2012学年第一学期小班课程统整
一、主题名称：学本领、小兔乖乖 二、主题说明：
动物是孩子比较容易亲近的一种角色，尤其是小班的孩子，在他们与动物亲近的过程中往往伴随着他们的情感、思维、能力的发展。而且小班孩子都很喜爱小动物，喜欢模仿小动物的动作。对于小动物各自的本领和特征也积累了一定的生活经验，因此，我们想通过本主题的开展，进一步提升、归整孩子的生活经验。使孩子对小动物的认识更全面，能进一步激发他们喜欢小动物的情感。 处于小班的幼儿对童话故事有着极为浓厚的兴趣，动听的故事内容、鲜明的角色形象不仅能深深的打动孩子，也更能激发孩子们的想象力。活泼、可爱的兔子也正式孩子们喜闻乐见的动物形象。在本主题中，我们将以幼儿感兴趣的童话故事为切入点，试图打破传统的有关动物的主题活动中以科学为先导的模式。藉此，我们希望通过引导幼儿对文学作品的欣赏与体验，使幼儿充分感受到民间童话精彩的同时，深入体会兔子的聪明、快乐和勇敢，从而产生进一步探究的欲望。为了让幼儿对兔子获得更多丰富而又直观的经验，在各种有关兔子的探究和游戏活动中，我们希望为幼儿营造宽松、自然的氛围，使他们在与动物和谐共处的情境中，获得各种有意义的体验，除此之外，我们还将围绕这个主题开展许多与小兔子相关的学习活动，使孩子在全方位接触小兔子这一形象的同时，在各方面得到良好发展。 三、主题目标：
1、在活动中体会每个动物都有各自的本领。 2、愿意学学动物的不同本领，有爱护小动物的情感。
3、喜欢亲近各种常见的小动物，有兴趣模仿它们的声音、动作等。
4、愿意大胆地用讲讲、画画等方式表现自己对动物的认识与喜爱。 5、培养幼儿的观察能力，并激发幼儿对小兔子的喜爱之情。 6、喜欢小兔子，愿意和同伴一起观察、照顾小兔子。 7、初步培养幼儿参与活动的积极兴趣。 8、爱听童话故事，有兴趣参与装扮活动。
四、主题网络：
动物学唱歌：一周 （12月3日——12月7日） 乌龟翻筋斗：一周 （12月10日——12月14日） 学本领
五、学习活动内容 小主题名称、时间 集体 动物学唱歌 （第14周） 语言领域 数领域 主题内容 可爱的小兔：一周 小兔乖乖 小兔乖乖：一周 非主题内容 家长老师进课堂 观察指导要点 名称、材料 观察指导要点 鹅大哥 P49 小鸡捉虫 P55 操作包 艺术领域（音乐） 大家一起唱歌 P50 艺术领域（美术） 勤劳的蚯蚓 P52 科学领域 个别化 好听的歌 操作包 名称、材料 阅读区 鹅大哥（P48)： 鹅的图片 幼儿根据图片，完整的念儿歌 建构区 小动物的家： 幼儿根据不同的小动物，造不 各类积木、不同的动物 同的家 音乐区 大家一起唱歌： 音乐磁带、小动物头饰 美工区 小鸡捉虫： 棉签、短毛线、颜料 科探区 小猫钓鱼： 塑料鱼，钓竿 生活区 找朋友： 收集的各类手套 小主题名主题内容 非主题内容 幼儿按不同颜色的鱼放入相 应颜色的水桶 幼儿整理手套，尝试将手套配 对 尝试用短毛线粘帖小毛虫 幼儿带上头饰，演唱歌曲 称、时间 集体 语言领域 数领域 送大乌龟回家 P51 小鸟和大树 自主探索P202 名称、材料 观察指导要点 艺术领域（音乐） 走路（P37) 艺术领域（美术） 小乌龟 操作包 科学领域 个别化 小乌龟翻筋斗 （第15周） 建构区 阅读区 小动物的家 操作包 名称、材料 送大乌龟回家P51 图片、故事磁带 大乌龟的家 各类操作积木 音乐区 走路 P39 音乐磁带 动物头饰 美工区 勤劳的蚯蚓P52 小毛笔、颜料 观察指导要点 倾听故事，尝试根据图片自 己讲故事 按自己的意愿搭建乌龟的家 能够带上动物头饰，大声的 唱歌 用小毛笔画出扭动的蚯蚓
小班主题(学本领、小兔乖乖)
