２0１9—20１9秋学期人教版二年级上学期数学
教学计划(附教学进度表课时安排)
2024－2０１9秋学期人教版二年级上学期数学教学计划(附教学进度表课时安排) 一、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容: 100以内的加、减法的笔算,表内乘法(一),表内乘法(二),认识长度单位厘米与米,初步认识角,从不同的位置观察物体与简单的对称现象,简单的数据整理方法与以一当二的条形统计图,数学广角与数学实践活动等。
二、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识与生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识、
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的紧密联系、
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材与活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
４、重视引导学生自主探究,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探究的气氛中学习。
5、掌握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录\等。 三、本学期教学的主要目的要求
(一)、知识与技能方面
１、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握１0０以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性、
2、明白乘法的含义与乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘、
３、初步认识长度单位厘米与米,初步建立1米、１厘米的长度观念,明白1米=１0０厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。 4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角与直角,明白角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角与直角、
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述与分析的过程,会用简单的方法收集与整理数据。 (二)、数学考虑方面
1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象、
2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述与分析的过程,会用简单的方法收集与整理数据。初步认识条形
统计图(1格表示2个单位)与统计表,能依照统计图表中的数据提出并回答简单的问题、
3、通过观察、推测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数与组合数,培养学生初步观察、分析及推理的能力,初步形成有顺序地、全面地考虑问题的意识、 (三)、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的紧密联系,感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题能够有不同的解决方法。 ３、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程与结果、 (四)、情感与态度方面
1、在她人的鼓舞与帮助下,对周围与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动、
2、在她人的鼓舞与帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心、
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学考虑过程的合理性。
4、在她人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。
５、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
人教版二年级上学期数学教学计划(附教学进表课时安排)
