小学科学教案怎么写？
1．科学知识：让学生知道我们的身体在持续变化长大的相关事实。
2．科学探究：会收集我们在生长变化的感性事实，学会测量身高、体重、手脚、胸围、肺活量，学会观察记录测量数据，能够对结果作初步统计。
3．情感态度：意识到人的生长发育与饮食、锻炼、睡眠相关，形成科学的健康观和人文精神。 活动器材：
体重秤、皮尺、直尺、三角尺、气球、吸管、胶管、自制仪器表格、小医生服装、帽子及红袖章。 教学过程： 一、导入新课
1．谈话：上课前咱们先来聊聊天吧！这些时天气变冷，我看到好多同学都穿了新衣服。买的衣服是大一点的还是刚刚合适的？衣服为什么要买大一点的呢？
2．小结：今天这节课我们就一起来学习《我们在生长》。 二、知道人的身体是持续生长变化的
1．提问：你用哪些现象来说明感觉到自己在生长呢？ 2．学生汇报：个子长了、体重变重、手脚长大、胸围大了。 三、测量自己身体生长变化情况
1．提问：是呀，我们的个子长高了，体重变重了，手、脚也变大了，胸围也变大了，长了多少呢？你用什么办法来了解生长变化情况？
2．四人小组讨论。 3．指导测量方法
①身高怎么量？谁会，请你来教教我们。 ②体重怎么测？你是怎么读出来的？
③手、脚大小有变化吗？怎么知道手、脚变大了多少？ ④胸围大了怎么测？你们认为这样测准确吗？
⑤小结：今天，我们学会了用测身高、称体重、测手、脚大小以及量胸围的办法来了解身体的生长变化。
⑥学测肺活量：下面我们来做个小游戏，两边分别派出1名同学参加吹气球活动，这两名同学必须个子差不多，吸一口气吹完为止，看看你能吹多大？
a．提问：两个人个子差不多，吹的气球大小怎么不一样？ b．谈话：肺装气的多少，我们称为肺活量，他们俩谁的肺活量大，大多少知道吗？怎么知道？
c．活动：我们现在就来测测这两个同学的肺活量。
4．讲述：今天玩了这个小游戏，我们又学会了一个新的测量办法叫什么？你想知道自己身体的生长变化吗？现在，我们就要使用这些办法实行一次体检。
①体检总得有小医生，怎样才能当好小医生？被检查的人应怎么做？
②谁会测身高？请你来当小医生（发服装、帽子）……
手和脚的大小请每个同学按照刚才的办法自己测量。
③体检还要有体检表吧！班级姓名……可不能漏掉哟，检查时做好记录，测完后，从表上找一找身体有哪些变化？ 5．学生体检活动。
四、意识到人的生长发育与饮食锻炼、睡眠相关
1．提问：你们检查得可真热闹呀，观察测量结果，你发现了什么？
2．学生汇报。
3．提问：你怎么发现长高了？长了多少？ 你有多重？长重了多少？
为什么有的人长得快，有的人长得慢？（与营养均衡、锻炼、充足睡眠相关。）
4．小结：祝同学们都拥有一个健康的身体。希望大家隔断时间能继续坚持测量，这张表格保存好，以后的学习中我们还会用到它。 《日食和月食》 教材分析：
《日食和月食》一课是在学生理解了月相成因的基础上学习的，本课的知识目标是指导学生理解日食和月食的成因，水平目标是要培养学生推理水平和空间想象水平；科学思想教育目标是要培养学生认真细致、相信科学不迷信的态度。本课是培养学生自行探究和使用知识的水平的典型课例，探究日食和月食的成因是有层次的，探究日食的成因是重点，探究月食的成因要充分体现学生使用已有的知识和水平解决新问题。在探究日食的成因中根据事实材料推测分析是谁挡住了太阳光是难点。
小学科学教案怎么写？
