儿童公园建设及运营（相关内容的专题研究）p公园定义p经典案例p国内现状p实践举措p专题总结
公园定义：
儿童公园是供学龄前和学龄儿童进行游戏、娱乐、体育活动及文化科学普及教育的城市专业性公园。建设儿童公园的目的是为儿童创造丰富多彩的以户外活动为主的良好条件，让儿童在活动中接触大自然，熟悉大自然，接触科学、热爱科学，从而锻炼了身体，增长了知识，使其在德、智、体诸方面健康成长。
公园类型：
根据儿童公园的规模、内容，我国城市建设的具体情况，一般儿童公园及儿童游戏场主要分为四种类型。
综合性儿童公园：
这种类型的儿童公园为全市少年儿童服务，范围和面积可在市级公园和区级公园之间，其中必要的建筑物和设施包括：科学宫、演讲厅、体育场、游泳池等。
特色性儿童公园：
强化或突出某项活动内容，并组成较完整的系统，形成某一特色。例如哈尔滨儿童公园内儿童小火车的活动独具特色。
一般性儿童公园：儿童乐园：
这一类儿童公园主要为区域少年儿童服一般在城市综合性的公园内，为儿童开辟务，活动内容可以不求全面，但其主要活动场所，一般称之为儿童活动区。内容仍然是体育、娱乐方面。
p经典案例国外儿童游乐园发展历史：
21970、儿童游乐场固定模式的出现和发展（1930—1933以及一些小型公园和游乐场，游乐场的设计也出现了固定年在罗斯福当选总统后，美国兴建了许多国家公园）
模式，通常设置立体攀登架、秋千、滑梯、跷跷板、旋转木马等儿童游乐设施，让孩子们进行身体活动。年代，纽约现代艺术博物馆开展的关于游乐场的展览以及20世纪50创造性的玩具公司的创立，掀起了美国建设游乐场的热潮，受“立体派”的影响，在20世纪六七十年代，游乐场的外形开始发生变化，作创造了一种新的设计模式，理查德.丹纳和为后来冒险性儿童游乐场的M.保罗.费里德博格二人合出现作了铺垫，并且开始关注儿童心理方面的发展，是儿童游乐场设计的重大转变。
1在儿童游乐场产生的初期，其一般与学校建设和管理联系密切。、儿童游乐场产生初期（1866—1930）
年，在美国波士顿的一所公立小学建立了第一个室外儿童游乐场。1868之后该市的一所儿童之家率先建造了儿童沙池乐园，这些儿童游乐场地规模小，只有简单的秋千、跷跷板等游乐设施，基本只能满足孩子的肢体活动。随着城市公园运动的兴起，儿童游乐场也伴随着公园的发展而出现，如中央公园中的游乐场和富兰克林公园中的儿童游乐场。约市通过了建造含有儿童游乐场地设备的小型公园的立法，这才使公园1887年，纽系统的概念逐渐被引入到游乐场的设计中。
城市小公园专项研究（儿童公园、历史公园、文化公园）-6.28 - 图文
