精品人教版《道德与法治》七年级下册：9.2 我们与法律同行教案共3份

由天下分享时间：2025/3/21 2:58:05 加入收藏我要投稿点赞

醉后就拿小宇的妈妈出气，非骂即打。当小宇哭着恳求爸爸不要打妈妈时，爸爸就冲小宇撒气。一天，小宇放学回到家，爸爸有喝的酩酊大醉，对小宇妈妈破口大骂，小宇很害怕...... 你认为小宇应给怎么做？为什么？参考答案

小宇应该在爸爸心情好时和爸爸协商，要求他不要酗酒打人，如果爸爸说不听可以到附近派出所报告，请求警察予以帮助。（言之有理即可）树立法律意识！

案例分析（二）

中学生晓程在放学的路上，被两名男同学堵截。这两名男生恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。一名男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说实话”。接着，两名男生有威胁晓程：“到底有没有钱？快掏出来！”随后便开始搜小程的口袋，掏出所有的钱，往晓程头上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小心点儿！”

1.你认为晓程应该采取那种方式应对不法侵害？为什么？得出结论：

遇事找法，办事依法，解决靠法；只有做到依法办事，才能实现国泰民安！途径：a告诉家长或老师请求帮助 b直接向公安机关报案c不能忍气吞声 d也不能以暴制暴 e合法手段维权才是正确选择

二、思考：“抓到小偷该不该打？不该打。我们应该依法办事，把他交给派出所处理。小偷的行为是违法的，但小偷的生命健康权是受法律保护的，如果我们因一时的气氛打小偷，就侵犯了小偷的合法权益，我们就违法了，甚至会承担法律责任！归纳出依法办事？（本节课第一个知识点）三、探究分享：

1、一定要记住依法办事。即使生活中遇到了解决不了的纠纷也一定要通过法律手段解决，真正从内心去用法、守法，树立法律信仰。那么，怎样树立法律信仰呢？国家工作人员在就职时公开向宪法宣誓的意义？

学习小组合作学习

结论：a树立宪法的权威。让国家工作人员树立法律意识，按照法律规范自己的行为并依法行政b为全社会都尊重和遵守宪法起到强烈的示范作用，让法

住在心中。（人民就会自觉拥护法律，信仰法律。即树立法律信仰。（本节课第二个知识点）

2、看多媒体课件回答：旅游中的不文明现象图片，看到这些现象，说说你的感想？

3、法律和道德的关系？

结论：法律和道德都是行为规范，相辅相成、相互促进、相互推动道德水平高法制观念强

感想：我们不仅要宣传法律，加大执法力度，还要加强公民思想道德教育。 a.思想道德的重要性：思想道德水平的提高有利于增强人们尊法、守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。

b.青少年健康成长的基本要求：增强法制意识，依法办事。

总结：教师:青少年不仅是法治中国的受益者，更应成为参与者和推动者，为祖国的法制建设贡献自己的力量。活动四【练习】课堂练习及测试（一）、单项选择

1.小林升入中学后,为方便上学,爸爸为他购买了一辆价值近千元的自行车。一天放学后,小林发现停放在学校大门外的自行车被盗。对此,你认为小林的正确做法是 ( C)

A.自认倒霉,让父母再帮自己买一辆自行车 B.找学校理论,要求学校赔偿一辆新车 C.及时拨打“110”电话报警,寻求法律帮助 D.为挽回经济损失,偷偷骑走一辆价值相同的自行车

2.河流虽急,沿着河槽走;人虽众多,守着法律走。这句话提示我们 ( B) A.爱护河流,保护河流 B.遵守法律,依法做事 C.珍爱生命,学会坚强 D.远离闹市,品味生活

3.卢梭有一句名言,“一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里”。这启示我们 (D )

①法律的权威源自人民的内心拥护和信仰 ②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施 ③要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望 ④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律

A.①② B.②③ C.②④ D.①④

4.“国无法而不治,民无法而不立。”作为一名现代法治社会中的合格公民,需要具备的正确法律意识和法律素质有 ( B)

①养成依法办事的习惯 ②遵守法律,捍卫法律尊严 ③提高道德修养,法律至上 ④遇到问题,随意表达自身合法的诉求 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ （二）能力提升：

