中学体育教师专业技能考核标准（体操项目）
考核内容 动作要求及参考书目 考核 要求 广播体操： 《舞动的青春》 《放飞理想》 技巧: 讲解标准（5分） 合格 不合格 技评标准（20分） 合格 不合格 全套动作规范、准确、连贯，1．抽测壹套，如讲解简明扼要，讲解冗长，语全套动作完不能连贯完成突出广播体操的韵律感、节奏失误，可继续完准确、完整，重言不规范，表成质量较全套动作，出鲜明、动作有力度等。 成动作。 点突出，正确运述不清，逻辑好，基本姿现错误动作，用术语，口齿清性差，存于科态优美、协基本姿态较楚，声音洪亮。 学性问题。 调，动作到差，动作不到位。 位。 1．前滚翻交叉腿转体女：全套动作连贯，节奏，姿1、每人任选壹讲解简明扼要，讲解冗长，语全套动作完不能完成动180度(2分)---后滚态优美，滚翻类动作圆滑，有套，俩次机会，准确、完整，重言不规范，表成质量较好,作,姿态不准翻(2分)---前滚翻直直腿过程鲜明，方向正，肩肘如失误，可继续点突出，正确运述不清，逻辑姿势正确，确,动作紧张腿坐(4分)---肩肘倒倒立充分展髋，停稳，跪撑平完成动作。 用术语，口齿清性差，存于科部位准确,动不协调。 作轻松.连 立（稍停）(4分)---衡腿幅度大，后举腿壹次到位。 2、根据评委要楚，声音洪亮。 学性问题。 经单肩后滚翻成单膝参考书目： 求，回答问题。 贯.协调、优美。 跪撑平衡(6分)---跪1．《义务教育课程标准实验教 立---跪跳起(2科书体育和健康七—九年级全分)(女) 壹册教师教学用书》人民教育2．前滚翻直腿坐(4出版社 分)---肩肘倒立(稍2．《全日制普通高级中学教师停)(4分)---经单肩后教学用书体育和健康》人民教滚翻成跪撑平衡(6育出版社 分)---壹脚蹬地壹腿 上摆成蹲撑(4分))--- 挺身跳(2分)(女) 3．侧手翻(6分)——男：全套动作连贯，节奏鲜明，鱼跃前滚翻(4分)—姿态优美，滚翻类动作圆滑，—立转180度(2有直腿过程，方向正。侧手翻分)---头手倒立（稍手脚撑地壹条线，身体垂直壹停）接前滚翻(6分)---个面。头手倒立身体伸展，重挺身跳(2分)（男） 心稳；直腿后滚翻身体叠紧，4．侧手翻(6分)---转腿伸直，髋角小；滚翻后重心体90度后腿前且成平稳；鱼跃前滚翻腾空明显。 直立(2分)---直腿后参考书目： 滚翻(6分)---鱼跃前1．《义务教育课程标准实验教滚翻(4分)---挺身跳科书体育和健康七—九年级全(2分)（男） 壹册教师教学用书》人民教育出版社 2．《全日制普通高级中学教师教学用书体育和健康》人民教育出版社。 单杠： 1．单足蹬地翻身上成女：成套动作连贯，姿势正确，1、每人俩次机讲解简明扼要，讲解冗长，语全套动作较不能完成动支撑(6分)---单腿向动作幅度大，姿态美，圆滑，会，如失误，可准确、完整，重言不规范，表连贯，姿势作,姿态不准前摆越成骑撑(2节奏好，落地稳。翻身上蹬摆继续完成动作。点突出，正确运述不清，逻辑正确,动作幅确,动作紧张分)---骑撑后倒挂膝协调，腹部靠杠，翻腕，挺身2、根据评委要用术语，口齿清性差，存于科度较大,姿态不协调。 摆动上(6分)---单腿制动；后倒挂膝上时臂伸直，求，回答问题。 楚，声音洪亮。 学性问题。 向后摆越成支撑(2重心远离握点，摆动幅度大； 分)---后摆转体90度下法动作舒展，幅度大，落地下(4分)(女) 稳。 较好,动作节 奏较好，落地稳。 2.跳上成支撑(2参考书目： 分)---单腿摆越成骑1．《义务教育课程标准实验教撑(2分)---后倒单挂科书体育和健康七—九年级全膝摆动2-3次挂膝上壹册教师教学用书》人民教育(6分)---右手换反握,出版社 右肩为轴转体180度2．《全日制普通高级中学教师（6分）---后摆挺身用书体育和健康》人民教育出下(4分)(女) 版。 3．双足蹬地翻身上成男：成套动作连贯，姿势正确，支撑(6分)---单腿向动作幅度大，姿态美，圆滑，前摆越成骑撑(2节奏好，落地稳。翻身上蹬摆分)---挂膝后回环壹协调，腹部靠杠，翻腕，挺身周半挂膝上(6分)---制动。挂膝后回环壹周半要求单腿向后摆越成支撑用力撑起，重心高，臀部后移，(2分)---后摆转体90直臂倒肩，远离握点。支撑后度下(4分)(男) 回环俩腿用力后摆,倒肩贴杠,4．双足蹬地翻身上成当腿回环接近杠后水平时,俩腿支撑(6分)---支撑后制动,迅速抬头翻腕；下法动作回环(6分)---单腿摆舒展，幅度大，落地稳。
(绩效考核)中学体育教师基本功考核标准(体操)
