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范 文
2024年中小学教师编制考试教育理论知识押题试
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卷及答案(共十一套)
2024 年中小学教师编制考试教育理论知识押题 试卷及答案（共十一套） 2024 年中小学教师编制考试教育理论知识押题试卷及答案（一） 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将 其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分， 共 20 分） 1．教育部 1951 年制订（ ），将幼稚园改名为幼儿园。
A．《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 B．《幼儿园暂行规 程》 C．《奏定学堂章程》 D．《幼儿园规程》 2．以下对保育工作的认识正确的是（ ） A．保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作 B．保育者的工作是搞好卫生 C．保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好 D．保中有教，教中有保，保教一体化 3．首次提出“情商” 概念的是（ ） A．加德纳 B．加德曼 C．戈尔纳 D．戈尔曼 4．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗 的性格”属于（ ）目标的范畴。 A．智育 B．体育 C．德育 D．美育
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5．依据事物之间的外部联系，采用简单、重复的方式进行的识记是 （） A．机械识记 B．形象记忆 C．意义识记 D．语词逻辑记忆 6．教育的最高理想是通过（ ）体现出来的。
A．课程目标 B．教育目的 C．教育目标 D．培养目标 7．让三岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具有 了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。
这反映了遗 传素质的（ ）为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。
A．可塑性 B．差异性 C．成熟程度 D．先天性 8．人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和 为未来的发展创造条件的能力。
由此表明，人的身心发展具有（ ） A．阶段性 B．能动性 C．主观能动性 D．互补性 9．以概念、判断和推理为内容的记忆是（ ） A．机械识记 B．形象记忆 C．意义识记 D．语词逻辑记忆 10．从儿童听觉发展看，新生儿的听觉特点是（ ） A．没有听觉 B．听觉个别差异小 C．听觉个别差异大 D．听觉没有 差异 11．（ ） 认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因 此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活 动方式灵活多样，不受任何拘束。
A．杜威 B．蒙台梭利 C．维果斯基 D．戈尔曼 12．抽象逻辑思维的萌芽，出现在（ ）
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A．4．5～5．5 岁 B．4～5 岁 C．5～6 岁 D．6．5～7．5 岁 13．儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状， 这是由于（ ） A．学校与家庭教育不一致所致 B．幼儿园教育条件不够好所致 C．现在的医疗条件不够好所致 D．儿童心理上积聚的能量得不到及 时发泄所致 14．下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？（ ） A．在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子 B．尽量满足孩子的一切要求 C．当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准 D．即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避 15.下列不属于我国学者关于学习的分类的是（ ） A. 知识的学习 B.道德的学习 C. 技能的学习 D. 行为规范的学习 16．幼儿道德发展的核心问题是（ ） A．亲子关系的发展 B．强化 C．亲社会行为的发展 D．社交技能的 发展 17．幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放 水。 这是幼儿思维的（ ） 所致。
A．固定性 B．片面性 C．近视性 D．经验性 18．下列选项中被称为感觉运动游戏的是（ ）
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