给家长写爱心留言条. 第三单元 我们的班集体 一单元教学目标:
1. 情感.态度.价值观 (1) 感受集体的温暖.
(2) 感受同学之间的友爱之情,懂得同学,朋友之间要建立真正的友谊. (3) 明确学习目的,知道珍惜时间.
(4) 知道自己是班级的一员,关心集体,参加集体活动,维护集体荣誉,愿意对自己承担的任务负责. 2. 能力
(1) 能对班级作出评价,并对其发展提出合理建议.
(2) 能与同学平等相处,互相宽容谅解,避免不必要的矛盾;
(3) 能用合适的的方法化解与同学们之间的矛盾,形成良好的人际关系.
(4) 学会合理安排时间,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,能够轻松愉快的学习. (5) 能选择恰当的方式与同学合作,共享快乐. 3. 知识
(1) 了解班级成员组成,班主任\\班长是谁,男女生人数,以及班级曾获得过哪些荣誉. (2) 了解自己好朋友的兴趣\\爱好\\个性特点.
(3) 知道怎么样去化解矛盾,增进同学之间的友谊.
(4) 了解取得好成绩的同学的学习方法,自己如何去做才能养成良好的学习习惯,并能使学习成为乐趣.
(5) 知道合作需要分工\\程序和秩序,积极参与和默契配合. 二\\单元结构 三\\课时安排:
1.说说我们的班 2课时 2.同学友谊要珍惜 3课时 3.我们应该这样学 3课时 4.团结合作才能赢 2课时
第十课 说说我们班 第一课时 教学内容 教 案 我们班的情况 知识 教学目标 能力 态度 教学重点
加深对班级的了解和认识,知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责. 学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动. 1.使学生懂得作为集体中的一员,要了解关心集体中的每一名成员,2.使学生懂得每一名成员要珍惜集体荣誉. 学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.
教学难点 教学准备 课时安排 板书设计 学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动. 1. 向班主任了解任课班级的情况,做到心中有数; 2. 准备好班级获得的荣誉证书,奖状等. 1课时 说说我们班 学生活动 教 学 过 程 教师活动 一.教师导入: 师:我们的同学在一起学习生活已经两年多了,两 年来同学们在这个大家庭中,共同学习,共同生 活,度过了愉快的时光,学到许多本领,那么你对 班级有什么了解呢? 二.活动一你说我说大家说说说我们班 1. 学生以小组为单位讨论交流然后每个小组学生以小组为单位,讨论交流,讨论自己各方面选派代表,分别讲述自己归纳各方面的情况其他的情况. 同学进行补充. 2. 教师出示教材第47页”班级情况”指导学生 填写,使学生从小养成关心班级.维护集体荣誉的 作风. 三.小记者行动 学生填写”班级情况” 1. 将全班同学分成两组,一组同学扮演小记者, 另一组同学扮演被采访者,每位小记者要采访的 问题是: 1) 你对班级的整体印象如何?你认为你们班是 什么样的班级? 2) 你认为你们班在哪些方面比较优秀? 3) 你认为你们班在哪些方面还需要进一步加一小组的同学扮演记者去采访,另一小组接受采强? 访. 允许学生离开座位进行采访,建议尽量找自己不 太熟悉的同学进行采访. 两组轮换进行采访与被采访活动 4) 采访结束后,全班进行讨论和交流我们在什 么方面比较有优势?如何进一步发挥优势?我们 班还有哪些不足?如何改进? 小结:班级的成败荣辱,关系到我们每一名同学, 希望大家都能把自己融入到班集体中去,把班级 的利益当作自己的利益,爱护班级就像爱护自己采访结束后,同学们进行交流. 的身体一样. 第二课时
教 案
教学内容 我的建议 知识 加深对班级的了解和认识,知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责. 学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动. 1.使学生懂得作为集体中的一员,要了解关心集体中的每一名成员,2.使学生懂得每一名成员要珍惜集体荣誉. 教学目标 能力 态度 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 板书设计 学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动. 