《区域农业发展——以我国东北地区为例》
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教学课题 人民教育出版社高中地理必修三 第四章第一节第一课时《区域农业发展——以我国东北地区为例》 课程标准 以某区域为例，分析农业生产条件、布局特点和环境问题，了解农业可持续发展的方法和途径。 教学目标 一）知识与技能目标： （1）能够说出东北地区的范围以及不同地理条件对农业发展的影响。 （2）通过学习东北地区农业的分析方法，能够对其它区域进行分析，进行知识、能力的迁移。 （二）过程与方法目标： （1）通过阅读东北地区的位置、地形和气温、降水分布图，提高读图析图，图文转换的能力。 （2）通过与其他小组合作分析其他区域特色农业发展的地理条件，提高讨论能力和合作探究能力。 （三）情感态度与价值观： 学生能够树立因地制宜的地理观，树立可持续发展的农业观念，培养热爱祖国、建设家乡的美好情感。 教学重点 东北地区农业发展地理条件及其对农业发展的影响 教学难点 1．各种图表的阅读与分析，读图用图能力的培养。 2．通过东北地区农业案例的分析，得出分析区域农业发展的一般方第1页/共10页
法，并能够迁移应用到其他地区中去。 教学方法 启发讲述法、案例分析法、图示法等 教学过程 导入新课 教学内容 估计用时 播放视频《东北地区自然环境》，根据视频了解东北3分钟 然地域比较完整，农业生态类型多样，农业生产部门齐全， 地区的自然环境特点：东北地区山环水绕、沃野千里，自农业比较发达。 不仅如此，东北地区还是我国著名的商品粮基地，也是林业生产基地和畜牧业生产基地，在我国农业区域中占据着重要地位。 那么本节课，我们就以东北地区为例，来研究一下区域农业的发展。 板书 回顾提问 及方法总结 4.1.1区域农业发展——以我国东北地区为例 1分钟 我们回顾一下必修二的知识：影响一个地区发展区域2分钟 农业或者说进行区位选择的因素都有哪些？ 地形、气候、水源、土壤等自然条件及工业、交通、人口等社会经济条件。 根据这些地理条件的综合特征，找出优势，就能够确定区域农业发展的大方向。那么一个区域内部不同地区的区位因素也存在差异，因此根据区域内部的地理分异特点，需要合理安排农业生产小布局。那么农业在发展过程中可能会出现一些地理问题，针对这些问题我们要遵循可持续第2页/共10页
发展的原则，尝试着提出解决措施或者发展方向。这就是区域农业研究的一般方法。本节课就按照这个思路去分析东北地区区域农业的发展。 微课展示 通过微课了解东北地区的范围及位置。 东北地区范围：黑龙江、吉林、辽宁三省以及内蒙古自治区的东部地区。 经度范围：东经120°到135°。 纬度范围：北纬40到55度之间。因此该地区隶属于北温带，由此可知东北地区四季分明。 海陆位置：位于亚欧东部，南面临近渤海、黄海，东面靠近日本海。距海不远，因此水汽相对丰富，且受东亚季风影响。 我们思考，东北地区隶属北温带，又受东亚季风影响。因此可以推测出其气候类型是温带季风性气候。那到底是不是呢？ 提问 通过中国的气候类型分布图及中国的干湿状况分布图，得出东北地区的气候类型：温带湿润、半湿润季风气候。 通过东北地区气温降水柱状图及年平均气温及年降水量分布图，得东北地区的气候特征及分布规律。 气候特征：东北地区冬季寒冷，夏季温暖。雨热同期。 分布规律：年均温越向北年均温越低。东北地区的无第3页/共10页
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公开课教案-《区域农业发展-以我国东北地区为例》
