如何提高专业技术人员创新团队合作与沟
通能力(答案)1
如何提高专业技术人员创新团队合作与沟通能力（答案） 1、以下不属于一个高效团队必然具有的特点的是人员充足。 2、团队沟通的内容不包括（d） A 团队成员的角色分担 B 团队的目标和计划 C
团队的规范和惯例 D 团队领导者的个人风格
3、培养团队高效的执行力的方法不包括（c） A 制定并遵守统一规范 B 建立核
心团队 C 实行绩效管理 D 勇于改造团队
4、最佳的团队规模是（c）人。 A 4－6 B 8－10 C 6－8 D2－4
5、有效的激励措施能拉近团队成员之间的距离，形成友好的合作。以下不属于积极有效的激励措施的是（a）A“有错也要奖”B 领导行为激励 C 感情激励 D 单一的奖励方式
6、在团队沟通中应开发有效的反馈技能。以下关于反馈技能说法不正确的是：反馈关键问题，不注重具体行为。
7、团队成员在团队中可扮演多重角色，以下属于其扮演的消极角色的是（） A 支配者 B 协调者 C 创始者 D 追随者
8、为了团队沟通的顺畅，首先应建立完善的沟通程序。以
下不属于沟通程序的一环的是：对沟通方式进行及时调整。
9、团队沟通的作用不包括：排除冲突、控制言论。 10、在团队沟通过程中，应注意评价自己的沟通方式。以下不属于应加以评价的
内容的是：对方是否有反馈。
11、为了提高团队的合作能力，应完善制度保障，形成安心的合作。为此我们应
该：进行必要的培训、采取有效的激励、制定必要的规则、建立共的愿景。（全选）
12、高绩效的团队必须包括拥有（）等能力的成员。 A 问题解决和决策技能 B 纷
争协调技能 C 良好的沟通技能 D 技术专长
13、团队合作的特点有：以优势互补为手段、以共同目标为纽带、以自愿合作为
基础、以有效沟通为桥梁（全选）
14、团队成员的个人素质会影响团队合作能力。以下属于对团队合作能力有利
的素质的是：宽容的心态与坦诚的态度、难能可贵的诚信、高度的负责心、精打细算的节俭（全选）
15、团队合作的作用包括：有利于团队工作创新、有利于团
队成员个人能力的提
升、有利于促成个人与团队的双赢、有利于决策效率的提高（全选）
16、团队沟通的原则有：建设性争议程序化原则、统一的工作目标原则、办事制
度化原则、对下属信任原则（全选）
17、提高团队能力的方法有：正确看待职责与收益的关系，形成自愿的合作；打
造高绩效的团队，形成积极的合作；保持有效沟通，形成坦诚的合作；营造良好的团队合作氛围，形成积极的合作（全选）
18、为了打造高绩效的团队，必须使团队具有：卓越的领导力、高效的执行力、
同等的机会。
19、团队沟通的特征有：团队交流的直接性、团队成员的多样性、积极承诺，通
力合作、精而简的沟通规模（全选）
20、在团队沟通中，领导者要进行适时地协调。领导者在协调中应遵循（及时性
原则、关键性原则）等原则。
21、面对面交流能及时提供反馈信息，具有较高解决问题的
效率。（正确）
22、对于团队的成员来说，不仅要有个人能力，更需要有在不同的位置上各尽所
能、其他成员协调合作的能力。（正确）
23、团队沟通是按照一定的目的，由三个或三个以上的雇员组成的团队中发生
的所有形式的沟通。（错误）
24、背景相似的团队成员在工作中更容易创新。（错误） 25、机械的合作和指令性的合作会约束团队成员个性的施展，桎梏团队成员个
人能力的发挥，对团队的发展是极期不利的。（正确） 26、团队合作产生的原因在于每个人的能力是有限，而面临的工作任务纷繁复
杂，只能依靠拥有不同技能的成员相互合作来完成目标。（正确）27、当团队中出现建设性争议时，应立即由劳动争议委员会查明事实，分清
责任，促使争议双方在相互谅解的基础上达成一致。（错误） 28、在团队中，一个团队成员只能扮演一种角色，但多种成员能扮演同一种
角色。（错误）
29、在沟通中可通过对方的身体语言来了解对方的态度和情绪。如对方身体前
倾，表示其注意力集中，且对你的话题感兴趣。（正确） 30、团队拥有的资源是有限的，因此在团队中应严格遵照公平原则来进行资源
分配。（错误）
如何提升高中的政治课堂导入效果
众所周知，高中的政治课堂教学的生命线就是实效性。从以下四个方面探讨在高中的政治课堂教学如何提高课堂导入效果以提升实效性：彻底转变教学观念，树立正确的教育观；注重情感投入，建立良好的师生关系；利用多媒体技术教学，增强课堂教学效果；运用多种手段，打牢基础知识。
高中的政治;课堂教学;课堂导入
一、彻底转变教学观念，树立正确的教育观
在提倡素质教育的今天，人们对新教育观念的呼声越来越响亮，因此要想让素质教育得到进一步的推进和实施，增强高中的政治课堂教学的实效性，教师必须要改变传统的教育观念，树立正确的教育观，坚持以学生为主体，培养他们的创新能力和创新意识的教学观念。随着新课程改革的不断推进，教师必须要能
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