2018-2018学年度八年级语文期中形成性检测
一、选择题。 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 1．下列加点字注音正确的一项是（ ）
A．归宿．（sù） 崭．露（zǎn） 砥．柱（dǐ） 岿．然不动（guī） B．拘囚．（qiú） 屈．服（qū） 丞．相（chéng） 富贵不能淫．（yīn） C．效率．（lǜ） 画瓢．（piáo） 经年累．月（lèi） 滔滔．．不绝（tāo） D．伺．侯（cì） 荣禄．（lù） 无暇．（xiá） 迎刃．而解（rèn） 2．下列短语中没有错别字的一项是（ ）
A．与日俱增 应运而生 峥嵘岁月 同周共济 B．嗟来之食 申张正义 拍案而起 高官厚禄 C．经年累月 劳而无功 漂亮温驯 无暇顾及 D．生性恶劣 辨伪去妄 英雄气慨 伦理道德 3．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是．．往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。
B．假如．．
只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。 C．孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，并且．．直到现在，还有它积极的意义。 D．怀疑不仅．．是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。
4．结合语境，对下列句中加点的词语解释有误的一项是（ ）
A．在世界社会主义发生严重挫折，国内外风云急剧变幻的局面中，我们党砥柱中流、岿然．．
不动．．
，社会主义在中国展现出蓬勃的生机和活力。（形容高大挺立，难以撼动。） B．他们做事的方法，只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或一般人的通例．．。（即惯例，指一般人习惯的做法。）
C．当我看到一个漂亮温顺的姑娘嫁给一个生性恶劣、人面兽心．．．．的丈夫，我说，多么遗憾呀，她为了一只哨子付出了太高的代价。（指像人的脸，野兽的心。）
D．据此，我认为长期以来的疑惑已迎刃而解．．．．。（比喻事容易处理，问题容易解决。） 5．给下列横线上填词依次正确的一项是（ ）
八十年的实践还启示我们，必须始终自觉地加强和改进党的作风……要善
于 、 、 、 。
①纠正错误 ②总结经验 ③坚持真理 ④谦虚谨慎 A．①②③④ B．②③①④ C．①③②④ D．②①③④
6．按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入的最恰当的一项是( )
有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解， ；多一些和谐与温暖， ；多一些真诚与团结， ……
A．少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散 B．少一些指责与误会 少一些争吵与冷漠 少一些欺瞒与涣散 C．少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会 D．少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠 7．对下列古诗欣赏有误的一项是（ ）
南园 李贺
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。
A．“男儿何不带吴钩”既表现出诗人的情绪高亢激烈，也暗示出现实中的诗人并没有或许
永远也不会有此壮举，这不过是一种虚拟。
B．诗的前两句议论，后两句说明。议论在先，气势夺人，无所顾忌；说明在后，委婉论述，令人赞许。
C．这首诗与《十一月四日风雨大作》相比，都表达了浓郁的爱国忧思，格调也相同。 D．这首绝句是《南园》组诗的第五首，诗中抒发了诗人为国出力的豪情壮志，更多地流露出怀才不遇、无所作为的感慨。 二、古诗文默写及阅读。
8． ， ！风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》） 9．过尽千帆皆不是， ， 。（《梦江南》）
10． ， ，前者呼，后者应， ， ，滁人游也。（《醉翁亭记》）
11．古诗词中有许多表白自己虽不被重用，但不消沉，仍甘于奉献的句子，如： ， ！ 阅读《始得西山宴游记》，回答后面问题。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。 12．下列各组中加点词的意义和用法不同的一项是：（ ） A．始指．异之 皆指．目陈胜 B．而不知．太守之乐 而不知．
其所穷
C．苍然．暮色，自远而至 颓然．就醉，不知日之入 D．其．高下之势 安陵君其．许寡人 13．翻译下列句子。
然后知吾向之未始游： 14．对选文的有关内容品析有误的一项是：（ ）
A．“心凝形释，与万化冥合。作者把自己融入到西山美景之中，与之构成一种物我合一的意象，把他那种忘情于山水的情态推向了高峰。
B．“然后知是山之特立，不与培塿为类。”隐含了作者不与世俗之徒为伍的气节。 C．从“然后知吾向之未始游，游于是乎始”句中的“游于是乎始”可以看出，该文不仅是柳宗元《永州八记》这组游记之开宗明义之作，而且它贯领全组文章，使其构成一个首尾呼应，脉络一贯的整体。