明知燕隼是国家保护动物,河南在校大学生闫某和朋友在家乡捕猎国家二级保护动物燕隼 16 只,并通过 QQ、贴吧等网络渠道售卖。根据刑法及相关司法解释,猎捕国家二级保护动物隼科十只以上,应当判处十年以上有期徒刑。法院一审以非法猎捕珍贵、濒危野生动物罪和非法收购珍贵、濒危野生动物罪,判处闫某有期徒刑十年半。案件判决经媒体报道后,引发网友热议。网友甲:“培养一个大学生不容易,掏个鸟窝就被判刑十年半,量刑太重,应网开一面。” 网友乙:“偷猎可耻,建设法治中国,人人有责。” ……

(1)你怎样看待网友甲的观点? (2)闫某的行为带给你哪些警示?

答案:(1)这是法治意识淡薄的表现。法律对全体社会成员具有普遍约束力。法治社会里,任何人触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。 (2)①学会依法办事,遵守各种法律法规,养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。②树立法律信仰,增强法治意识,发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律等。

活动五【作业】

优化设计见同步练习册

第十课法律伴我们成长

第二框我们与法律同行教学设计

高塄初级中学莫红霞

【教学目标】

1．知识目标：

了解依法办事的要求，了解和掌握如何树立法律信仰。 2．能力目标：

学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。 3．情感态度价值观目标：

能发自内心的尊崇法律，增强法治意识，树立对法律的信仰。

【教学重点】

学会依法办事。

【教学难点】

树立法律信仰。

【教学过程】一、经典案例导入新课【多媒体呈现案例】

《今日说法》栏目中，有这样一个案例：16岁的中学生小天（化名）因多次被所谓的学校“老大”勒索而不敢向家长说明，终于恼羞成怒，用匕首将其中一人刺死……小天就这样亲手毁了自己的美好前途，小天的失足，让我们为之感到怎样？但我们能做的，难道真的就只有这些吗？设想一下，小天怎样做这一切悲剧就不会发生呢？

教师点拨：邓小平同志早就指出“法制教育要从娃娃抓起”。今天我们来学习第十课第二课时《我们与法律同行》，让我们学会依法办事，树立法律信仰。

二、探究新知

（一）学会依法办事

活动一：运用你的经验～立法、执法、司法、守法活动（多媒体展示图片）问题：这些做法对我们的生活有什么影响？

要求：学生自主观察四幅图片，独立思考图片后的问题，感受图片中的活动对我们生活的影响。教师小结：法律的保障功能的实现需要我们每个人对法律的尊崇和遵守。生活中，我们要知道什么可以做，什么不可以做。如果违背了法律，会有什么后果。法律保障人们的幸福生活，要学会依法办事。活动二：阅读教材101页第一自然段是，谈谈你对法律保障功能的理解。（自主学习并回答）活动三：探究与分享（教材P101）

问题：你认为小宇应该怎么做？为什么？

要求：学生自主阅读情景材料并认真思考后面的问题，在小组内交流分享并叫每组代表发言，教师进行总结。

教师小结：遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的利益。依法办事就要遵守各项法律法规。

活动四：阅读思考，交流分享，理解依法办事的要求。先自主思考然后参与小组分享交流并讨论达成共识。

【多媒体呈现】教师小结：树立法律意识，就要养成学法、遵法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。依法办事，就要养成学法、遵法、守法、用法的习惯。活动五：要点探究

【多媒体呈现】相关链接（学生小组合作交流回答问题）教师精讲点拨。

教师归纳：一定要记住依法办事。即使生活中遇到了解决不了的纠纷也一定要通过法律手段解决，真正从内心去用法、守法，树立法律信仰。过度：那么，怎样树立法律信仰呢？（二）树立法律信仰

活动一：阅读教材102正文内容，思考并回答：树立法律信仰的原因。活动二：探究与分享（材料P102材料及图片）

问题：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？

要求：1.学生先阅读问题，然后带着问题去阅读材料并进行思考，参与小组分享交流并达成共识，最后由小组代表参与班级展示分享。

2．学生模拟宪法宣誓，并读誓词，感受并树立宪法的权威。

教师小结：树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。活动三：探究与分享（教材P102）问题：受教育者应履行的义务？