校园环境监测实习方案
班级： 组号： 组长： 组员：
指导老师：
目录、
（一）环境监测实习目的及意义 （二）环境监测实习的任务 （三）监测任务分配 （四）环境监测实习内容 （五）校园大气监测实习方案： 1 实习目的
2 校园环境空气质量影响因素分析
3监测项目和分析方法的确定 4氮氧物的监测 5 PM10的测定 6 COD的测定 7 BOD5的测定 8 溶解氧的测定
一、环境监测实习目的及意义
（1）通过环境监测实习，进一步让学生巩固课本所学知识，深入了解环境监测
中各环境污染因子的采样分析方法、误差分析、数据处理等方法与技能。 （2）训练学生独立完成一项模拟或实际监测任务的能力；
（3）训练学生科学地处理监测数据的能力，对各项目监测结果的综合分析和评价能力。
（4）通过对校园环境的监测，以掌握校园内的大气环境质量现状，并判断环境质量是否符合国家有关环境标准的要求
二、环境监测实习的任务
（1）对监测区域进行现场调查，制订大气监测方案； （2）采集大气样品；
（3）对环境样品分别进行分析测试；
（4）数据处理，以合理的方式表示监测结果；
（5）写出环境监测实习报告，并对监测区域大气环境质量进行简单评价。
三 工作分工：
将本组分成六组ABCDEF A组：负责监测资料收集 B组：负责监测环境调查 C组：负责监测资料整合 D组：负责监测方案制定 E组：负责监测数据收集
F组：负责监测数据处理与分析
四、环境监测方案
校园环境空气质量影响因素分析
大气污染受气象、季节、地形、地貌等因素的强烈影响而随时间变化，因此应对校园内各种大气污染源、大气污染物排放状况及自然与社会环境特征进行调查，并对大气污染物排放作初步估算。
（一）监测资料的收集
了解XXX大学南昌校区环境空气质量现状，根据该区域所处的位置和功能，调查了解区域内居住的人口数量、分布状况（功能包括教学区、学生宿舍区青春广场·各个校门）、空气污染源情况：燃媒锅炉、其它生活燃气（管道煤气、液化气、油）、流动源：汽车。
（二）监测因子
NOX、TSP、PM10。
（三）采样布点
环境空气采样布点方法有功能区布点法、网格布点法、同心圆布点法、扇形布点法。其中，功能区布点法多用于区域性常规监测。本次校园环境空气质量监测布点以功能区（教学区、食堂、学生宿舍区 青春广场 各校门口）布点为主，兼顾主导风向进行布点。
（四）采样时间和频率
按照环境空气质量监测技术规范，SO2、NOx日平均值的数值有效性规定为：每日至少有18h的采样时间；TSP、PM10日平均值的数值有效性规定为：每日至
少有12h的采样时间。
本次实验考虑到以练习为主，根据实际情况将每日采样时间调整为4h。 1、2013年6月某天 （1）7:00 （4）14:30
8:00 （2）9:3015:30
10:30 （3）12:00
13:00
4个时段，每隔0.5小时采一个小时。 2、采样流量
SO2 0.5L/min NOX 0.4 L/min TSP 100 L/min PM10 100 L/min （五）采样记录与编号
1·6
组，12人分为6组
2、记录：
采样时间 起 止 3、编号：（例）
样品名称 SO2 地点 日期 时段 温度（℃） 压力（KPa） 流量（L/min） （六）准备工作
a：样品准备
1、称量滤膜：
（1）每组2个 × 6= 12个 （2）称量；
（3）封装：TSP、PM10。 2、装吸收液
（1）SO2吸收液KHgCl45ml； （2）NOX吸收液1 + 4吸收液5ml； （3）贴胶布，封好套管。 3、带好CrO3氧化管 b：仪器准备
1、TH-150CIII型大气综合采样器两套 2、TSP切割器一套 3、PM10切割器一套 4、镊子 5、电源线
（七）采样工作
1、采样方法
（1）气态污染物：用大气采样器和液体吸收剂的浓缩采样法，用气泡吸收管进行样品的采集；
SO2：多孔筛板吸收管（用于短时间采样）；多孔筛板吸收瓶（用于24h 采样）
（2）颗粒物：用采样器和切割器采样，用滤膜收集样品。采样前，滤膜要求恒重。
2、样品的保存和运输
（1）对气体状态的样品，在阳光强烈的天气，应避免遇光分解； （2）对颗粒状的样品，采集完毕，应将滤膜吸尘的一面朝里对折两次，成扇形，放在滤膜袋里，带回天平室恒重。
（八）分析工作
按照国家环保总局规定的《空气和废气分析方法》进行。 1、NOX的分析（分析工作在采样当天进行）
采样时间 采样流量
13:30-15:00 0.4L/min （九）数据处理
监测结果的原始数据要根据有效数字的保留规则正确书写，监测数据的运算要遵循运算规则。在数据处理中，对出现的可疑数据，首先从技术上查明原因，然后再用统计检验的方法进行处理，经验证后属离群数据应予剔除，使测定结果符合实际。
环境监测实习报告剖析
