16 数量词
[教学目标]
1、在语言环境中认识本课生字“表 件 顶 包 干 盒 棵 颗 句”9个，积累词语8个和2句句子。
2、正确朗读课文，注意“一”在句子中的读音，并背诵课文。 3、知道数词和量词应该正确搭配。
4、认识部首“页字头”，在老师的指导下正确描摹生字“顶、颗、棵、件”。 [教学过程] 一、激趣揭题
1、师：同学们，你们还记得《水妈妈的孩子》这篇课文吗? （1）媒体出示儿歌。
大娃抱来一朵乌云， 二娃围着一条彩虹， 三娃捧着一团浓雾， 四娃采来一颗露珠， 五娃披了一层白霜， 六娃摘来一片雪花， 七娃背着一座冰山。 （2）指名朗读儿歌。 （3）师生合作读儿歌。
2、儿歌中的“一朵、一条、一团……” 称为数量词。 媒体出示课题：数量词 3、学习生字：数、
数：你在哪儿看到过这个字？数学的“数”就是这个字。它有两个读音，在“数 4、齐读课题 二、学习课文
1、听老师读课文，圈出数量词。 2、交流。（出示媒体）
3、读一读数量词。（注意“一”的读音） 4、自由轻读课文，读准字音，读通句子。 三、研读课文 1、看图练习说话： 天上有 地上有 桌上有 河面上有 2、媒体出现：第1、2节 （1）师生合作读 （2）齐读
（3）选词填空：棵 颗
（4）媒体出示（图片）：除了一瓶牛奶外，还可以怎么说数量词呢？ 一杯牛奶 一盒牛奶、一罐牛奶、一袋牛奶、一箱牛奶
（5）教师小结：量词不是唯一的，要根据事物的特点或多少使用不同的量词。 （6）数量词一定要用正确，看看有个小弟弟量词用错了，你能帮他改一改吗？ ①媒体出示：河里有一只鱼，四只鸭；草地上有一只牛，三只马；天空中有两只
蜻蜓，还有一只飞机。
②学生轻声读一读。
③指名回答，纠正搭配错误的数量词。 3、学习第3节：
（1）你还知道哪些数量词？学生交流
（2）你们知道的数量词真不少，出示第3节，指名读 （3）齐读 三、复习巩固： 1、读一读 2、填一填 3、抢读词语 四、拓展
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