听故事 ,讲故事《老鼠嫁女》 优秀课件
主要内容：
故事主要讲述了老鼠夫妇想给女儿找一个好丈夫，于是他们找到太阳、乌云、墙??但大家都不是最合适的，最终老鼠找到猫，猫高兴地答应娶他们的女儿。
很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的洞里。
他们美丽的女儿一天天长大了，夫妻俩决定为 女儿找一个最好的丈夫， 让女儿摆脱这种不见天日的生活。于是老鼠夫妇出门为女儿找女婿了。
老鼠夫妇出门寻亲，刚一出门，就抬头看见天空中雄赳赳的
太阳。他们觉得太阳是世间最强大的， 于是决定把女儿嫁给太阳，
可太阳却说： “我没有你们想象的那样强大，乌云就可以遮住我
的光芒。”
于是老鼠夫妇又找到乌云，要把女儿嫁给他，可乌云却苦笑着说，自己虽然能挡住太阳的光芒，可是怕风，风一吹，乌云就散去了。于是老鼠夫妇又去找风，风却说自己怕墙。
老鼠夫妇找到了墙，墙说自己最怕的是老鼠挖墙洞。老鼠夫
妇明白了， 原来他们最怕的猫才是世上最厉害的。 于是他们找到猫，请他当女婿，猫一口答应了，高兴地迎娶了他们的女儿。
猜一猜故事的结局是什么呢？
“听故事，讲故事 ”教案设计
教材分析
本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助
《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观
察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音
洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语
表达，培养交际能力的目的。
教学目标
1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。
(重点 )
2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学
生倾听与表达的习惯。 (难点 )
课前准备
1.相关图片、视频、录音、头饰等。
(教师 )
(学生 )
2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。
教学过程
一、音乐导入，激发兴趣
师： (播放敲锣打鼓的喜庆音乐 )注意听听这段音乐，人们好像在干什么？
生：好像是在办喜事！
师：哦，原来是老鼠在嫁女儿， (边说边出示图片 )老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底哪个是最神气的新郎呢？
师： (出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片 )猜猜看，新郎会是谁呢？
生 1：新郎是太阳，因为太阳最了不起，能给地球带来温暖！ 生 2：我猜新郎是老鼠，因为老鼠和新娘是同类。
师：小朋友们知道的真多！这里有一个故事，听了这个有趣的故事你们就
知道新郎到底是谁了，这个故事的名字叫 “老鼠嫁女 ”。
设计意图：课堂伊始，教师播放音乐让学生在喜庆的音乐中感受故事的主题，自然而然地引出《老鼠嫁女》的故事。再引导学生猜想老鼠嫁女的新
郎是谁，意在启发学生想象，也激发起学生听故事的浓厚兴趣。 二、倾听故事，了解内容
师：请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？
(教师播放故事录音 )
生：故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。
师：你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？
生：最后猫成了老鼠的新郎。
师：看来小朋友们听得很认真，很轻松地就找到了故事中的所有角色，还知道谁是最后的新郎了。真了不起！
师：听故事就应该听仔细，才能记得牢。
师：瞧，老师把这些新郎人选都请到了黑板上 (一一贴出故事中出现的形象 )，你们能结合生活，说说这些形象最强的本领是什么吗？
生 1：我知道太阳最强的本领是带给大地温暖和光明。
生 2：太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳，这是乌云最强大的地方。 生 3：风可以吹散乌云，所以说风很强大。 生 4：围墙能挡住风，围墙就比风还强大。
生 5：围墙虽然结实，但是老鼠可以在墙角钻洞，老鼠会钻洞是它最强大
的本领。
生 6：老鼠却害怕猫，猫能捉住老鼠。这是猫最强大的本领。
师：小朋友们不仅听得仔细，还能联系生活说出每种事物最强大的本领，真令我佩服！下面请你和同桌结合图片用自己的话简单说说故事的内容。
(学生同桌交流，自由说说主要内容。
)
生：老鼠夫妇打算嫁女儿，他们找了太阳、乌云、风、墙、老鼠，最后把
女儿嫁给了最强大的猫，结果女儿被猫吃掉了，真是太愚蠢了，怎么能把
女儿嫁给天敌呢？
师：你说得很准确，情节也比较完整，看来你不仅听得仔细，而且记得牢
听故事,讲故事《老鼠嫁女》优秀课件
