×××镇中心幼儿园师徒结对协议
针对我园青年教师比例大的现状，为全面提高青年教师的工作能力，充分发挥骨干的示范教师和老教师的传、帮、带作用，帮助青年教师不断提高教学业务水平、班级管理能力和教科研能力，推进师资队伍建设，实现我园教师整体素质的提升。特选一批教育教学经验丰富、业务素质强的教师与一批积极上进，力求提高自身业务素质的青年教师结成“师徒”，开展活动，加快青年教师的成长速度。结对协议如下：
一、师傅主要职责和要求
1.树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理论、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。
2.拟订具体的师带徒帮带计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。
3.每月指导徒弟上课2次，听课后及时与徒弟进行交流，并在专门的听课本上作详尽的记录和评价。
4.每学年指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。
5.结合教改实际，指导徒弟每学年完成一篇高质量的教育教学论文。
6.认真总结师徒结对工作，每学年提交一份师傅工作总结，为幼儿园园本培训积累经验，提供建设性的建议。
二、徒弟主要职责和要求
1.主动自觉地向师傅虚心求教，努力学习师傅的敬业奉献精神和先进的教学方法，与师傅之间相互探讨与协作、共同提高与进步。
2.制定徒弟自我发展计划，并主动与师傅沟通，完善计划，达成共识。
3.提前一周备课，备课案提交师傅审查。按师傅修改后的教案上课，并将上课效果及时与师傅进行交流。
4.每月听课至少2次，有记录有反思。 5.每学年向全园上公开课一次。
6.每学期研读一本教育教学理论书籍，撰写读书心得。一学年完成一篇质量较高的论文。
7.每学年结束时写好一篇师徒结对总结，对重要的教学活动作剖析、反思过程、分析问题、总结得失，并提出今后的学习与工作设想。
本协议书一式三份，师徒各执一份，幼儿园留一份，经三方签名、盖章后生效。
师傅签名： 徒弟签名：
单位（盖章）：余姚市×××镇中心幼儿园
2020年9月10日
×××镇中心幼儿园师徒结对协议
