幼儿园数学新课程标准教材
数 学 教 案
( 2024 — 2024学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班数学教案
编订：XX文讯教育机构
幼儿园数学教案 文讯教育教学设计
小班数学：有趣的图形(教案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、活动目标： 1、启发幼儿运用多种感官观察周围环境，继续加深对圆形、正方
形、三角形的认识。
2、初步培养幼儿分析判断的能力。 二、活动准备： 1、日常活动中注意引导幼儿
找找周围环境中的几何图形。
2、幼儿人手一只小包，内装各种几何图形的“饼干”。幼儿人手动物卡片一份。
3、在户外草地上布置各种几何形大门，再用彩绳围成各种几何形状的湖。室内墙饰增添
几何形图案的形象。
4、音乐磁带《郊游》、《划船》等舒缓音乐。录音机一台。 三、活动过程： (一)、
以“郊游”为活动情节，激发幼儿参与活动的兴趣。“太阳公公咪咪笑，花儿草儿弯弯腰。
今天天气真正好，小朋友，我们到公园去郊游好不好？” (二)、利用户外环境，巩固
对圆形、正方形、三角形的认识。 1、“先让我们来看一看，小包里带了哪些好吃的点
心？”
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①(边出示边提问。)“老师包里有许多饼干呢！瞧，这是什么形状的饼干？”
②“你们有什么样的饼干？”(互相讲+个别讲。)
2、“背好小包出发了！”边走边唱歌曲《郊游》。
3、钻过几何形大门。“看，公园的大门多神气！这些门形状一样吗？分别是什么形状的？”
“选自己喜欢的大门进公园。走过两道门，来到公园的草地上。”“说一说自己是从什么形
状的大门走进来的？”
4、辨认几何图形的湖。“这个公园真大呀！瞧，公园里还有好几个漂亮的湖。可以找个
朋友一起去划船。”边划边唱歌曲《划船》。“你在什么形状的湖里划船？”“可以和朋友
换一条船，到其它形状的湖里去玩一玩。”“我们玩得真高兴！小船靠岸了，小朋友上岸来
吧！” (三)、找找室内环境中的几何图形。“大家玩累了，找个安静的地方休息一下。”
(进教室。) 1、引导幼儿观察墙饰。“这里有花、有草、有树，真好看！让我们和朋友
一起走走、看看、讲讲。”(放舒缓的音乐。)“有几位图形娃娃也想和大家一起来郊游，它
们是圆形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃，它们调皮地跟我们玩‘捉迷藏’的游戏。快快找，
它们躲在哪里？”
2、分辨动物卡片上的几何图形。“图形娃娃表扬小朋友真聪明，一下就找到了它们。它
们还想再玩一次‘捉迷藏’的游戏。这回它们请来了动物园的小动物们帮忙，想躲在小动物
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身上。我们先去找找小动物躲在哪儿，每人找一个小动物。”“你找到的小动物是谁？”“有
哪个图形娃娃躲在它身上？”(互相说+个别说。)“大家都来和小动物、图形娃娃交朋友，把
我们带来的饼干请它们吃好吗？”一边喂“饼干”，一边还要学说一句话“我请你吻xx形状
的饼干。”
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WenXun Educational Institution
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幼儿园小班数学：有趣的图形(教案)
