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准备单元
分工合作找证据
【教材分析】
本单元是一年级下册的起始单元,本单元只有一课内容,没有具体的科学知识目标。制订计划、搜集证据是一年级下学期所要落实和强化培养的科学探究要素,本单元通过游戏活动让学生感受分工合作的重要性,为后面单元有重点地培养学生制订计划、搜集证据的探究能力作铺垫。www.21-cn-jy.com
【学情分析】
一年级学生对科学充满了好奇,同时他们年龄小,喜欢游戏,易兴奋,注意力容易分散。经过一个学期的学习,学生已经初步有了小组意识,但对于小组分工合作学生普遍比较陌生,需要在老师指导下进行小组分工与合作。对于小组分工后自己负责的任务大部分学生不是很清晰,需要教师进一步明确任务,小组分工还需要通过活动多次巩固。
【教学目标】
1.在教师指导下,了解科学探究需要制订计划。 2.在教师指导下,经历分工合作找证据的过程。 【教学重难点】
重点:在教师指导下,经历分工合作找证据的过程。 难点:小组分工完成任务。 【教学准备】
多媒体课件,小组分工合作范例视频、记录单;包含不同腿数的4个动物、8个动物、12个动物、20个动物、30个动物的挂图或用于投影的图片电子文档各2张。
【教学过程】
1.创设参观动物园情境引入:
(1)(PPT1显示课题,执教者等信息;PPT2出示场景图及问题) 不同动物的腿的数量不同。
师:科学探究小组去参观动物园,他们发现不同动物的腿的数量不一样。有同学认为动物园里2条的动物多,有同学认为4条腿的动物多,也有同学认为6条腿的动物多。
师:究竟谁的看法正确呢?怎样判断?有证据吗? (2)引出活动目标:观察,找证据。
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师:我们要用证据来说话,今天这节课,我们一起来找证据。(板书:找证据)
2.热身活动:数一数,每种动物有几条腿。
(1)(PPT2)依次出示8种动物图片,让学生说出图片上动物的名称和腿的数量,重点数6条腿的动物,区别触角和腿,强调没有腿的动物。21世纪教育网版权所有
师;我们来看看会遇到哪些动物?我们遇到第一种动物是?它有几条腿?……
师:请同学们伸出右手跟老师一起来数一数,七星瓢虫有几条腿? 生:6条腿。
师:头上的这两条是触角,不是腿。用来支撑身体和行走的部分才叫腿。 师:鱼有几条腿? 生:(略) 师:鱼没有腿。
(2)按腿的数量把动物分成3组(2条腿、4条腿、6条腿),并统计每组动物有几种。
师:我们一起来找证据,把这些动物分为三组统计一下,看看几条腿的动物最多。(板书:2条腿、4条腿、6条腿)21教育网
师:2条腿的动物有……种,4条腿的动物有……种,6条的动物有……种,在这个动物园中,数量最多的是几条腿的动物?【来源:21·世纪·教育·网】
生:4条腿的动物。
师:接下来,我们一起来玩科学闯关游戏,游戏中我们将去不同的动物园参观,看看是不是每个动物园都是4条腿的动物最多。21·世纪*教育网
3.游戏规则
(PPT3)指导学生了解科学闯关游戏规则。 师:参观前先请导游来跟我们讲解参观要求。
(播放录音1:欢迎同学们来挑战科学闯关游戏!每一关游戏将参观一个动物园,参观时间为1分钟,当音乐响起参观开始,请你数一数每种动物有几条腿,并把统计结果填写在记录单上;音乐停止后参观结束!记得把笔放在记录单上面,并坐端正哦!同学们,你们准备好了吗?)www-2-1-cnjy-com
4.闯关游戏
师:请同学们从抽屉里拿出记录单,填写第一关记录单。先听完导游的解说,音乐响起游戏才正式开始。
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(1)指导学生完成游戏第一关:出示4种动物简图,按照腿的数量把动物分成2组(2条腿、4条腿),并统计每组动物有几种。时间1分钟。2-1-c-n-j-y
(PPT4)播录音2:游戏第一关!欢迎同学们来到实验小学动物园,在动物园中你将遇到4种动物,请你找一找2条腿的动物有几种,4条腿的动物有几种,并填写第一关记录单。
师:同学们在第一关所参观的动物园中,找到的证据是几条腿的动物最多? 生:2条腿的多。
师:我们一起来闯关找证据。
游戏结束,全班齐答第一关游戏结果。
师:我们一起来回顾大家在游戏第一关中看到的动物,一起来找证据。 (PPT5)回放第一关4种动物,统计2条腿、4条腿的动物有分别几种,每统计一种动物,在该图片上显示此动物的腿的数量。【来源:21cnj*y.co*m】
师:恭喜同学们顺利闯过第一关,给自己掌声。
(2)指导学生完成游戏第二关:出示8种动物简图,按照腿的量把动物分成3组(2条腿、4条腿、6条腿),并统计每组动物有几种。时间1分钟。【出处:21教育名师】
(PPT6)播录音3:游戏第二关!欢迎同学们来到探究小镇动物园,在动物园中你将遇到8种动物,请你找一找2条腿的动物有几种,4条腿的动物有几种,6条腿的动物有几种,并填写第二关记录单。21教育名师原创作品
师:接下来我们来挑战第二关。认为2条腿的动物多的同学请举手,认为4条腿……
生:(略)
师:我们一起来闯关找证据。
游戏结束,全班齐答第二关游戏结果。 师:几条腿的动物多? 生:2条腿的动物多。
师:我们一起来回顾大家在游戏第二关中看到的动物,一起来找证据。 (PPT)回放第二关8种动物,统计2条腿、4条腿、6条腿的动物有分别几种, 每统计一种动物,在该图片上显示此动物的腿的数量。21*cnjy*com
师:在第二关中,我们找到的证据是4条腿的动物多。顺利通过的同学请给自己掌声!
(3)指导学生完成游戏第三关:出示12种动物简图,按照腿的数量把动物分成3组(2条腿、4条腿、6条腿),并统计每组动物有几种。时间1分钟。
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大象版一年级下科学教案
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