学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动. 准备“假如我是”的演说稿 和班主任携手共同举办好这次竞职演说。 1课时 假如我是….. 学生活动 教 学 过 程 教师活动 一、谈话导入新课： 同学们，王老师知道大家非常热爱我们的班级， 想为我们的班级出点力，让我们的班变得更好，更出色，老师想在今天这节课上开展一次别开生 面的演讲会，大家喜欢吗？ 二、演讲前的准备 1. 同学们，提前准备好了就职演说，现在在小 组内读一读，让本组的同学为你提出好的意见。 小组内互相讲自己的演说稿。 2. 演讲开始 师：那一位同学第一个来施展自己的才能。大家 用掌声对他的勇敢来个鼓励。 学生开始演讲。要求演讲的内容以为班级发展想 办法，出注意，提建议为主要内容。 3. 请同学们对演讲的同学进行评价，好在什么其他同学认真听，还可以提出自己的问题。 地方，不足在什么地方，必须注意自己说话的语 气。 4. 请同学现场为这些同学进行投票选举。 三、宣布演讲结果。 师：希望这些同学能向自己承诺的一样为大家服务，把我们的班级建设得越来越好。 四、布置课后活动 1. 让每位同学考虑一下想想怎样把我们的教室装扮得更漂亮。
2. 讨论分工： １） 负责打扫卫生 ２） 负责捐献花盆、书籍、书法作品手工艺品绘画等 ３） 重新布置班级的学习园地或班级墙报。 第一课时 教学内容 第十一课 同学友谊要珍惜 教 案 我们都是好朋友 知识 能力 教学目标 态度 教学重点 教学难点 感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。 了解怎样才能成为朋友,朋友之间应该是互相尊重,平等相待. 体会真诚相待，相互理解讲信用的可贵,懂得同学朋友之间要建立真正的友谊,同学之间要建立真正的友谊同学之间友好交往,相互尊重的道理. 感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。 能和同学之间友好相处,平等相待,并能运用自己所学的知识处理同学之间的矛盾. 1. 了解同学对友谊的普遍看法; 2. 了解学生之间发生的珍视友谊的看法. 3. 了解同学之间的矛盾,他们是怎样解决的. 1课时 我们都是好朋友 学生活动 教学准备 课时安排 板书设计 教师活动 教 学 过 程 一谈话导入新课: 师:同学们我们在师大附小上了两年多了,你们 也交了不少的好朋友,那么在朋友之间你们之 间发生了许多感人的故事现在请大家打开记忆 的大门,把发生在你和朋友之间感人的故事讲 给大家听. . 学生讲感人的故事其他同学静静听 二.猜猜我的好朋友 过渡:同学们,你们一定对自己的朋友非常熟悉 对不对,那现在我们来玩一个游戏:猜猜我的好 朋友. 游戏规则:用一块布包上一个小朋友的眼睛,叫 几个同学从前面经过,并说一句话,让蒙眼睛的 同学猜猜他们分别是谁? 学生玩猜人的游戏. 游戏开始.
. 猜着的同学用一句话来概括一下朋友的特点 三.讨论:好朋友之间如何相处 填写:我的好朋友 师: 有的同学认为”够意思”才是朋友是这样 吗?下面请看书. 1)请大家把书翻到54页,我们看看书中的朋友 之间发生的事好不好. 指名四位同学叙述图意. 生:第一副:借作业给朋友抄. 第二副:有不问明情况要帮朋友打架的. 第三副:有帮朋友逃课帮助保密的. 第四副:有帮朋友偷摘葡萄,帮忙放风的. 2)大嘴青蛙向大家提出问题,你认为这样的朋 友好不好?为什么?你和朋友之间有没有类似的 事情?真正的朋友应该怎样做. 同学们来阐述自己的观点. 师:真正的朋友应该互相关心,互相帮助,遇到困 难应该共同想办法,而不是共同去做坏事,如果 友谊用不平等的交往进行,那么迟早他都会失 横的.所以友谊的天平必须是平等的.那么平等 的友谊表现在哪些方面: 师:你能举个例子吗? . 生:交往中人人平等. 生:纪律面前人人平等. 学生试举一例. 生:劳动中人人平等. 学生举一例. 总结:朋友是什么,朋友是你干渴时的一杯水,朋生:活动中人人平等 友是你寒冷时的一丝温暖的阳光,马克思与恩学生举一例 格斯两位朋友共同完成了<资本论>,所以,孩子们珍惜你们之间的友谊吧,黄金有价,友谊无价. 四.布置作业 继续完成书中的填空. 第二课时 教学内容 教 案 发生矛盾怎么办? 知识 能力 教学目标 态度
感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。 能会运用所学解决朋友之间的一些矛盾. 体会真诚相待，相互理解讲信用的可贵,懂得同学朋友之间要建立真正的友谊,同学之间要建立真正的友谊同学之间友好交往,相互尊重的道理.
未来出版社三年级上册品德与社会教案
