山东省初中体育与健康公开课教案
《田径-双手头上前抛实心球》教学设计
（水平四）
授课教师：***
单 位：滨州市 指导教师：***
授课时间：2017年11月
水平四《双手头上前抛实心球》教学设计
一、指导思想
坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。 二、教材分析
前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组合作”学习的组织形式来保证课的目标的实现。 三、学情分析
初中学生对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。初中生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握较快。因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。 四、学习目标及重难点
1、通过学习，学生正确掌握双手头上前抛实心球技术，说出双手向前投掷实心球的动作方法和基本要领，并能够做出正确动作。
2、通过多种练习方式，发展投掷能力和全身协调用力能力，提高学生的力量素质，增强体质。 3、通过投掷教学，提高参与投掷锻炼的积极性，培养学生的组织纪律性和顽强拼搏的意志品质。
教学重点：用力顺序和出手速度。
教学难点：最后用力与合理出手角度的结合。 五、教学过程
课的开始，设计了慢跑热身、动感彩带操、传球接力比赛，激发学生主动学习的兴趣，形成活跃和谐的良好氛围，并使身体的各项机能达到最佳的运动状态。
课的基本部分，双手向前投掷实心球是基础教学，通过先模仿练习做铺垫，再来持球，让学生有一个学习的过渡，使学习和掌握新的知识更轻松，有兴趣。把学生分成四个小组，练习时由小组长指挥，统一口令进行投掷练习，强调注意安全，教师巡回指导，教师能及时发现学生错误动作并加以纠正，并进行课堂评价。
结束部分，借助舒缓优美的音乐进行放松，使学生的身心得到放松。师生共同回顾本节课的知识点，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。 六、设计理念
1、利用多种教学方法和练习手段更有效的使学生掌握动作。 2、借助简单的辅助器材规范学生的动作技术，增强其学习信心。 3、采用简单分层练习使不同水平的学生都能体验成功的喜悦。 七、效果预计
课堂以学生活动为主，气氛轻松活跃，在教师指导安排下，学生能够积极主动完成各种练习，顺利完成教学任务，达到教学目标。
水平四《双手头上前抛实心球》教学设计 年级：水平四 执教教师：滨州市 课型：新授 教学1.投掷：双手头上前抛实心球 “搬运器械”接力比赛 内容 2.游戏：重点 教学重点：用力顺序和出手速度。 难点 教学难点：最后用力与合理出手角度的结合。 教 学 目 标 课 的 部分 启 动 阶 段 1．认知目标：通过本次课，使学生初步懂得双手头上前抛实心球的技术，以及出手角度和出手速度对成绩的直接影响。 2．技能目标：发展学生上肢、躯干与身体的协调性，提高学生的力量素质，增强体质。 3．情感目标：培养学生的组织纪律性，锻炼他们吃苦耐劳的意志品质，促进他们安全防范意识以及友爱互助的习惯养成。 组织与教法 课的内容 教师活动 一、课堂常规 1．体育委员集合整队，检查服装及人数。 2．师生问好，宣布该课的内容、任务及要求。 3．合理安排见习生。 1．老师提前到场，准备好场地器材。 2．师生问好,宣布本课任务及要求。 3.安排见习生随堂见习。 学生活动 组织 练习 次时间 数 1′ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 1．体育委员集合整队，检查服装及人数。 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 2．明确本节课的内♀♀♀♀♀♀♀♀ 容、任务和要求。 3．见习生随堂见习。 要求 ：快、静、齐，精神饱满，注意力集中。 情 绪 导 入 科 学 热 身 一、队列队形练习 1.老师带领学生绕布置的场地进行慢跑练慢跑练习 习。 二、踏板操 手指运动、一字步、踢2.老师领做热身操。 腿跳、侧点地、伸展运（1）老师讲解、示范、领做。 动、跳跃运动、深呼吸 （2）喊口令，并提出德育渗透：展现自信、练习要求。 跳出激情。 三、传球接力游戏 3.讲明游戏的方法、规德育渗透：团结合作、则，组织学生参与。 齐心协力。 1.学生成一路纵队，积极配合教师完成练习。 2.学生积极跟教师模仿做热身操，展现自信，跳出激情！ 3.明确游戏方法、规则、积极参与到游戏中去。 队形如图： 要求： 动作要到位、幅度大，使身体得到充分活动，防止受伤。 2′ 4 × 8 拍 4′ 1次
山东省体育公开课《双手头上前抛实心球》教案
