《马克思主义基本原理概论》课程教学体系的建立与探讨
何丹
【期刊名称】《佳木斯教育学院学报》 【年(卷),期】2014(000)004 【
摘
要
】
Through
the
systematic
summary
in
recent
years\teaching problems, a comprehensive domestic and
mature
research
results,
initially
established
asystem
of\teaching reform. Among them,\connotation of\is the essence of the whole teaching reform, strengthening the case teaching is the key link to improve the quality of teaching, strengthen the modernization of teaching means is an important
way
tore
form
through
academic
research,
to
promote\addition, should pay attention to change the test mode.%通过系统的总结近年来《原理》课教学方面存在的问题，综合了国内成熟的研究成果，初步建立了《原理》课程的教学改革体系。其中，“内涵式”提高是整个教学改革的本质需要，加强案例式教学是提高教学质量的关键一环，加强现代化教学手段是贯穿教改的重要途径，以学术研究推进《原理》课是教学改革很好的提升方式；此外，应该注意考试方式的转变。 【总页数】2页(7-7,9)
【关键词】内涵式提高;案例式教学;学习型教研室;教学改革 【作者】何丹
【作者单位】中国矿业大学马克思主义学院 江苏徐州 221116 【正文语种】中文 【中图分类】G711 【相关文献】
1.“马克思主义基本原理概论”课程教学的改革与创新——“马克思主义基本原理概论”分教学指导委员会2011年年会纪要 [J], 魏伟
2.以“学员论坛”带动“马克思主义基本原理概论”课程质量的提升——“马克思主义基本原理概论”课研讨式教学的深入探索与实践 [J], 刘增明; 张青卫 3.马克思主义大众化与马克思主义基本原理教学体系——评倪志安教授新著《马克思主义基本原理教学新体系》 [J], 杨谦
4.《马克思主义基本原理概论》课程教学体系的建立与探讨 [J], 何丹
5.研究马克思主义基本原理的创新之作——评《马克思主义基本原理的中国化与中国化的马克思主义基本原理》 [J], 肖贵清; 周明海
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《马克思主义基本原理概论》课程教学体系的建立与探讨