D．寄情于景，托物寓志，是本段文字的一大特色。文中叙事写景，都饱含着作者丰富的感情色彩，表现了作者寂寞惆怅的心境。
15．选文内容主要表现了作者 的傲世情怀。 三、课内现代文阅读。
①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。②对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。⑤在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。⑥许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。⑦清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。⑧塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑨一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修
正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。⑩古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。 若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。 16．这段文字主要论证的观点是什么？
答： 17．请简要回答②③句在选文中的作用。
答： 18．下面的材料能否作为选文的论据，请你说一说为什么？
人称“发明大王”的爱迪生在发明电灯，选择灯丝材料的实验过程中，曾经历过无数次的失败。但他不气馁，终于找到了亮度大、耐热程度好的钨作为灯丝，此后电灯便成了千家万户的“光明使者”。
答： 19．联系自己的学习实际，简要谈谈“怀疑精神”的重要性。
答： 四、课外现代文阅读。
①据最近的各方媒体披露，北京一个不足十岁的孩子竟然“成功”地改编了《西游记》，且已交付某大出版社正式出版；而深圳一个父母均为打工者的儿童，竟把自己由两岁到六岁的“经历”以日记体写就一篇长篇巨著；南京一个儿童即将出版的著作也长达百万字；而中国教育电视台报道的某个女孩就更是了得，她小学还没毕业，就已经出版了一部专门研究美洲玛雅文化的专著……文坛如此童星闪烁，俨然已呈现出“小鬼当家”的格局。
②忘了是谁的名言，说是一个人即使是天才，他的第一声啼哭，也不会是一首好诗。然而
在中国神奇的土地上，却历来不乏此类“出笼”， 由此而成就的“神童”更是多如牛毛。诸如四岁能诗，五岁善棋，六七岁能与财主奸商斗智，八九岁可与文人雅士掰腕等等，传说虽然玄乎，但却又有名有姓，有鼻子有眼。就是这些神乎其神的 “神童”，最终大多难逃“泯然众人”的结局。其实，许多有成就的伟人，其童年反而显得普普通通，平平常常。从牛顿到爱因斯坦，由华罗庚到陈景润，他们小时候都不是什么“神童”。爱迪生甚至被视为大脑迟钝的低能儿，仅上了三个月小学就被请出校门。一个人一辈子有没有作为，有多大的作为，还真与其童年的神与不神没有太大的关系。而惟一关系重大的是其后天的努力如何，后天发愤怎样。
③我们应当正确看待天分和聪明。既不能抹煞天资聪明的孩子的存在，更应该对其采取科学的态度。试想，方仲永的父亲若能正确对待“五岁能诗”的儿子，为其创造一个好的成长环境，而不是四处炫耀，以名换钱，方仲永或许会成为一个栋梁之才，起码不至于落个“泯然众人”的结局。当然，“揠苗助长”的愚蠢之举也同样是我们扼杀天才的最常见手法。一个孩子刚刚显露出一点写作天才，众多出版社出于自身经济利益考虑，大肆炒作。其实谁都清楚，写作是一种厚积薄发的行当，一个七八岁的孩子竟根据自身的经历写小说，一个十来岁的小学生竟然出版远古文化专著，如此学术根底搞出的所谓作品，究竟能有多大的价值?
④青少年尤其是懵懂的童年阶段，正是其打基础、长知识的关口。若此时不但不很好地帮助其吸收知识的营养，而是千方百计令其释放体内本就不多的能量，那瓜不熟蒂便落的悲惨结局就在所难免了。
(作
者 周士君)
20．本文的主要观点是什么?(用自己的话概括)
答： 。
21．本文在举例论证中，既举了方仲永之例，又举了牛顿、爱因斯坦、华罗庚、陈景润等事例，这
种
论
证
方
法
又
称
，
都
是
为
了
证
明 。
22．①第③段中划线句子在结构上的作用是 。 ②第④段中“瓜不熟蒂便落”比喻的是 。 五、课外文言文阅读。
庞恭与太子质（质，作人质）于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之。”庞恭曰：“夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎。今邯郸之去魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察之。”庞恭从邯郸反，竟不见。 23．解释下面句子中加点的词。
今邯郸之去．魏也远于．市。（ ）（ ） 24．翻译下面的句子。
夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎。
25．上面的故事，对我们有何启示意义？
答： 六、语言表达。
26．富兰克林说过，很多人都曾为一个“哨子”付出过过高的代价。这“哨子”在每个人那儿具体所指各不相同。阅读下面的语段，说说两处“摔碎的茶壶”的具体所指是什么。（2分） 从前有一个人担着茶壶去卖，不料经过山坡时，几个茶壶从筐里掉出来摔碎了。他头也不回地向前走，有人提醒他：“你的茶壶摔碎了，还不快看看！”这人回答说：“既然已经摔碎了，看又有什么用？”
