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高中数学教学随笔
作者：黄娅丽
来源：《新教育时代·教师版》2018年第09期
兴趣是最好的老师，让学生对数学感兴趣，喜欢上数学课，一直是我作为数学老师最大的梦想。那么怎样才能让学生感受到数学的神奇和魅力，让他们对数学刮目相看，既了解数学的重要性，又掌握科学的学习数学的方法呢？
为此，我在新一轮高一数学开课时，上了一堂名为《神奇的数学》的课。首先我展示了几张美丽绝伦的图片，学生们一片感叹，好美啊，从学生的目光中我读到难得惊喜和赞赏，接着我问：“大家知道这些画是怎么画出来的吗？”学生们纷纷讨论起来，有的说是艺术家画的，有的认为是电脑绘制出来的……，当得知这些美丽的图画都是数学分形的图片，即一个简单的复数方程迭代运算由计算机绘画出来时，教室顿时沸腾起来，数学真的很神奇，学生们感叹不已。接着我让学生齐声朗读了自己写的一首小诗《神奇的数学》，感受数学的魅力： 你用最简洁的语言谱写着宇宙天地之美， 你用严谨的逻辑推理演绎着世间的真理， 你用简单的方程式绘制着美丽绝伦的图画， 你用冷峻严肃的理性展示着万物的和谐与统一。 你是暖春的一粒种子，启迪着人类心灵发芽、开花， 你是盛夏的一抹阳光，催生着智者思维的火花， 你是金秋的一颗大树，收获着智慧与汗水的硕果， 你是严冬的一把烈火，点燃了人类进步的灯塔。 你是世界之美的原型，哪里有你，哪里就有美，
你是科学界的皇后，哥德巴赫猜想是你皇冠上最璀璨的明珠， 你是万物真理的钥匙，开启了知识海洋的门窗， 你是世界千古文化不朽的功臣，引领着世界走向光明。
高中数学教学随笔
