初中地舆教师述职陈述
初中地舆教师述职陈述一 韶光飞逝，严重而又繁忙的一
学期行将完毕， 回忆这一学期的作业， 忙中有乐， 忙中有得。 本学期我首要承当八年级五个班的地舆教育作业。在这里我 要感谢各位领导一学期来给我的协助和关怀，感谢各位班主 任教师和各位同仁给我作业上的支撑和鼓舞。下面，我就从 以下三个方面总结这一学期我的作业情况。
一、在思想上我严格要求自己，仔细遵循校园的规章制 度，遵循杰出的师风师德。学高为师 , 身正为范，我以为， 要想在学生心目建立自己的威信，除了要有厚实的专业的知 识和宽广的常识面， 还要在道德行为上一马当先， 以已服人。
二、在教育方面，我仔细负责，一丝不苟，谦虚请教 , 尽力进步自己的教育水平。首要，仔细研究教材，把教材的 基本思想、 基本概念弄清楚， 了解教材的结构， 要点与难点， 把握常识的逻辑，能游刃有余，知道应弥补哪些资料，怎样 才干教好。其次，了解学生原有的常识技术的质量，他们的 爱好、需求、办法、习气，学习新常识或许会有哪些困难， 采纳相应的预防措施。再次，考虑教法，处理怎么把已把握 的教材传授给学生，包含怎么安排教材、怎么安排每节课的 活动。
三、在自己总结教育作业的一起， 积极参与听课、 评课， 谦虚向同行学习教育办法，进步教育水平。首要，在我带的 地舆课上， 将人地联络作为学习地舆常识的首要头绪。 别的，
还从地舆学科中与其它学科彼此联络，彼此浸透的视点举 例。其次，在教育过程中，辅导学生阅读课文，剖析概括出 看书、听讲、用图、着手、动脑等办法和要求，并可使用地 理学习图向学生介绍地舆学习的方式，将地舆常识与实践生 活联络起来进行学习，
虽然在一学期的教育作业中取得了必定的成果，可是与 现代教育质量的要求还有不小的间隔，本身尚存在必定的不 足，少，，这些问题需求在往后的教育作业中不断改善和完 善。
初中地舆教师述职陈述二 这几年，我一向从事地舆教育 作业，本年我带的是七年级地舆，对他们来说地舆是进入中 学的一门新的课程，真的是个应战。通过一学期的师生间的 共同尽力，学生们对地舆常识有了开端的知道，并逐步发生 了爱好，他们开端了解到了地球和地图常识、陆地和海洋知 识、气候与气候常识、居民与聚落常识、展开与协作等地舆 常识，也开端渐渐知道到学习地舆与日子的联络，知道到了 学习地舆的重要性。
一、在思想上我严格要求自己，仔细遵循校园的规章制 度，遵循杰出的师风师德。学高为师 , 身正为范，我以为， 要想在学生心目建立自己的威信，除了要有厚实的专业的知 识和宽广的常识面， 还要在道德行为上一马当先， 以已服人。
二、在教育方面，我仔细负责，一丝不苟，谦虚请教 , 尽力进步自己的教育水平。首要，仔细研究教材，把教材的 基本思想、 基本概念弄清楚， 了解教材的结构， 要点与难点，
把握常识的逻辑，能游刃有余，知道应弥补哪些资料，怎样 才干教好。其次，了解学生原有的常识技术的质量，他们的 爱好、需求、办法、习气，学习新常识或许会有哪些困难， 采纳相应的预防措施。再次，考虑教法，处理怎么把已把握 的教材传授给学生，包含怎么安排教材、怎么安排每节课的 活动。最终，安排好讲堂教育，重视全体学生，留意信息反 馈，调集学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，一起，激 发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，发明杰出的讲堂气 氛，讲堂言语简洁明了，克服了曾经重复的缺点，讲堂发问 面向全体学生，留意引发学生学地舆的爱好。
三、在自己总结教育作业的一起， 积极参与听课、 评课， 谦虚向同行学习教育办法， 博采众长， 进步教育水平。 首要， 在我带的地舆课上，将人地联络作为学习地舆常识的首要线 索，重视罗列的问题和地舆事物，尽或许启示学生运用身边 的人地联络资料，使学生实实在在知道把握地舆常识的重要 性。别的，还从地舆学科中与其它学科彼此联络，彼此浸透 的视点举例，引导学生正确知道把握地舆基础常识与学好其 它学科的联络，然后改善了教育办法，收到了较好的效果。 其次， 在教育过程中， 辅导学生阅读课文， 剖析概括出看书、 听讲、用图、着手、动脑等办法和要求，并可使用地舆学习 图向学生介绍地舆学习的方式。针对初中学生的特色，要求 应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成学生很好 的学习习气。再次，仔细安排展开温习迎候考试。侧重于教 会学生了解地舆常识在出产和日子中的效果。在把握好地舆