其实，人生随时都会有意想不到的事情发生，有的远远比摔碎几个茶壶严重。你能否脚不停头不回从头再来，是至关重要的。世界著名话剧演员波尔赫德活跃在世界戏剧舞台50多年，
71岁时，一场意外使她破产。更糟的是，她的脚因受伤引起脉管炎，不得不截肢。当医生忐忑不安地把这消息告诉她时，她却平静地说：“既然没有其他办法，那就面对现实吧。”波尔赫德平静地面对摔碎的茶壶（A），重新站立，还活跃在舞台上7年。
生活中，人人都渴望成功，然而成功并非唾手可得，它可能经过诸多挫折和失败才有望实现。能像那个卖茶壶的一样的人实在不多。我们所见更多的是患得患失、斤斤计较的人，他们面对已摔碎的茶壶（B），往往捶胸顿足，后悔不已，结果是白白浪费了时间不说，说不定因为分神还会摔碎更多的“茶壶”。
答：A． B． 27．仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。 例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。
仿写： ， 。 28．运用下列词语写一段话。（不少于30字）
早晨 朝阳 琴声 七、作文
29．请以“体验 ”为题写一篇作文，要求在横线处补充你要写的内容，使题目完整，例如“体验成功”，“体验失败后的滋味”。
要求：①除诗歌以外，其它文体不限； ②字数不得少于600字；
2018-2018学年度八年级语文期中形成性检测参考答案
一、选择题（14分，每小题2分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 D C C C B B C 二、古诗文默写及文言文阅读（16分）
8．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（2分） 9．斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。（2分）
10．至于负者歌于途，行者休于树，伛偻提携，往来而不绝者。（2分） 11．例：落红不是无情物，化作春泥更护花。 （2分）
12 ．D （2分）13 ．这以后才知道我以前并未真正地游览过。 （2分） 14 ．D （2分）15 ．“心凝形释，与万化冥合”（2分） 三、 课内现代文阅读（10分）
16．怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。(共2分，答“怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”者扣1分) 17．②③句是从反面阐述“怀疑”的重要性，与④⑤句形成对比，使论点更加突出，论证更加有力。（2分）
18．不能。(1分) 所给材料写的是爱迪生不怕失败、不断实验才取得成功的，它强调的是“锲而不舍”精神的积极作用，而选文论证的是“怀疑”精神的积极作用，因此爱迪生的事例不能作为选文的论据。（2分）
19．（3分）联系实际、举例恰当1分，对事例进行简要分析1分，语言流畅1分。 四、课外现代文阅读（8分）
20．实实在在地关注孩子们的成长，优化青少年的成长环境，更好地帮助孩子们吸收知 识的营养。(大意如此即可)（2分〕
21．正反对比论证（1分）；证明人有无作为与其童年的神与不神没有太大关系，人的有作为主要是后天的努力（2分）。（共3分）
22．承上启下（1分） 没有取得多大成就就成为普通人(或 没有取得多大成就就“泯然众人”)（2分）（共3分） 五、文言文阅读（6分）
23．距离 比（2分） 24．市上没有老虎是很清楚的，可是三个人说市上有老虎，就变成有老虎了。（2分） 25．参考答案：（2分） ①眼见为实，耳听为虚。 ②没有调查就没有发言权。 ③要实事求是。 ④对社会舆论要有批评意识。 ⑤不能轻信、传播谣言。 ⑥不能人云亦云。（答对一点即可） 六、语言表达（6分）
26.A破产和截肢的打击； B.人生的挫折和失败。（共2分；各1分）
27．我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。(答案不是唯一，符合要求即可。（2分） 28（2分）要求句子通顺，语意连贯。（错别字每个扣0.5分；每少5个字扣1分。） 七、作文（40分）略
一类卷（34—40分）①立意正确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 ②结构完整，注意照应，详略得当。 ③语言得体、流畅。
二类卷（28—33分）①立意正确，中心明确，材料具体。 ②结构完整，条理清楚。 ③语言通顺，很少错别字。
三类卷（22—27分）①立意基本正确，能表现中心。 ②结构基本完整，有条理。 ③语言基本通顺，错别字不多。
四类卷（18—21分）①立意不明确，材料不能较好地表现中心。 ②结构不完整，条理不清楚。 ③语言不通顺，错别字较多。
五类卷（17分以下）①无中心，空洞无物，严重离题。 ②结构残缺，不成篇章。 ③文理不通，错别字多。
说明：1、加分：具备下列条件之一即可加5分（加到作文满分为止）： ①立意深刻；②
选材新颖；③语言优美。2、扣分：①不足500字的，每少50字扣1分；②每3个错别字扣1分（重复不计）；③没有题目扣3分，题目不恰当的扣1—2分；⑤出现抄袭、雷同的文章，证据确凿，一律按五类卷评分。
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