6.比尾巴（同步练习）
一、读生字，给音节加声母。
( )ǐ ( )ǎ ( )óu ( )ǔ 比 把 猴 鼠 二、读生字，给音节加韵母。
w( ) d( ) s( ) )
尾 短 松 21教育网 三、比一比，再组词。
车
（
）
（ ） 21cnjy.com
东（ ） 公（ ） 四、按要求填空。
“长”共（ ）画，第一画是（ ）。“好”共（第三画是（ ）。“伞”共（ ）画，第四画是（ 共（ ）画，第四画是（ ）。 五、课内阅读。
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的谁的尾巴弯？
y( 鸭
共
）画，）。 “把” 谁的尾扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
1.用“_____”画出短文中的所有动物。 2.根据课文内容选择恰当的序号。 （1）猴子（2）孔雀 （3）松鼠 (4)兔子、 1) 的尾巴像把伞。 2) 的尾巴最好看。 3) 的尾巴长。 4) 的尾巴短。
3.《比尾巴》中，最好看的尾巴是（ ）的。
A.松鼠 B.公鸡 C.兔子 D.孔雀 六、阅读文章，完成1-3题。
谁的尾巴小？谁的尾巴大？谁的尾巴好像一条线？虫子的尾巴小。大象的尾巴大。老鼠的尾巴好像一条线。21·cn·jy·com
谁的尾巴细？谁的尾巴粗？谁的尾巴好像小波浪？壁虎的尾巴细。狐狸的尾巴粗。金鱼的尾巴好像小波浪。www.21-cn-jy.com 1.这一段话共有﹙ ﹚疑问句。
2.这两段话中的反义词语有（ ）（ ）。 3.这两段话写了哪几种动物？用“_____”画出来。 七、写作
小朋友们，我们的身边有着许多可爱的小动物，它们的尾巴也各有特点。快点拿起手中的笔，仿照课文的内容，写一写自己眼中其它小动物的尾巴吧。写完之后，能不能读长老师听呢？21教育网2·1·c·n·j·y
参考答案：
一、b b h sh 二、 ei uan ong ā
解析：注意经常复习练写音节，区分声母、韵母，像三拼音节、前后鼻韵母不经常复习会产生混淆。 三、车马、东方、公共、公平
解析：书写时边写边说出笔顺、笔画，并进行组词区分。 四、4、撇；６、横；６、撇；７、横折 解析：进一步巩固生字的笔顺、笔画。 五、1、猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀 解析：复习回顾本文内容，识记强化动物名称。 2、３、２、１、４
解析：本题考查孩子做题逻辑思维能力，要建议在认真仔细的基础上。多读几遍题目，小心书写，才不容易出错。21世纪21世纪教育网有21世纪教育网版权所有
3、Ｄ
解析：看似乎简单的答案，做正确是建立在学生读懂文章的基础上，所以课内阅读，一定要将文章读懂。
六、1、六
解析：一个“问号”为一句。 2、大小、粗细 解析：找意思相反的。
部编人教版一年级语文上册：6.比尾巴(同步练习)
