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后进生转化的一则案例
作者：汪生芝
来源：《教育》2015年第31期
每个学生身上总会有些缺点。当老师对他们的缺点感到愤怒的时候，是否想过这些缺点的背后也许会有辛酸的故事？而经过几次教育，他们依然没有完全改正的时候，老师是否有耐心等待他们的成长？对待学生，老师的爱应该更加宽容，更加深沉。 下面，就让我来讲述一个真实的故事吧！
前两个月，我收到了多年前教过的一个学生扎西措的结婚邀请。她打电话说，周六是她结婚的日子，让我们去参加她的婚礼。那天，我们曾经教过她的3名老师就去了她家。新娘打扮得就和明星一般，和记忆中的扎西措判若两人。
记得10年前，又迎来了一批七年级的新生。当时，我才参加工作两年。学校要求我担任七（3）班的班主任，分班时将附近小学的一位老师的孩子分到了我的班里。由于我的工作经验太少，该教师要求把他的孩子调到七（2）班，而七（2）班的班主任又要求换学生，而不是直接插入他们班。于是，七（2）班的老师就把扎西措换了过来。
初见扎西措时，她全身脏脏的，头发乱乱的，鞋子也破了个大洞。她来到我们班，就站在门口，低着头，很胆小的样子。我给她安排了座位，心里却很不高兴。
果然，不出我所料，她各方面的表现都很差：作业很少能完成;单词、句子不能背或默写出来;上课反应迟钝，动作很慢，甚至有时候都找不到我们学到哪里了。终于忍无可忍了，我把她叫了出来，在交流中，她始终低着头，一声不吭。遇到这样的孩子，我也是束手无策，只是提了一些今后的要求，她也一一答应着。可是，根本没有用，就算再多了几次这样的谈话，也还是一如既往。只是，好像她的眼睛里多了些恐惧，而我也渐渐地失去了耐心。
第二学期，扎西措连续3天没有来学校。问其他同学，与她同村的一个孩子说她的外婆生病了，她在家照顾。是真的吗？家里难道没有其他人了吗？要一个孩子照顾，还是一个好像什么也做不好的孩子。带着疑问，第二天我去了扎西措家，很一般的农村家院，看得出条件不是很好。出房门来迎我的是扎西措的外公。坐定后，我知道了她们家的一些情况：扎西措的妈妈生了她之后，又和另外一个男人私奔了，爸爸受不了别人的指指点点，半年后也丢下她去了外地，两三年才回来一次。她只能由外公外婆接过来照顾，家里舅舅、舅母也常年在西藏做生意，很少回来。所以平时家里只有老少3人。这两天，外婆病了下不了炕了，73岁的外公又不会做饭，所以扎西措就在家里做饭，照顾外婆。
听了这些，我很难过，真为自己之前的所作所为而后悔。再看看外婆炕边的扎西措，早已是泣不成声。
后进生转化的一则案例
