26 三峡
【学习目标】
1、理解文章内容，把握三峡的景物特征，体会文章整体布局的妙处。 2、学习积累重点词语，背诵并默写全文。
3、感受大自然的美，培养学生关注自然 、热爱祖国山河的感情。 【学习重难点】
1、理解文章内容，把握三峡的景物特征，体会文章整体布局的妙处。 2、学习积累重点词语，背诵并默写全文。 【学习流程】 预习导学 1、 1、给下列加点字注音
叠嶂．（ ） 曦．月（ ） 襄．陵（ ） 沿溯．（ 素湍．（ ） 飞漱．（ ） 长啸．（ ） 属．引（ 2、解释加点字词：
襄．陵（ ） 良．多（ ） 阙．处（ ） 哀转．（ 乘奔．御风（ ） 自．三峡七百里中（ ） 自．非亭午夜分（3、查找资料或图片，了解三峡、三峡水利枢纽工程和郦道元。
4、写出你所知道的关于三峡的古诗文，并注明诗题和作者。 学习研讨 5、以小组为单位，结合课下注释及工具书，疏通文句。 1 / 4
） ））） 6、反复朗读课文，了解课文内容，要求读得自然流畅，注意停顿。 7、思考讨论：
（1）作者抓住哪些景物来描绘三峡的美？（用“你看，三峡美在 ”的句式说一说三峡美在哪里。）
（2）从描写三峡山的语句中，找出关键词来说明三峡山的特点。
（3）文章是按什么顺序来描写三峡的水？每个季节的水有什么特征？把文中的关键词找出来。
（4）作者为什么要写猿鸣？
8、请你以导游的身份，借助课文内容，为亲朋好友写一篇介绍三峡风光的导游词。
提示：要注意这篇文章动静结合、情景交融等写作特点，注意写景顺序，扣住课文句子进行编写？
9、质疑问难：阅读课文过程中，你还什么疑难问题要与同学共同探讨，请把它写下来。
拓展学习 10、课外阅读
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答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾
将歇，
猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 （1）文章为了表现山川之美，描写了哪些景物？是按什么顺序来写的？
（2）用现代汉语翻译下列句子：
未复有能与其奇者
（3）文中哪句话最能表达作者的思想感情？表达了怎样的思想感情？
11、古时三峡之美，美在山险水异，令许多文人骚客为之歌咏。当今在三峡修建大型水利工程，有人认为这破坏了三峡的美，你是否赞成这说法？
12、据介绍，2009年三峡三期工程竣工时，水位将抬高175米。请对照课文和查找资料，展开想象，郦道元所描写的三峡景观将会有怎样的变化？
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一课一得
四川省金堂县八年级语文上册第6单元26《三峡》学案(新版)新人教版
