部编版六年级语文下册单元测试卷
第三单元
[时间:90分钟 满分:100分]
题号 得分
一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。（40分）
1.看拼音,写词语。(10分)
pái huái zhēnɡ fā duǒ cánɡ jīnɡ huánɡ
wǎn huí róu cuō dān ɡē zhàn fàng
2.下面词语中书写完全正确的一项是( )。(2分)
A. 空虚 叹息 停顿 晃动 B. 蚁穴 赤裸 休止 孤毒 C. 亲吻 惊皇 时光 挽回
D. 绽开 柔动 牵绊 耽误
3.把下面的词语补充完整，并完成练习，填序号。（10分）
①全神（ ）（ ） ②一视（ ）（ ） ③千门（ ）（ ） ④骄阳（ ）（ ） ⑤热泪（ ）（ ） ⑥念念（ ）（ ） （1）含有比喻义的词语是________，像这样的词语还有：_________、_________。 （2）与“不偏不倚”意思相近的词语是____，与“心神不定”意思相反的词语是____。 （3）在下面的句子里填写与⑥结构相同的词语。
①去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，_____________。 ②太阳他有脚啊，____________地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 4.按要求写句子。(8分)
(1)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。(改成一句话)(2分)
. (2)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(仿写比喻句)(2分)
. .
(3)我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”(仿照句子写一写老师生气时的样子)(2分)
. . (4)请根据情境“我走在上学的路上”,写写自己愉快的心情。(2分)
. . 5.下面对《匆匆》一文理解不正确的一项是( )。(4分)
A.《匆匆》一文表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情,让我们懂得了时间宝贵,要更加珍惜时间的道理。
B.作者运用了设问、比喻、拟人、排比等修辞手法,唤起我们的联想和想象,一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生。
C.本文主要采用借景抒情的手法,描写了燕子、桃花、太阳等景物,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情。
D.本文紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
6.品读句子，完成练习。（6分）
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？ （1）这句话运用________的修辞手法，表明了时间_________的特点。
表达这个意思的四字词语还有__________、__________。（4分） （2）仿照画“_______”的部分，写一写时间的流逝。（2分）
过去的日子如_______，被____________，如__________，被________________。
得分 二、阅读与欣赏（30分）
（一）阅读《匆匆》片段，完成练习。(15分)
去的尽（jǐn jìn）管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早．上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转(zhuǎn zhuàn)。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭．的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄（bó báo）雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像．游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1.选文作者 ，文章紧扣“ ”二字，细腻地刻画了 。（3分） 2.给文章中加点字选择正确读音，用“√”画出。（2分）
3.“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”作者用 的修辞方法描写了人们日常生活中的细节 、 、 ，以细腻而独特的笔触，展示了 ，表示出作者 。（3分）
4.选文第一小节中最后两句话中反复使用了 这个词，表达了作者对时光流逝的 。（2分）
5.写一条珍惜时间的格言警句。 （2分）
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6.写出下面句子正确的修辞方法。（3分） （1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ） （2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ）
（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（ ） （二）阅读欣赏，回答问题。（15分）
让别人的生命更美好
①许多年前在费城，有一个名叫海蒂的小女孩。由于她，使得与她同社区的人们的生命中，发生了一些很不寻常的变化。
②有一位当地的教士，为住在附近的孩子们开办了一个主日学校。海蒂去参加了第一次聚会，但由于房间很小，有些小孩子无法参加，怅然离去。当天晚上，海蒂伤心地上床睡觉，因为她的许多玩伴都无法参加主日学校。地方实在太小了，容不下太多的人。
③两年之后，海蒂不幸夭折。有一天，她的父亲请这教士前来，交给他一个在海蒂枕头下发现的破旧红色小钱包，里面装着海蒂平时打杂赚来的五毛七分钱，另外还有一张纸条，上面有海蒂的笔迹：“好让更多的小孩可以参加主日学校。”
④在海蒂葬礼之后的第一个礼拜天，教士把那个红色小钱包带到他的讲坛前，拿出那五毛七分钱，然后讲了海蒂如何地奉献了她的所有。在场的人都为之动容。
⑤礼拜结束后，有一位来宾走上前来，表示愿意为新教堂提供一块良好的土地。他说：“只要支付五毛七分的价格，我便让教会拥有它。”当这个故事在媒体上披露之后，
来自各地的支票便不断的涌入。
⑥今天，访客们对费城的圣殿浸信教堂都有深刻印象。教堂的座位可以容下3300人。
而这一切都是从一个愿意帮助他们的小女孩开始的。她让这个世界变得多么不一样！ 1.联系上下文，写出下列词语的意思。（3分）
（1）怅然： . （2）夭折： .