常识的一起， 将地舆常识与实践日子联络起来进行学习， 如： 培育学生多种爱好爱好，多阅读课外书本，多重视身边的地 理常识，不断扩宽常识面，为教育内容注入新鲜血液。
四、德育作业，作业中我做到：一是把德育作业放在首 位，加强学生思想教育，教育学生爱国、爱党、爱人民，同 时培育学生杰出的道德品质， 坚强的意志， 脚踏实地的风格， 吃苦耐劳、不断进取的精力 ; 二是坚持为人师表、一马当先、 一马当先，用自己的一言一行教育学生，用自己的品格来感 染学生，才干做到不令而行 ; 三是关怀、保护、尊重学生， 对学生天公地道，常常与学生谈心谈心，了解学生的学习和 日子状况，对有困难的学生及时予以协助 ; 四是做好后进生 的转化作业，一个班级只要把后进生的转化好了，才干营建 出一个杰出的学习环境，才有利于全班的共同进步，为此， 我重视与后进生谈心谈心、在了解其学习、日子的基础上， 愈加重视当令的思想教育，协助他们建立正确的人生观、价 值观，促进后进生不断进步。通过自己的尽力，取得了较好 的教育效果， 所带班级有较强的凝聚力， 较好的班风、 学风， 获得了任课教师较好的点评，我也赢得了学生的敬重、信赖 和支持。
虽然这几年我在教育作业中取得了必定的成果，可是与 现代教育质量的要求还有不小的间隔，本身尚存在必定的不 足，还需在往后的教育作业中不断改善和完善。 初中地舆教师述职陈述三 一年一度上交安徽省工作单 位作业人员年度查核登记表的时刻又到了，本学期我带的是
七年级地舆，对他们来说地舆是进入中学一来的一门新的课 程，真的是个应战。通过一学期的师生间的共同尽力，学生 们对地舆常识有了开端的知道，并逐步发生了爱好，他们开 始了解到了地球和地图常识、陆地和海洋常识、气候与气候 常识、居民与聚落常识、展开与协作等天然地舆常识，也开 始渐渐知道到学习地舆与日子的联络，知道到了学习地舆的 重要性。
一、在思想上我严格要求自己，仔细遵循校园的规章制 度，遵循杰出的师风师德。学高为师 , 身正为范，我以为， 要想在学生心目建立自己的威信，除了要有厚实的专业的知 识和宽广的常识面， 还要在道德行为上一马当先， 以已服人。
二、在教育方面，我仔细负责，一丝不苟，谦虚请教 , 尽力进步自己的教育水平。首要，仔细研究教材，把教材的 基本思想、 基本概念弄清楚， 了解教材的结构， 要点与难点， 把握常识的逻辑，能游刃有余，知道应弥补哪些资料，怎样 才干教好。其次，了解学生原有的常识技术的质量，他们的 爱好、需求、办法、习气，学习新常识或许会有哪些困难， 采纳相应的预防措施。再次，考虑教法，处理怎么把已把握 的教材传授给学生，包含怎么安排教材、怎么安排每节课的 活动。最终，安排好讲堂教育，重视全体学生，留意信息反 馈，调集学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，一起，激 发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，发明杰出的讲堂气 氛，讲堂言语简洁明了，克服了曾经重复的缺点，讲堂发问 面向全体学生，留意引发学生学地舆的爱好，讲堂上讲练结
合。
三、在自己总结教育作业的一起， 积极参与听课、 评课， 谦虚向同行学习教育办法， 博采众长， 进步教育水平。 首要， 在我带的地舆课上，将人地联络作为学习地舆常识的首要线 索，重视罗列的问题和地舆事物，尽或许启示学生运用身边 的人地联络资料，使学生实实在在知道把握地舆常识的重要 性。别的，还从地舆学科中与其它学科彼此联络，彼此浸透 的视点举例，引导学生正确知道把握地舆基础常识与学好其 它学科的联络，然后改善了教育办法，收到了较好的效果。 其次， 在教育过程中， 辅导学生阅读课文， 剖析概括出看书、 听讲、用图、着手、动脑等办法和要求，并可使用地舆学习 图向学生介绍地舆学习的方式。针对初中学生的特色，要求 应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成学生很好 的学习习气。再次，仔细安排展开温习迎候考试。侧重于教 会学生了解地舆常识在出产和日子中的效果。在把握好地舆 常识的一起， 将地舆常识与实践日子联络起来进行学习， 如： 培育学生多种爱好爱好，多阅读课外书本，多重视身边的地 理常识，不断扩宽常识面，为教育内容注入新鲜血液。
虽然在一学期的教育作业中取得了必定的成果，可是与 现代教育质量的要求还有不小的间隔，本身尚存在必定的不 足，如：在教育作业中讲堂言语尚存在陡峭， 平常考试较少， 言语不行生动等问题，这些问题需求在往后的教育作业中不 断改善和完善。 初中地舆教师述职陈述
初中地理教师述职报告.doc
