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一、我的填空（每格1分，共12分）。
1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的__浮力______。
2、在日常生活中，___泡沫____、____木块____、____带盖的空瓶子__等物体放入水中一般是浮的，__石头_、__铁块____、__铜块___等物体放入水中一般是沉的。物体的沉浮与物体的___体积_______、__重量__、____材料___等因素有关。 3、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的 水量 。 4、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向 相反 。 二、我的判断（每题2分，共20分）。
（ √ ）1、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。 （ × ）2、轻重相同的物体，大的容易沉，小的容易浮。
（ √ ）3、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。 （ × ）4、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。 （ √ ）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。 （ × ）6、现在的船是钢铁制造的它在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。 （ × ）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。 （ √ ）8、相同体积的盐水要比清水重一些。
（√ ）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。
（√ ）10、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。 三、我的选择（把正确答案的序号填在括号里。每题3分，共36分） 1、以下方法中，改变物体的（ ③），不能改变物体沉浮状态。 ①自身的重量 ②体积 ③颜色
2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（ ② ）。 ① 加盐 ② 加清水 ③ 加糖
3、下面的（ ① ）可以使马铃薯在水中浮起来。 ① 往水里加盐 ② 水倒掉一些 ③ 水里加纯净水
4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（ ③ ）有关。 ①物体的重量 ②物体的颜色 ③物体排开的水量 5、潜水艇是通过改变自身的（ ① ）来达到上浮和下沉。 ① 轻重 ② 大小 ③ 体积 6、下面液体中，能使鸡蛋下沉的是（ ② ）。 ① 盐水 ② 油 ③ 水银
7、石头沉在水底时，它受到的浮力（ ③ ）它受到的重力。 ①大于 ②等于 ③小于
8、浮在水面的木块，受到的浮力（ ① ）它受到的重力。 ①大于 ②等于 ③小于
9、如果以下三个物体的大小、形状都相同，那么重量最轻的是（ ① ）。 ① 木块 ② 石块 ③ 铁块
10、如果以下三种液体的体积相同，那么重量最重的是（ ③ ）。 ① 水 ②油 ③ 水银 11、一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（ ② ）有关。
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① 大小 ② 轻重 ③ 形状
12、一个物体放入甲水槽时浮的，放入乙水槽时沉的，说法是正确的是（ ② ）。 ① 甲水槽里装的可能是清水，乙水槽里装的可能是盐水 ② 甲水槽里装的可能是盐水，乙水槽里装的可能是清水 ③ 甲水槽里装的可能是色拉油，乙水槽里装的可能是盐水 四、我的探究（共32分）
1、一片长约10厘米宽约5厘米的薄铁片，放入水中是下沉的，你有什么办法让薄铁片浮起来吗？（6分）
做成船状或各种空心的形状
2、外观一样的两杯水，一杯是浓盐水，一杯是清水，请你想办法把它们区分开来。（6分） ①放入马铃薯，观察其在水中的沉浮
②采用蒸发的方法，观察其在铁片上的痕迹
③各取相同多的液体，在天平上称出其重量，然后进行比较
3、把两个重量相等的马铃薯分别放入两个水槽中，在甲槽中的马铃薯是沉的，在乙槽中的马铃薯是浮的，这可能是什么原因？（4分） ①甲槽中的液体是清水或是油
②乙槽中的液体是浓盐水或浓糖水等
你有什么办法让乙槽中的马铃薯沉下去(4分)？ ①加入足够多的清水
②绑上一些能在浓盐水、浓糖水下沉的物体
小学科学五年级下册第二单元
一、我的填空（每格1分，共10分）：
1、让自己的身体热起来的方法有__多穿衣服__、__跑步____、____吃热的东西____、__晒太阳____等。
2、一般物体在受热时体积___膨胀__，受冷时体积___缩小____，我们把物体的这种变化叫做____热胀冷缩__________。
3、热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做___热传递__________。热总是从____较热_______的一端向_____较冷______的一端传递。 二、我的判断（错的在括号里打“×”，对的打“√”。每题2分，共20分）： （ × ）1、水在任何时候都是热胀冷缩的。
（ × ）2、液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。
（ × ）3、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。 （ × ）4、冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。 （ × ）5、热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。
（√ ）6、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。 （ × ）7、所有的物体都有热胀冷缩的性质。
（ ×）8、钢铁造的桥通常都架在滚轴上，滚轴的作用是让车开起来更稳一些。 （ × ）9、空气的热胀冷缩的本领比铁小。
（ × ）10、相同体积的热水和冷水相比较，它们的重量也相同。 三、我的选择（把正确答案的序号填在括号里。每题3分，共42分）：
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1、水在变热的过程中，（ ② ）发生变化。 ① 颜色 ② 体积 ③ 重量
2、在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（ ③ ）。 ①银和水银 ② 铁和铝 ③ 锑和铋 3、下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的：（ ① ） ① 水管冻裂 ② 沸水外溢 ③ 河水结冰 4、夏季（ ③ ）的温度最高。
① 教室里 ② 室外树阴下 ③ 下 5、选出下列最容易传热的物体。（ ② ） ①玻璃 ②铝合金 ③瓷
6、下列哪种现象是利用了气体的热胀冷缩原理：（ ② ）
①热气球升空 ②瘪了的乒乓球烫鼓起来 ③气温计液柱上升 7、冬天穿羽绒服比较暖和是因为：（ ② ）
①羽绒服能产生热量 ②羽绒服能保温 ③羽绒服能传递更多的热量 8、把一小塑料袋冷水放入装有热水的杯子里，这一小袋冷水会（ ② ）。 ①浮在水面上 ②沉在水底 ③停在水中的任何地方 9、往杯里倒入热开水，等水冷却后，液面（ ② ）。 ① 会上升一点 ②会下降一点 ③ 不变 10、下列物质中，（ ③ ）的热胀冷缩本领最弱。 ①空气 ②水 ③ 铜球