（3）动容： . 2.看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。（4分） 提出问题： 回答 ： 3.这篇文章记述了一件什么事？（2分）
. 4.文章第④段中，牧师说海蒂“奉献了她的所有”，这个“所有”是指什么？（3分） . 5、你是如何理解文章第⑥段画线的句子的？你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来。（3分）
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得分 三、习作与表达。（30分）
童年的生活是丰富多彩的,一次探寻知识奥秘的实践活动,一个充满仪式感的典礼,一场铆足劲儿的比赛,一次心仪已久的出游,等等,凡是记忆深刻的动人场景,都值得我们用手中的笔描述,请写一写吧。要求:详略得当,表达真情实感,题目自拟。
参考答案
一、1.徘徊 蒸发 躲藏 惊惶 挽回 揉搓 耽搁 绽放
2.A.
3.贯注 同仁 万户 似火 盈眶 叨叨
（1）④ 胆小如鼠 挥金如土 （2）② ① （3）①空空落落 ②轻轻悄悄
4.示例:(1)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里,我能做的只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
(2)蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫,小巧、娇嫩,好像是一群雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么活泼可爱。
(3)我看到老师怒瞪着双眼,指着小明。我听到老师颤抖地说:“你,你……” (4)我迈着轻快的步伐向学校走去。一路上,鸟儿在枝头为我唱着青春的赞歌。在那车水马龙的道路上,喇叭的鸣奏为我演绎上学进行曲。
5. C
6.（1）比喻 悄然消逝 转瞬即逝 光阴似箭 （2）浮云 清风吹散了露珠 阳光蒸发了 二、（一）1. 朱自清 匆匆 时间匆匆流逝的踪迹 。
2.jǐn zhuǎn bó
3. 排比 洗手、吃饭、默默， 日子在生活的不经意中来去匆匆， 时间流逝不可控的无奈之情。
4.叹息 无奈和惋惜。
5. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 6.（1）反问 （2）拟人 （3）比喻
（二）1.（1）怅然： 很失望的样子。在文中指有些孩子因不能参加主日学校的聚会而失望。
（2）夭折： 没有成年就死了。在文中指小海蒂死了。 （3）动容： 脸上出现受感动的表情。在文中是指在场的人被海蒂的精神感动了。 2.略。（根据孩子的具体问题判分，问题没有深度酌情扣分）
3. 在费城一个不幸夭折的小女孩海蒂为了让更多的孩子参加主日学校奉献了她的所有。她的行动感染了很多人，大家纷纷捐款。
4.答：一个在海蒂枕头下发现的破旧红色小钱包，里面装着海蒂平时打杂赚来的五毛七分钱。以及海蒂为别人全身心付出的心。
5.（与主题符合，联系生活实际，语句通顺即可）
六年级语文下册课试题-第12课 为人民服务
一、给下面带点的字选择正确的读音，画“____”
强迫(pò bó) 鼎力(dǐng dǐn) ．．彻底(cè chè) 炊事员(chuī cuī) ．．批评(pī bǐ) 迁移(qiān xiān) ．．铭文(mín míng) 泰山(dǎi tài) ．．二、查字典填空。
“鼎”的解释有：①古代煮东西用的器物；②借指王位、帝业；③大；④正当、正在；⑤锅。 请为下列词语中的“鼎”字选择正确的解释。 人声鼎沸( ) 鼎力相助( ) ．．鼎锅( ) 鼎盛时期( ) ．．列鼎而食( ) 问鼎中原( ) ．．三、把下面句子中画线的部分用成语替代。
1．我们都是来自全国各地。( )
2．“缩小机构，精简人员”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。( ) 3．我们为人民而死，就是死得有意义，有价值。( ) 四、按要求改写句子。
1．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 改为反问句：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
改为双重否定句：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
句子用________的句式激励同志们要不怕困难，树立信心，鼓足勇气。我会学着写这种句式： 我们在____________的时候，要_______________，要___________________要____________________。 五、品读句子，完成练习。
1．“我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着
解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”这段话中所反映的思想观点是( )。
