大连市第七十六中学 文科教学设计 学科English 第3单元第1课时 授课人： 授课时间： 年 月 日 课题 主备人 杨宗艳 课型 Listening and speaking 话题：计划与安排 功能：谈论和制定计划、安排 词汇：理解和掌握下列词语： 名词：picnic, housework; 形容词：silly, fantastic; 知识 副词：else; 目标 代词：nobody, nothing; 教 介词：on, at; 学 短语：go over; 目 语音：能正确朗读含有字母i和y的单词； 语法：一般将来时 “be going to”的意义和方法标 [来源:Z*xx*k.Com][来源学科网][来源学_科_网][来源学#科#网Z#X#X#K][来源学科网] 听：能听懂在谈论计划话题下含有 “be going to”的对话，并能概括所听对话技能 中心； 目标 说：能通过思维导图利用“be going to”表达自己的并询问对方的计划、安排；读：能读懂有关个人计划的对话并在框架的辅助下完成信息转换； 情感 在小组活动中积极与他人合作；日常生活中养成良好的、有计划的生活和目标 学习习惯。 重点 理解并掌握一般将来时“be going to” 的意义和用法。 难点 恰当使用一般将来时 “be going to”描述计划、安排。 教学关注 教学 教师准备 Reading pen, video, ppt 准备 学生准备 Books and notebooks. 自备 教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图） 补充 一、课前活动，交流点评 Ask students what they are going to do at the weekend and draw a word map. 二、预习检测，明确目标 Show some pictures of some people’s plans and learn the new phrases. Eg.go over lessons,help with the housework. 三、学习新知，探究质疑 1.Listen to the dialogue and answer the question: What are they talking about? 2.Read the dialogue in roles with emotion. 3. Change the dialogue into a table and Retell the dialogue. 集备 补充 4. Do activity 4 on Page 15 5. Talk about the pronunciation of the letters “i” and “y” 四、评价反思，整理归纳 Do an interview by using the table on Page 15. Eg: --What are you going to do on Saturday morning? -- I’m going to check my email and do my homework. 五、强化训练，布置作业 1.Read and retell the dialogue. 2.Write the report about the interview above. Eg：At the weekend, WuShangze is going to check her email and does her homework. 3. 导航P15 Module 3 Unit 1 What are you going to do at the weekend? Children’s weekend plans Name Daming 板书设计 Be going to do Time check his email/do his on Saturday morning homework/ help with the housework see a movie have a picnic Lingling Tony Betty on Saturday afternoon on Sunday afternoon on Saturday on Sunday afternoon at the weekend have a piano lesson have a picnic stay at home alone 课后围绕本课达成目标、教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用等反思 进行反思
【最新】外研版七年级英语下册教案：Module 3 Unit 1
