3，
相关指标：
顶岗实习指导教师
2，
例占46%。
本月份的总结情况如下：
87%；曾经的就业率是93%（不含在读大专人数）。
1，就业率：该班待岗4人中，有两人曾经参加过顶岗实习；备考大专的学生
习人数有39人，待岗4人，备考大专1人，在读大专1人，疾病治疗1人。
也曾经就业过。目前的就业率不含在读大专人数是85%，包含在读大专人数是
到2009年10月，该班顶岗实习学生的情况处于变动之中，指导工作艰难进行。
学校推荐率是22%。
2007财电2班顶岗实习指导工作总结（十月份）
stina2
出纳1人，服务员1人，点餐员1人，助理1人，投资经纪人1人，合计基本概况：07财电2班共有46名学生，到2009年10月份，参加顶岗实
统计出纳，共有13人，专业相关率为33%。非专业相关性中，文员岗位比2009年4月份开始，接受学校的指派，任07财电班的顶岗实习老师，一直
39人。与该生学生所学专业相关性最强的岗位是会计、仓管、跟单、收银、
生产工人有4人，普工3人，收银员1员，物业大堂员1人，统计员1人，
业务员有4人，仓管员有5人，跟单员1人，会计员4人，品质检验员2人，
学校推荐率：在首次就业人数中，有10人由学校推荐到用人单位任职。
专业相关率：该班顶岗实习学生39人中，岗位情况中文员岗位有12人，
3，学生顶岗实习变动方面：该班学生实习岗位在10月份之间换岗比较少，有
1，个人自荐率：就业人数中，有36人是自我推荐到用人单位任职，比例达到
5，专业相关性较小：由上述专业相关率可以了解到目前学生就业的专业对口性
4，学生顶岗实习手册：在指导过程中，能够按照要求记录顶岗实习情况较少，
2，劳务纠纷和实习心理方面：该班学生在顶岗实习过程中，没有产生较大的纠
2，
存在问题：
行手术治疗，之后要回家疗养。数同学还没有动手写。因为年龄小，工作能力有限。习开始，没有成功应聘过单位。无法接受，因此实习工作情绪比较低落。
酬少，主要是业务员岗位的学生；2人是因为工作中出现工作失误；1人是6人换就业单位，其中3人换单位的原因主要是工作业绩较少，提成少，报78%。学生应聘能力较强，由上述的学校推荐率可以看到，大多数学生主要完全达标的只有2人，大多数仅仅开个头，没有按时记录实习工作情况，少依靠个人的社会关系寻找的就业推荐，在待岗学生中仅有2位学生自顶岗实纷问题，但是对用人单位主管领导的管理态度有意见，认为对方太过于严厉，
1，
4，
不高。
改进措施：
1，安全方面：该班学生实习过程中，身体健康方面体力不支现象，以致要进
对学校教育和实习单位的教育进行差异思想教育。
在校期间加强体育锻炼，在顶岗实习期间也要进行体育锻炼的思想教育。
4，
门的学生来说很难适应。
3，
班同学之间的招聘信息没有充分利用。
明确顶岗实习手册与实习成绩关联性说明。
针对就业岗位进行指导，有些岗位靠业绩提成取得收入，对于刚走出校
是学生的社会应变能力不强，不善与同学之间沟通联系，就业信息不灵通，同
会上工作之后觉得单位主管领导太苛刻和严厉，心理受不了，只有跳槽了；三
心理承受能力较弱，在家得到家长的呵护，在校得到学校和老师的爱护，到社
业定位不准确，存在眼高手低，对任职单位不满意，跳槽现象较多；二是实习
总体上看，顶岗实习情况一是学生实习单位的流动性大，学生对个人的职
的看法开始比较现实，不随意跳槽。本月份的总体情况如下：
三、存在问题：
数是96%。
顶岗实习指导教师
二、相关指标：
叶月香
岗实习人数有43人，待岗1人，在读大专1人，疾病治疗1人。
2007财电2班顶岗实习指导工作总结（十一月份）
本月份学生顶岗实习情况有所好转，学生已经进入工作的状态，对工作
2，专业相关率：该班顶岗实习学生43人中，任采购员1人，文员岗位有11人，业务员3人，仓管员有4人，跟单员2人，会计员5
外，学生在实习过程中，不仅要求专业对口，而且要求能够与同事友好相处，
一、基本概况：07财电2班共有46名学生，到2009年11月份，参加顶1，就业率：目前的就业率不含在读大专人数是93%，包含在读大专人投资经纪人1人，品质检验员2人，销售员3人，出纳1人，服务人，收银员3人，生产工人有3人，助理1人，物业大堂员1人，员2人，合计43人。与会计专业相关的专业是采购，仓管，会计，收银，出纳岗位，共有14人，专业相关率为33%。没有多大变化。
渴望转回到本专业的意愿比较强烈，尤其是文员岗位的学生表现得最强烈。另
随着心理因素的增强，学生对社会的认知能力大大提高，在实习过程中，学生
上个月存在的问题得到改善，学生已经适应实习工作环境和各方面情况，
任职与专业不相关的岗位一段时间后，对目前实习现状的看法是没有东西学习，
四、改进措施：
对实习单位的管理者也有所要求。
换岗位。为毕业后的职业定位做好准备。
在指导过程中，要结合实习的期间，进行阶段性指导，比如，可以把实
习期间分为年前和年后，建议学生在年前不要轻易变换单位，应该选择在年后
2007财电2班顶岗练习指导工作总结