小学科学五年级下册第三单元
一、我的填空（每处1分，共10分）：
1、在远古时代，人类用天上的太阳来计时, 太阳钟 就成了人类最早使用的工具。 2、我从 钟表中 中感觉到时间在流逝。虽然时间是以不变的速度在流逝的，但我感觉 快乐 的时候，时间过得特别快；我感觉不高兴的时候，时间过得特别慢。 3、古代的人们利用流水来计时,通常水钟有 受水型 和 泄水型 两类。 4、通过我的反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与 摆长 有关， 与 摆幅 无关，与 摆重 无关。 5、 摆钟 的出现大大提高了时钟的精确度。 二、我的判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）：
（ × ）1、钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。
（√ ）2、虽然一分钟很快就过去了，但我们在这一分钟里也可以做很多事情。 （√ ）3、摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快。
（√ ）4、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。 （√ ）5、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。
（× ）6、摆锤的重量越大，每分钟摆动回来次数越多。 （√ ）7、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。 （ × ）8、时间流逝的速度是有快慢的。
（ √ ）9、日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具。
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（ ×）10、300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快。 三、我的选择（把合适答案的序号填在括号里，每题3分，共30分）： 1、你估计现在接近（ ）点钟。 A、8 B、10 C、12
2、我们科学课一节课的时间是（ B ）。
A、30分钟 B、40分钟 C、50分钟
3、可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时器是（ A ）。
A、蜡烛 B、日晷 C、滴漏 4、影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（ C ）证实了这一点。 A、傅科 B、牛顿 C、伽利略 5、我国古代把一天分为（ A ）时辰。 A、12 B、24 C、36
6、经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与（ C ）无关的。 A、滴漏中的水位 B、漏水孔的大小 C、容器的颜色 7、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是（ A ）。 A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏 8、出现比较早的计时工具是（ B ）。 A、原子钟 B、日晷 C、机械钟 四、我的探究（28分）：
1、写出我能在一分钟做完的三件事：（6分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、如果没有钟表，你有多少办法知道时间？请至少写出三种办法。（6分） （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、我认为如果没有计时工具会给我们的生活就带来很多的不便（6分）： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、“摆每分钟摆动的次数与什么因素有关”的研究计划。（12分）
（1）我研究的问题是：摆每分钟摆动的次数与 有关 （2）研究需要的材料有： （3）研究的方法和步骤：
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5、设计一个计时器，要求：给计时器取个名称；写出制作所需材料；画出计时器的草图。（12分）
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新科教版小学五年级下册科学第四单元复习题
一、填空： 1、地球是一个非常巨大的（ 球体 ），地球上的人和物体都在与地球共同（ 运动 ）。 2、北极星“不动”是因为地球转动时，（ 地轴 ）始终倾斜着指向北极星。 3、地球自转的方向是（ 自西向东 ），这就意味着越是（ 东面 ）的时区，就越先迎来黎明
4、认为太阳是宇宙的中心，地球和其他行星都围绕太阳运动的学说称为（ 日心说 ）。 5、当我们同车、船、椅子一起运动的时候，看到车、船、椅子外的景物会向（ 相反的 ）方向运动。 6、。认为地球居于宇宙的中心静止不动，太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运动的学说称为（ 地心说 ）。
7、在地球的南极、北极附近，太阳升起就不落下去的日子叫（极昼 ），只有黑夜而没有白天的日子叫（ 极夜 ）。
8、目前我国统一采用的地方时是（ 时间 ）。 9、地球自转周期是（ 一昼夜 ），相当于1小时转动（ ）。地球自转的证据是（ 昼夜交替 ），并会产生（ 太阳东升西落的 ）现象。 10、公转就是地球围绕着太阳转动。公转方向是（ 自西向东 ），公转一周是一年。四季的形成与地球的（ 公转 ）、（ 地轴 ）的倾斜有关。 二、判断题，（对的打“√”，错的打“×”） 1、当2008年8月8日晚上8点奥运会开幕的时候，美国纽约的人们将会第二天上午通过电
视观看到盛大的开幕式直播。 （ √ ） 2、地球向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。 （ √ ） 3、创立“日心说”的天文学家是哥白尼。 （ × ） 4、古希腊天文学家提出了“地心说”的观点是错误的。 （× ） 5、虽然我们感觉地球是平稳的，但是地球却是在不停地自转。。 （√ ） 6、 “地心说” 的观点是错误的。 （ × ） 7、现在我们人类可以通过太空望远镜、人造卫星等观测地球的自转和公转。（ √ ） 8、地球围绕太阳公转过程中，人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异，称为恒星周年视差。 （ ） 9、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移由东向西移动，比如北斗七星就是如此。这可以说明地球在公转。 （ ） 三、选择题 （在括号填字母）。
1、太阳的东升西落、昼夜的交替，正确的解释是。（ B ） A地球不动，太阳绕着地球转 B太阳不动，地球围着太阳转 C地球围着太阳公转的同时也自转
2、在地球公转过程中，同一地点的正午太阳高度所以会发生变化，这是因为（ B ）。 A地球公转轨道不断发生变化
B地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变 C地球自转的轴不断发生变化 3、 傅科摆可以证明（ C ）。
A地球围着太阳公转的同时也自转
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