写评评分表填写要求 分表 3

广东省创新杯说课大赛公共艺术类一等奖作品：标志设计教学设计 教学活动6：总结评价（7分钟） 1.总结分析本学习任务工作完成情况，在标志设计过程中的专业知识与通过评价掌握学生技能、存在问题与解决方法、感想与收对本次课程进进行自我总结 学习动态，调整下获等； 行总结评价 一步教学任务 2、评价本次课实训完成情况，归纳在实训制作中遇到问题。 教学流程图 4

广东省创新杯说课大赛公共艺术类一等奖作品：标志设计教学设计 导入任务 案例介绍 任务导入 了解案例 激发兴趣 欣赏标志和教师示范 讲解标志 学会标志制作方法 认识标志 介绍标志案例数字库 布置设计任务 课前课件预习 布置校篮球赛标志设计任务 完成校篮球赛标志设计 指导校篮球赛标志设计 按设计任务书完成标志设计 进行展示 方案展示 总结评价 设计说明 归纳总结 课程评价 加深记忆 自评互评 六、教学评价设计 5