一、教案头 编号：01 授课班级 授课日期 本次课标题： 项目一 云计算技术概要 能力（技能）目标 知识目标 1. 云计算产业链及相关企业与服务情况； 教学目标 能力训练任务及案例 掌握云计算的分类方法； 2. 3.
云计算的内涵及相关定义； 云计算的主要特点； 4. 基于不同角度的云计算的分类 任务1：掌握什么叫云计算，理解云计算的意义； 任务2：掌握云计算的分类方法。 案例1：通过应用案例，掌握公有云、私有云和混合云的不同特点。 参考资料 《云计算（第三版）》，刘鹏，电子工业出版社, 2015.8 《云计算技术实训教程》，周跃南，蔡学军，水利水电出版社，2016.5 二、教学设计(第1次课)
步 骤 时间 教 学 内 容 教学方法 教学手段 学生活动 分配 告知目标：了解云计算的内涵、特点； 了解
告知 全球及我国云计算市场的发展情况；理解云计(教学
内容、目的） 算生态系统的概念，理解云计算产业链的四个层面； 掌握云计算的分类方法 课件、板
讲授 书 学生思考 5分钟 1、什么是云计算？它的意义是什么？ 引入 2、我们为什么要发展云计算？ （任
务项目） 设问 启发 讨论 课件 学生思考 作答 举例 15分钟 3、举例讨论云计算在现实中的应用？并讨论确定是哪一种类型的应用 操练 （掌握初步或基本能力） 任务1：掌握云计算的基本内涵；（它的定义、概念、产业链、生态系统） 讲授 课件、板学生作答 书、操作15分钟 教师示范 演示 课堂记录 步 骤 时间 教 学 内 容 教学方法 教学手段 学生活动 分配 深化 任务2：掌握云计算的分类方法。 （加
深对基本能力的体会） 案例1：通过云计算案例，讨论公有云、私有
讲授 云和混合云各自不同的特点。（案例：2016年 教师示范 阿里云助力“爱线下”服务器运维） 课件、板
书 学生作答 20分钟 课堂记录 1、云计算将计算任务分布在大量计算机构成的资源池上，使各种应用系统能够根据需要获取
计算力、存储空间和各种软件服务。这种资源
归纳 池称为“云”。 （知识和能力） 教师讲授 课件演示 学生思考 5分钟 提问总结 2、云计算产业泛指与云计算相关联的各种活动的集合，其产业链主要分为四个层面，即基础设施层、平台与软件层、运行支撑层和应用服务层。 训练 巩固
重点讲解 学生完成任务拓展 检验 2 个别指导 指导 操练 20分钟 步 骤 时间 教 学 内 容 教学方法 教学手段 学生活动 分配 云，从服务方式角度分为私有云、公有云、混合云三种类型： 1.公有云：基础设施是被一个销售云计算服务的组织所拥有，该组织将云计算服务销售给一般大众或广泛的群体。 教师讲授 总结 2.私有云：云基础设施是被一个单一的组织拥
有或租用，该基础设施完全该组织管理。 3.混合云：基础设施是由私有云和公有云组成，每种云仍然保持独立，但用标准的或专有的技术将它们组合起来，具有数据和应用程序的可移植性（例如，可以用来处理突发负载）。 教师说明作业要求 课件演示 学生思考 5分钟 提问总结 作业 课后习题第一章第二题 课件演示 学生记录 5分钟 后记 一、教案头 编号：02 授课班级 授课日期 本次课标题：云标准 教
学
能力（技能）目标 知识目标
云计算技术与应用基础教案-云计算技术概要 - 图文
