2.熟记第一乐章《黄河船夫曲》的第一、二主题,分析、比较两个主题的音乐要素,感知音乐所呈现的音乐形象;熟练感知《黄水谣》的音乐主题,区分歌曲的基本段落;尝试用二部轮唱的形式有感情地演唱歌曲《保卫黄河》。
3.了解《黄河大合唱》的创作背景和词曲作者;能清楚八个乐章的标题及独唱、齐唱、混声合唱等演唱形式。 课时安排 1课时 教学重点
1.欣赏第一乐章《黄河船夫曲》、第四乐章《黄水谣》,感知不同的音乐主题和段落所呈现的不同音乐形象。 2.用二部轮唱的形式演唱歌曲《保卫黄河》。
教学难点:二部轮唱演唱《保卫黄河》
教学准备: 1、PPT展示资料 2、学生搜集资料。 教学过程 : 一、教学导入 :
PPT展示中国地图,学生找出黄河。教师介绍黄河:母亲河,是中华民族的发源地。
二、学生交流收集到的关于黄河的资料。(音乐与相关文化:古诗) 三、介绍《黄河大合唱》 四、
1、介绍轮唱:
2、结合《保卫黄河》说明轮唱的表现特点。[此起彼落,连续不断的模仿效果]
(听范唱、学生谈感受,教师小结。) 五、教师指导练习轮唱《保卫黄河》 1、先跟范唱练习齐唱。
2、练习轮唱。(注意速度要一致,要看指挥)
3、教师指导轮唱的技巧。(轮唱时,每一句的开始的第一个字要重唱,后面的词要唱得轻一点;速度一定要一致;合唱不是比赛,而是合作,在自己唱时要学会听其它声部的声音。) 六、学生轮唱《保卫黄河》。 七、课堂小结:
第4课 舞蹈音乐天地(第5周) 教学目标
1. 了解舞曲及其常见的拍子形式;了解圆舞曲的音乐特点。 2. 欣赏管弦乐曲《溜冰圆舞曲》,能唱会并熟记第一圆舞曲A 、B主题;能划出第二圆舞曲主题A的旋律线;能听辨出第三圆舞曲主题A旋律的乐器家族;能听辨演奏第四圆舞曲的乐器音色。
3. 欣赏爱尔兰踢踏舞曲《王者之舞》,感受爱尔兰踢踏舞曲典型的音乐特点,并跳出爱尔兰踢踏舞的基本舞步。
4. 欣赏管弦乐曲《马刀舞曲》,能分别听辨出弦乐组、木管组和铜管组演奏的音乐片段,并模仿相应乐器演奏的姿势。 课时安排 1课时 教学重点
欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》《王者之舞》《马刀舞曲》,了解舞曲的基本特点;学习爱尔兰踢踏舞的基本舞步。
教学过程:
一、欣赏《溜冰圆舞曲》
1、分别聆听第一、二、三、四圆舞曲
问:这几个主题给你怎样的感受由哪一乐器家族演奏 2、听赏结尾部分,是哪个主题的再现 3、组织学生随音乐舞蹈。
二、欣赏爱尔兰踢踏舞曲《王者之舞》 1、视频导入
1)播放爱尔兰踢踏舞曲《大河之舞》片段。
2)提问:这段舞蹈片段给你怎样的感受你知道这是什么舞蹈吗
2、视频欣赏
1)播放爱尔兰踢踏舞曲《王者之舞》。
2)简介《王者之舞》,让学生基本了解传统爱尔兰踢踏舞的最大特点是动作
整齐划一,舞蹈时上身基本不动。 3、、爱尔兰踢踏舞的基本动作 1)观看爱尔兰踢踏舞教学视频 2)练习动作
a)学习分解动作; b)分组进行练习、汇报; c)师生评价。
三、欣赏管弦乐曲《马刀舞曲》 1、听听、想想
1)聆听管弦乐曲《马刀舞曲》全曲,思考:全曲可以分成几个部分
2)聆听第一部分主题,思考:第一部分主题给你怎样的感受 3)欣赏第二部分主题,思考:第二部分主题与第一部分主题在情绪上和旋律 上有什么不同之处 2、听听、动动
欣赏全曲,将全班同学分成3组,分别代表弦乐组、木管组和铜管组。当音乐进行到相应乐组时,本组同学即站立起来,模仿乐器演
奏的姿势。
四、课堂小结
第5课 两首不同风格的合唱曲 本课目标:
1.通过学唱两首合唱歌曲,进一步增强合唱意识,能对合唱这一演唱形式产生兴趣。
2.能用自然的声音、准确的节奏和音调,有表情地演唱歌曲《七色光之歌》和《八只小鹅》,并参与二声部合唱。
3.巩固复习歌曲中的休止符、附点、切分节奏,感受这些节奏赋予歌曲的动感;比较两首歌曲的音乐要素,感受歌曲不同的音乐风格。 课时安排: 2课时
教学重难点:
用二声部合唱的形式演唱歌曲《八只小鹅》。
第1课时《七色光之歌》(第6周) 教学过程:
新版花城版六年级下册第12册音乐教案
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