《职业道德与法律》课程
教学标准
课程名称： 职业道德与法律 所属系部：德育课教研室 制定人： 虹
制定时间： 2014.3
玛纳斯中等职业技术学校
《职业道德与法律》课程标准
课程名称 课程性质 课程安排 职业道德与法律 德育课 职业中专学校一年级第二学期 课程类型 适用专业 教学时数 理论课 所有专业 36学时 1.课程定位与设计思路 1.1 课程定位
《职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
1.2设计思路
遵循中职学生成长成才的规律，以培养学生良好的道德行为方式、良好的法律行为方式、良好的心态与行为调节能力为己任，以全面提高学生的思想道德素质、法律素质和心理素质且可持续发展终身受益为课程归宿。
2. 课程目标
通过对《职业道德与法律》的学习，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规，冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
2.1知识目标
1）了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规，理解遵守道德特别是职业道德的意义。 2）了解实体法和程序法的作用，理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义。
3）了解有关行为的危害和要承担法律责任、犯罪的危害以及对犯罪的惩罚，理解守法的意义。 4）了解相关的民事、经济法律常识，理解其意义和作用。 2.2能力目标 1）自觉践行礼仪规，做讲文明、有礼仪的人。自觉践行公民道德和职业道德基本规，做有道德的人。 2）维护社会主义法制尊严，履行保障宪法和法律实施的公民职责，依法维护自己的权益 3）自觉依法律己，同各种犯罪作斗争。 4）在民事和经济活动中按照法律规做事，依法维护权益、履行义务、承担责任。 2.3情感态度与价值观 1）尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。认同公民道德和职业道德基本规，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，崇尚职业道德榜样，追求高尚的道德人格。 2）拥护依法治国方略，增强法治意识、权利义务观念，崇尚、公正、平等。认同法律、自觉守法，以守法为荣、以为耻。尊重法律规则，履行法律义务，崇尚公平正义。 3、课程容与要求 根据本课的性质与具体容要求制定教学容如下： 序号 学习 项目 习1 礼 学习 模块 1.知识目标 了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。 2.能力目标 5 参考学时 教学目标 理论 实训 仪，讲文明 塑造自提高遵守职业礼仪规的自觉性；做讲文明、己的良有礼仪的人 好形象 3.情感目标
职业道德及法律课程标准