A．一切为了群众，一切依靠群众 B．从群众中来，到群众中去 C．一切从实际出发，理论联系实际 D．自力更生，艰苦奋斗
2．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的意思是( ) A．人总是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。 B．人都是要死的，或者死得如泰山一样重，或者死得如鸿雁的毛一样轻。 C．人总是要死的，或者死得像泰山，或者死得像鸿雁的毛。
3．( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。( )是什么人，谁向我们指出( )行。( )你说得对，我们( )改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你说的办。
(1)在括号里填上合适的关联词语。
(2)这段话共有四句话：第一句讲( )，第二句讲( )，第三、四句讲( )。 A．“我们”欢迎任何人的批评 B．“我们”要欢迎批评
C．“我们”接受任何人正确的批评
(3)结合关联词，我们明白了：衡量批评正确与否的标准是____________________，接受任何正确的批评的目的是________________。 六、根据课文内容选一选。
文章围绕“为人民服务”讲了三个方面的内容：一是( )；二是( )；三是( )。(填序号) A．搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使人民团结起来 B．“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观 C．正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的 七、阅读课内片段，完成练习。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1．文段第一句话和第二、三句话的关系是( ) A．先概括后具体 B．先因后果
2．给文中画波浪线的句子加上关联词语，不改变意思，写在下面。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．下列人物中，( )的死重于泰山，( )的死轻于鸿毛。(填序号) ①戚继光 ②刘胡兰 ③雷锋 ④秦桧 ⑤李大钊 ⑥汪精卫 八、课外阅读，完成练习。
保尔缓缓摘下军帽。哀思，深沉的哀思充满了他的心：
①人，最宝贵的是生命。②生命对每个人只有一次。③这仅有的一次生命应当怎样度过呢？④每
当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨
不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”
人，应当赶快生活！
保尔怀着这样的幽思，离开了烈士公墓。
1．第二段话第③④句运用的修辞手法是________。“应当怎样度过呢？”是从______________________和________________两方面回答的。
2．文中破折号的作用是( )。 A．递进说明 B．解释说明
3．联系实际，谈谈如何做保尔那样的人。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、最美的背影。
2017年8月9日16时许，距九寨沟景区只有3公里的十三中队官兵们行至神仙池路口附近，
遇见大批从震中撤离出来的群众。突然，道路一侧的山体开始晃动，扬尘卷着大小碎石从高处滚落，砸向惊恐的人群。看右图，一名游客提着包裹慌张地往外跑，一个身着迷彩服的背影，则往里冲。这名战士叫张国全，是武警阿坝州支队十三中队的一名班长，他所在支队的政委说：“他只是做了我们应该做的事。”
请结合这个例子谈谈你对“为人民服务”思想的认识。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、pò dǐng chè chuī pī qiān míng tài 二、① ③ ⑤ ④ ① ②
三、1.五湖四海 2.精兵简政 3.死得其所
四、1.张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重的吗？ 张思德同志是为人民利益而死的，他的死不会不比泰山重。 2.排比 遭遇失败 尽快冷静下来 学会分析问题出现的原因 从失败中吸取教训
五、1.A 2.A 3.(1)因为 所以 如果 就 不管
都 只要 就 (2)B A C (3)是否符合人民的利益 为人民服务 六、B C A
七、1.A 2.因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。 3.①②③⑤ ④⑥
八、1.设问 每当回忆往事的时候 在临死的时候
2．B 3.示例：树立坚定的信念，战胜各种困难，刻苦学习，在平凡的岗位上尽心尽力。 九、示例：为人民服务是每个人的职责。抗震救灾的战士不顾危险执行任务，是“为人民服务”思想的体现，值得被尊重和爱戴。各行各业的人都应该发扬“为人民服务”的思想，做好自己的本职工作，并在紧急情况下贡献出自己的力量
最新部编版小学语文六年级下册第三单元测试卷（三）（含答案）
