议论文阅读专题复习教学案
直击中考:
1.把握议论文的中心论点 2. 分析论据及其作用
3. 把握论证方法及其作用 4. 理解议论文的结构与层次
5.理解文中有关重要词语、句子的含义,体会议论文语言的准确、严密的特点 6.依据要求补充相关内容(论据) 7.联系生活发表见解. 教学目标:
1.复习议论文知识点
2.重点分析与论点、论据、论证有关的考点
3.掌握阅读解题的技巧,提高议论文阅读的能力。 教学过程:
一、知识点的梳理 1.议论文的三要素是 、 、 。 2. 和 是论据的两种基本形式。 3.常见的论证方法有 、 、
、 、 。
4.议论文最基本的结构是 —— —— 。 5.议论文的语言的特点是 、 等。 6.议论文的论证方式有 、 。
二、把握中心论点 A.有关论点主要题型:
1.本文的中心论点是—————。 2.文章某段论述的观点是什么? B.解题技巧
1.注意论点在文章中的位置。
标题:有的标题就是论点。 开头:开宗明义、开门见山的写法; 结尾:归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法 中间:往往借助于承上启下的过渡句来分析论点。
自己归纳:少数议论文没有明确表明论点的语句,须由读者自己进行概括。 2.注意论点的表述形式:一个完整的判断句(表肯定或否定)。 C.注意点:
1.论点与论题的区别:
论点是作者对所论述问题的见解和主张;论题是议论的范围或对象。 回顾所学内容,说说下面文章的题目哪些是论点 A、《怀疑与学问》 B、《多一些宽容》 C、《人的高贵在于灵魂》 D、《学问与智慧》 F、《论美》 2.分论点与中心论点
只有一个中心论点 ,可能有几个分论点 .中心论点是全文的统帅,是灵魂,分论点是用来补充或证明中心论点的,只要研究这些论点的关系,就能看出哪是主哪是从。 例:《怀疑与学问》判断下列哪句属于中心论点 A、治学必须有怀疑精神
B、怀疑是辨伪去妄的必要步骤
C、怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件
三、把握论据 1.概念:用来证明论点的事实和道理。 2.类型:
事实论据:有代表性的古今中外的事例,现实中的现象,自己的经历,确凿的数据,可靠的史实等
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道理论据:公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。 议论文论据主要考点
A、概括事实论据 B、论据的作用
C、为下文某个观点补充事实论据或道理论据 1.概括事实论据 A.题型示例
(1)在文中作者列举了哪些冷落母语、轻视本土文化的现象?(《母语》) (2)请你用一句话概括文中第四段所举的事例。(《宽容是一种爱》)
(3)作者在第三段列举了哪些具体材料证明城市“正在失去记忆”?请分条概括。(每点不超过10个字)(《不要让城市失去记忆》) B.解题技巧
这类考题常常针对某一个论点,请你找到事实论据后,用简洁的语言概括。在概括事实论据时,要做到准确,必须依据论点将论据的本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。 概括论据主要答题模式:人物+事情 【其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。 】 阅读下面材料,回答问题。
勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时口吃,登台演讲时,声音含混,发音不准,常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁,心不灰,为克服这个弱点,战胜雄辩的对手,便每天口含石子,面对大海朗诵,不管春夏秋冬,坚持50年如一日,连爬山、跑步也边走边做演说,终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事:福州有一个叫陈正之的人,反应相当迟钝,读书每次只读50字,一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三四遍,天长日久,知识与日俱增,后来无书不读,成了博学之士。这表明,即使天资比较差,反应比较迟钝,只要勤,同样也是可以变拙为巧的。 用简要语言写出文段中的两个论据:
论据①: 用简要语言写出文段中的两个论据:
论据①: 2.分析论据的作用 A.题型示例
(1)举惯偷刘金华的例子要证明什么道理?(《假如你不是天才》)
(2)第四段中列举现实中一些人热衷功利、心浮气躁的现象有什么作用?(《做学问必须要坐得住》)
(3)文章第⑥段引用和珅的事例在内容和表达效果上有何作用? (《学会拒绝》 B.解题技巧
论据是用来证明论点的材料,因此论据必须和论点一致。分析论据的作用当然要和论点联系起来。无论是事实论据还是道理论据,作用都是证明作者的观点,只是我们在阅读时,要分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点。 答题模式:有力地论证了“ ”这一论点。 【答题时要求答出直接证明的那个观点。 】 阅读下面材料,回答问题。
自然科学的学习,从来不是科技知识进入某个容器的简单过程。广泛阅读自然科学类书籍和报刊,可以开发学生智力,滋润年轻一代的精神世界。借用前苏联作家巴乌斯托夫斯基的话说就是,“每一个刹那,每一个偶然投来的字眼和流盼,每一个深邃的或者戏谑的思想,人类心灵的每一个细微的跳动,都是滋养年轻心灵的‘细沙’,可以‘熔成合金’,锻造出年轻一代健康强健的人格。”
这则材料运用了什么论据?有什么作用?
