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第3章 新精神分析
一、概念题 1．新精神分析
答：新精神分析亦称“新弗洛伊德主义”。
（1）广义指一些基本概念、原则和方法未脱离弗洛伊德经典精神分析基本理论的框架，但对其有所变通、修正和扩充的精神分析理论。包括阿德勒的个体心理学、荣格的分析心理学（亦有主张两者是经典精神分析向新精神分析的过渡或中介）、自我心理学、精神分析社会文化学派、对象－关系学派（克莱因学派）、瑞士的存在主义分析学派6个学派或分支。
（2）狭义专指美国精神分析社会文化学派，是20世纪30年代后从美国精神分析运动中分离出来的一个心理学流派。
2．器官缺陷与补偿
答：器官缺陷与补偿是个体心理学术语。阿德勒1907年发表《器官缺陷及其心理补偿的研究》，认为天生有器官缺陷的儿童，如天生肢体残疾，眼睛、耳朵、发音器官、内脏器官等机能失调，以及与器官（包括大脑中枢）相联系的神经不健全等，会陷入一种不断的自卑感，从而在生理和心理上产生自觉或不自觉的补偿，或促使缺陷器官机能的发展，或以另一器官的机能作为补偿，使机体趋于平衡。如盲人努力发展听觉和触觉能力作为补偿。阿德勒认为，由器官的缺陷而产生的自卑感往往被夸大成为生活的主流，其过度补偿若只专注于个人，可能导致神经症，但若决心为社会作贡献，则可能取得超过常人的成就。
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3．自卑感 答：（1）含义
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 自卑感指个人因体验到自己的缺点、无能或低劣而产生的不如别人的消极心态。与“优越感”相对。
（2）产生
在阿德勒看来，自卑感是人类正常的普遍现象。源于婴儿期弱小的无助感，后因生理、心理和社会的障碍（真实和想象的）而加重。
埃里克森认为，自卑感产生于个体心理社会发展的勤奋对自卑阶段（6岁～12岁），是个体能力不足、反复失败的结果。可通过调整自我评价、增强自信心及给予支持加以克服。
（3）影响
自卑感对人格发展具有双重影响。
①适度的自卑感可产生成就需要，转为奋发向上的动力。 ②沉重的自卑感不利于人的发展，有两种情况： a．不适当的超补偿，会使人得不偿失； b．转变成自卑情结，会造成生活适应困难。
4．追求优越 答：（1）含义
追求优越亦称追求卓越，奥地利心理学家阿德勒（Alfred Adler，1870—1937）人格理论中的术语。最初指追求更多的攻击、力量或男性品质，战胜他人，后来指追求一种优越而完美的社会。
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www.100xuexi.com （2）双重性
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 追求优越如同自卑感一样，具有双重性：
①一方面，它可以激励人去追求更大的成就，使人的心理得到积极的成长；
②另一方面，有的人会因为追求自己个人的优越而忽视社会与他人的需要，从而产生“优越情结”。一个具有优越情结的人狂妄自大、自负自夸、轻视别人、支配别人。这样的人难以与他人相处，最终因缺乏社会支持而导致失败。
5．社会兴趣 答：（1）含义
社会兴趣是阿德勒使用的个体心理学术语，是促使个体认同他人、同情他人的固有潜能。 （2）表现形式
①在困难情境中，准备与他人合作、帮助他人； ②多奉献少索取的心理倾向；
③富于理解和同情他人思想情感的能力。 （3）产生
最早产生于婴儿同父母早期的相互作用，后在社会背景中继续发展。溺爱和漠视孩子会损害孩子社会兴趣的发展。是衡量个体心理是否健康的主要标准。
6．生活风格 答：（1）含义
阿德勒人格理论术语。指每个人试图获得优越的手段。即个体适应环境与满足需要时表现的行为特征。
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www.100xuexi.com （2）分类
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 ①健康生活风格，是具有社会兴趣者具有的生活风格，具有此风格者能完满解决生活中的职业选择、参与社会活动和爱情婚姻三个重大问题，有利于促进社会目标的实现。
②错误生活风格，是缺乏社会兴趣者具有的生活风格，包括优越情结和自卑情结两种，它建立在自私的基础上，与社会目标相悖。
（3）特征及影响
①约在5岁时定型，决定个体的生活层面、对未来目标的追求及实现目标的方式。 ②因人而异，从而使每个人的人格呈现独特性。 ③受整个社会占主导地位的生活方式的影响和制约。
7．创造性 答：（1）含义
创造性是指与能产生具有独特性、新颖性和价值性成果行为有关的人格特性。一般认为创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性，故也称为创造力。
（2）表现形式
创造性有两种表现形式：一是发明，二是发现。 （3）构成
创造性由创造性意识、创造性思维过程和创造性活动三部分组成。在创造性的组成部分中，创造性思维是其核心。
8．自我
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www.100xuexi.com 圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 答：自我指一个独特、持久的同一身份的我。个体意识到的自身存在的实体。包括意识到 “我”的躯体、心理和社会的各种特征，以及“我”的过去、现在和将来各种特征的总和。亦即作为被认识对象的“我”。
9．自我的发展路线
答：自我的发展路线即卢文格在实验研究的基础上，提出自我发展的八阶段说：前社会阶段、共生阶段、冲动阶段、自我保护阶段、遵奉阶段、公正阶段、自主阶段和整合阶段。其中从遵奉阶段到公正阶段存在一个过渡，称自我意识水平；从公正阶段到自主阶段也存在一个过渡，称个体化水平。
10．没有冲突的自我领域
答：（1）没有冲突的自我领域是指自我心理学为自我划定的一个独特的研究范围。这一范围应当与本能的研究有所不同，应当体现自我的特殊的心理规律及其主动性的特点。
（2）没有冲突的自我领域并非指空间的领域，而是指一套心理机能，这些机能是在既定的时间内、在心理冲突的范围之外发挥作用。
（3）哈特曼的自我心理学体系都是围绕着没有冲突的自我领域展开的，包括自我的起源、自我的自主性发展、能量的中性化和自我的适应过程等。
11．能量中性化
答：能量中性化是指把本能的能量改变成非本能模式的过程。哈特曼认为，自我结构一经形成，中性化过程也就产生了。如三个月的婴儿，就可以把饥饿的本能驱力转变为召唤母亲的哭声，这一过程就体现了中性化。这样，经过中性化的能量就成为不带有本能痕迹的纯
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郑雪《人格心理学》课后习题(新精神分析)【圣才出品】
