议论文阅读专题复习教学案
直击中考:
1.把握议论文的中心论点 2. 分析论据及其作用
3. 把握论证方法及其作用 4. 理解议论文的结构与层次
5.理解文中有关重要词语、句子的含义，体会议论文语言的准确、严密的特点 6.依据要求补充相关内容（论据） 7.联系生活发表见解. 教学目标：
1.复习议论文知识点
2.重点分析与论点、论据、论证有关的考点
3.掌握阅读解题的技巧，提高议论文阅读的能力。 教学过程：
一、知识点的梳理 1.议论文的三要素是 、 、 。 2. 和 是论据的两种基本形式。 3.常见的论证方法有 、 、
、 、 。
4.议论文最基本的结构是 —— —— 。 5.议论文的语言的特点是 、 等。 6.议论文的论证方式有 、 。
二、把握中心论点 A.有关论点主要题型：
1.本文的中心论点是—————。 2.文章某段论述的观点是什么？ B.解题技巧
1.注意论点在文章中的位置。
标题：有的标题就是论点。 开头：开宗明义、开门见山的写法； 结尾：归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法 中间：往往借助于承上启下的过渡句来分析论点。
自己归纳：少数议论文没有明确表明论点的语句，须由读者自己进行概括。 2.注意论点的表述形式：一个完整的判断句（表肯定或否定）。 C.注意点：
1.论点与论题的区别：
论点是作者对所论述问题的见解和主张;论题是议论的范围或对象。 回顾所学内容，说说下面文章的题目哪些是论点 A、《怀疑与学问》 B、《多一些宽容》 C、《人的高贵在于灵魂》 D、《学问与智慧》 F、《论美》 2.分论点与中心论点
只有一个中心论点 ,可能有几个分论点 .中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从。 例：《怀疑与学问》判断下列哪句属于中心论点 A、治学必须有怀疑精神
B、怀疑是辨伪去妄的必要步骤
C、怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件
三、把握论据 1.概念：用来证明论点的事实和道理。 2.类型：
事实论据：有代表性的古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实等
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道理论据：公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。 议论文论据主要考点
A、概括事实论据 B、论据的作用
C、为下文某个观点补充事实论据或道理论据 1.概括事实论据 A.题型示例
（1）在文中作者列举了哪些冷落母语、轻视本土文化的现象？（《母语》） （2）请你用一句话概括文中第四段所举的事例。（《宽容是一种爱》）
（3）作者在第三段列举了哪些具体材料证明城市“正在失去记忆”？请分条概括。（每点不超过10个字）（《不要让城市失去记忆》） B.解题技巧
这类考题常常针对某一个论点，请你找到事实论据后，用简洁的语言概括。在概括事实论据时，要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 概括论据主要答题模式：人物＋事情 【其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。 】 阅读下面材料，回答问题。
勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。 用简要语言写出文段中的两个论据：
论据①： 用简要语言写出文段中的两个论据：
论据①： 2.分析论据的作用 A.题型示例
(1)举惯偷刘金华的例子要证明什么道理？（《假如你不是天才》）
(2)第四段中列举现实中一些人热衷功利、心浮气躁的现象有什么作用？（《做学问必须要坐得住》）
(3)文章第⑥段引用和珅的事例在内容和表达效果上有何作用? （《学会拒绝》 B.解题技巧
论据是用来证明论点的材料，因此论据必须和论点一致。分析论据的作用当然要和论点联系起来。无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点。 答题模式：有力地论证了“ ”这一论点。 【答题时要求答出直接证明的那个观点。 】 阅读下面材料，回答问题。
自然科学的学习，从来不是科技知识进入某个容器的简单过程。广泛阅读自然科学类书籍和报刊，可以开发学生智力，滋润年轻一代的精神世界。借用前苏联作家巴乌斯托夫斯基的话说就是，“每一个刹那，每一个偶然投来的字眼和流盼，每一个深邃的或者戏谑的思想，人类心灵的每一个细微的跳动，都是滋养年轻心灵的‘细沙’，可以‘熔成合金’，锻造出年轻一代健康强健的人格。”
这则材料运用了什么论据?有什么作用?
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3.根据论点补写论据 A.题型示例
1.像霍金这样潜心搞研究做学问，取得巨大成就的人还有很多，请再举一例，为本文补充一个事实论据。《做学问必须要坐得住》
2.从现实生活中举出一个无私奉献的典型事例。《谈奉献》 3.根据你对文章第二段中“忍，是在等待中对机会的窥伺”这句话的理解，补写一个实例。 《谈忍》
4.阅读第六段，仿照前面的语句，在下面横线上添加一句话，与前面两句构成排比。 《修炼善良的心》 B.解题技巧
这类题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型，有代表性，说服力强。根据短文提出的观点补充举例，如果是事实论据，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。
可举名人事例，有更大的说服力，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
补写论据的主要答题模式： （1）补写事实论据的格式：
人物（谁）+故事梗概（怎么做+结果怎样）。也可模仿原文的事例格式来写。 （2）补写道理论据的格式：名言格言警句。 阅读下面材料，回答问题。
成功的因素非止一端，天资、机遇、健康等等都重要，但有效地利用时间是把所有有利条件发挥出来的决定性因素。分分秒秒都舍不得放弃的人，即使天资不那么好，机遇不那么巧，健康不那么妙，未必不能成功。两耳失聪的人，可以成为伟大的音乐家；两臂皆无的人，可以用脚写出漂亮的书法……显而易见，在与时间赛跑的比赛中，他们是理所当然的冠军。惜时，时间会给予意想不到的馈赠；反之，时间会毫不客气地使天资、机遇、健康等变得毫无意义。
思考：①仿照画线句再仿写一个语句，为本文补充一个具体的事实论据。
四、把握论证 概念：用论据证明观点的过程和方法。
论证方法：举例论证 道理论证（引用论证） 比喻论证 对比论证 A.题型示例
1.文章第2自然段用凯勒的话属于 的论证方法。 2.第五段划线句运用了什么论证方法，证明了什么观点 B.解题技巧
①举例论证:所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。（摆事实、事例论证）
答题模式：使用了举例论证的方法，举……（概括事例）证明了……观点，从而使论证更具体更有说服力
②道理论证（引用论证） ：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
答题模式：使用了道理论证的论证方法，引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力
③对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 答题模式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 ④比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 答题模式：使用了比喻论证的论证方法，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
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