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3.根据论点补写论据 A.题型示例
1.像霍金这样潜心搞研究做学问,取得巨大成就的人还有很多,请再举一例,为本文补充一个事实论据。《做学问必须要坐得住》
2.从现实生活中举出一个无私奉献的典型事例。《谈奉献》 3.根据你对文章第二段中“忍,是在等待中对机会的窥伺”这句话的理解,补写一个实例。 《谈忍》
4.阅读第六段,仿照前面的语句,在下面横线上添加一句话,与前面两句构成排比。 《修炼善良的心》 B.解题技巧
这类题型,看起来要求比较宽泛,但补写的论据也要求典型,有代表性,说服力强。根据短文提出的观点补充举例,如果是事实论据,必须使用概述的方法,将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。
可举名人事例,有更大的说服力,但一定要写准确人物、事件,切忌张冠李戴。
也可举凡人事例,可以编造,但要注意具有真实感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编乱造的。
补写论据的主要答题模式: (1)补写事实论据的格式:
人物(谁)+故事梗概(怎么做+结果怎样)。也可模仿原文的事例格式来写。 (2)补写道理论据的格式:名言格言警句。 阅读下面材料,回答问题。
成功的因素非止一端,天资、机遇、健康等等都重要,但有效地利用时间是把所有有利条件发挥出来的决定性因素。分分秒秒都舍不得放弃的人,即使天资不那么好,机遇不那么巧,健康不那么妙,未必不能成功。两耳失聪的人,可以成为伟大的音乐家;两臂皆无的人,可以用脚写出漂亮的书法……显而易见,在与时间赛跑的比赛中,他们是理所当然的冠军。惜时,时间会给予意想不到的馈赠;反之,时间会毫不客气地使天资、机遇、健康等变得毫无意义。
思考:①仿照画线句再仿写一个语句,为本文补充一个具体的事实论据。
四、把握论证 概念:用论据证明观点的过程和方法。
论证方法:举例论证 道理论证(引用论证) 比喻论证 对比论证 A.题型示例
1.文章第2自然段用凯勒的话属于 的论证方法。 2.第五段划线句运用了什么论证方法,证明了什么观点 B.解题技巧
①举例论证:所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据,及作者对此所做的分析,合为举例论证。(摆事实、事例论证)
答题模式:使用了举例论证的方法,举……(概括事例)证明了……观点,从而使论证更具体更有说服力
②道理论证(引用论证) :通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
答题模式:使用了道理论证的论证方法,引用……的名言或引用格言、俗语等,充分有力地论证了……的观点,增强文章的说服力
③对比论证:对比论证的作用就是突出强调。 答题模式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。 ④比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 答题模式:使用了比喻论证的论证方法,形象生动地论证了……的观点,使论证浅显易懂,易被接受。
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议论文阅读专题复习教学案
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