2.熟记第一乐章《黄河船夫曲》的第一、二主题，分析、比较两个主题的音乐要素，感知音乐所呈现的音乐形象；熟练感知《黄水谣》的音乐主题，区分歌曲的基本段落；尝试用二部轮唱的形式有感情地演唱歌曲《保卫黄河》。
3.了解《黄河大合唱》的创作背景和词曲作者；能清楚八个乐章的标题及独唱、齐唱、混声合唱等演唱形式。 课时安排 1课时 教学重点
1.欣赏第一乐章《黄河船夫曲》、第四乐章《黄水谣》，感知不同的音乐主题和段落所呈现的不同音乐形象。 2.用二部轮唱的形式演唱歌曲《保卫黄河》。
教学难点：二部轮唱演唱《保卫黄河》
教学准备： 1、PPT展示资料 2、学生搜集资料。 教学过程 ： 一、教学导入 ：
PPT展示中国地图，学生找出黄河。教师介绍黄河：母亲河，是中华民族的发源地。
二、学生交流收集到的关于黄河的资料。（音乐与相关文化：古诗） 三、介绍《黄河大合唱》 四、
1、介绍轮唱：
2、结合《保卫黄河》说明轮唱的表现特点。[此起彼落，连续不断的模仿效果]
（听范唱、学生谈感受，教师小结。） 五、教师指导练习轮唱《保卫黄河》 1、先跟范唱练习齐唱。
2、练习轮唱。（注意速度要一致，要看指挥）
3、教师指导轮唱的技巧。（轮唱时，每一句的开始的第一个字要重唱，后面的词要唱得轻一点；速度一定要一致；合唱不是比赛，而是合作，在自己唱时要学会听其它声部的声音。） 六、学生轮唱《保卫黄河》。 七、课堂小结：
第4课 舞蹈音乐天地（第5周） 教学目标
1. 了解舞曲及其常见的拍子形式；了解圆舞曲的音乐特点。 2. 欣赏管弦乐曲《溜冰圆舞曲》，能唱会并熟记第一圆舞曲A 、B主题；能划出第二圆舞曲主题A的旋律线；能听辨出第三圆舞曲主题A旋律的乐器家族；能听辨演奏第四圆舞曲的乐器音色。
3. 欣赏爱尔兰踢踏舞曲《王者之舞》，感受爱尔兰踢踏舞曲典型的音乐特点，并跳出爱尔兰踢踏舞的基本舞步。
4. 欣赏管弦乐曲《马刀舞曲》，能分别听辨出弦乐组、木管组和铜管组演奏的音乐片段，并模仿相应乐器演奏的姿势。 课时安排 1课时 教学重点
欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》《王者之舞》《马刀舞曲》，了解舞曲的基本特点；学习爱尔兰踢踏舞的基本舞步。
教学过程：
一、欣赏《溜冰圆舞曲》
1、分别聆听第一、二、三、四圆舞曲
问：这几个主题给你怎样的感受由哪一乐器家族演奏 2、听赏结尾部分，是哪个主题的再现 3、组织学生随音乐舞蹈。
二、欣赏爱尔兰踢踏舞曲《王者之舞》 1、视频导入
1）播放爱尔兰踢踏舞曲《大河之舞》片段。
2）提问：这段舞蹈片段给你怎样的感受你知道这是什么舞蹈吗
2、视频欣赏
1）播放爱尔兰踢踏舞曲《王者之舞》。
2）简介《王者之舞》，让学生基本了解传统爱尔兰踢踏舞的最大特点是动作
整齐划一，舞蹈时上身基本不动。 3、、爱尔兰踢踏舞的基本动作 1）观看爱尔兰踢踏舞教学视频 2）练习动作
a）学习分解动作； b）分组进行练习、汇报； c）师生评价。
三、欣赏管弦乐曲《马刀舞曲》 1、听听、想想
1）聆听管弦乐曲《马刀舞曲》全曲，思考：全曲可以分成几个部分
2）聆听第一部分主题，思考：第一部分主题给你怎样的感受 3）欣赏第二部分主题，思考：第二部分主题与第一部分主题在情绪上和旋律 上有什么不同之处 2、听听、动动
欣赏全曲，将全班同学分成3组，分别代表弦乐组、木管组和铜管组。当音乐进行到相应乐组时，本组同学即站立起来，模仿乐器演
奏的姿势。
四、课堂小结
第5课 两首不同风格的合唱曲 本课目标：
1.通过学唱两首合唱歌曲，进一步增强合唱意识，能对合唱这一演唱形式产生兴趣。
2.能用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地演唱歌曲《七色光之歌》和《八只小鹅》，并参与二声部合唱。
3.巩固复习歌曲中的休止符、附点、切分节奏，感受这些节奏赋予歌曲的动感；比较两首歌曲的音乐要素，感受歌曲不同的音乐风格。 课时安排： 2课时
教学重难点：
用二声部合唱的形式演唱歌曲《八只小鹅》。
第1课时《七色光之歌》（第6周） 教学过程：
新版花城版六年级下册第12册音乐教案
